课件26张PPT。电影《话说长江》插曲绍兴的船啊绍兴的桥41.正确认读“噶”“黝”等9个要求会认的生字，掌握“矩”“潺”等10个要求会写的生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。矩jǔ潺chán吱zhī糙cāo腋yè舵duò茧jiǎn柄bǐnɡ萤yíng燥zào嘎 黝 搡pāndiéníng规矩 粗糙 黝黑jucāoyǒu晃划规矩：
簌簌：
粗糙：
黝黑：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。
拟声词，形容风吹叶子等的声音。
造句：一阵微风吹过，院子里的桃树叶簌簌作响。
(质料)不精细；不光滑。本课指船夫的手不光滑。
黑。本课形容船夫的脚很黑。燥热：
纵横交错：
(天气)干燥炎热。
造句：这里冬季干冷，夏季燥热。
形容事物相互交叉或情况错综复杂。本课形容绍兴的河很多，横的竖的交叉在一起。
造句：城市里的大街小巷纵横交错。 点击
听朗读第一部分（第1自然段）歌谣引入。作者以歌谣引入，勾起读者对童年生活的回忆。
第二部分（第2—4自然段）详细介绍。描绘了流动的乌篷船、静止不动的孩童、黝黑娴熟的船夫与小桥流水自然融合的江南水乡风情。
第三部分（第5—7 自然段）详细介绍。写了绍兴桥多、河多以及小朋友的快乐生活。
第四部分（第8—9 自然段）总结特点。用谜语总结了绍兴桥的特点和绍兴人好客的特点。课文主要写了什么？乌篷船 桥本文作者抓住了绍兴的船、绍兴的桥这两个典型的事物，用充满韵律的语言为我们描绘了江南水乡的独特风情。表现了绍兴独有的水乡风貌和秀美风光，以及水乡生活给儿童带来的无限乐趣。1．给下列句子中的加点字选择正确的读音，用“√”标出。
(1)两只黝(yǒu yuǒ)黑黝黑、脚底长满老茧(yíng jiǎn)的脚一年四季不穿鞋。
(2)下桥了，不要左推推右搡(sāng sǎng)搡。
(3)篷顶上簌(sōu sù)簌响的是什么？﹒﹒﹒﹒√√√√2.读拼音，写词语。
guī ju chán chán gā zhī
yè xià chuán duò dāo bǐng规 矩腋 下潺 潺船 舵嘎 吱刀 柄3．选词填空。
沉重 笨重
(1)他的脚踩在一把( )的大木桨柄上，熟练地一伸一缩。
(2)科技发达了，许多( )的机器都被电脑机器人代替了。沉重笨重4．照样子写句子。
例：我们只能说这是一个奇迹。
我们不能不说这是一个奇迹。
(1)住在桥脚下的小朋友是有福气的。
_____________________________________________
(2)我们只有用劳动来解除饥饿的威胁。
_____________________________________________住在桥脚下的小朋友不是没有福气的。我不得不用劳动来解除饥饿的威胁。课件35张PPT。绍兴的船啊绍兴的桥41.熟读课文，并背诵要求背诵的段落。
2.体会江南水乡绍兴的水、船、桥、人之间的和谐美，感受绍兴的美景，培养热爱大自然的情感。（重点）
3.通过语言文字展开想象，在脑海中展现文中描写的意境，体会细节描写的作用和文章的语言特点。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。摇哇摇，摇到外婆桥。用童谣的形式开头，拉近了与读者的距离，把读者带回了童年。啊，水好清啊，风好香啊，船似乎是在镜面上滑过去，滑过去。比喻运用了比喻的修辞方法，体现出水面的静。“滑”字说明船行走自如、轻快，也表达了作者轻松、愉快的心情。瞧，他那粗糙（cāo）的大手，款款地把住了夹在腋（yè）下的划桨，这是在把舵（duò）；两只黝（yǒu）黑黝黑、脚底长满老茧（jiǎn）的脚一年四季不穿鞋，踩在一把沉重的大木桨柄（bǐng）上，熟练地一伸一缩，技巧一点儿也不亚于杂技演员。外貌描写→“粗糙的大手”与“黝黑黝黑、脚底长满老茧的脚”写出了船夫的辛苦、劳累以及划船的时间长。动作描写→“把住、踩、一伸一缩”写出了船夫的驾船技术高。外貌描写等你走完了绍兴的五千座桥，你已经长到可以念三年级了。不仅仅是说绍兴的桥多，更让我们体会到水乡孩子那份独有的生在水边、行在桥上的成长经历和生活情趣。大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝；大河小河，横横竖竖，恰如棋盘上的线。
运用比喻的修辞方法，生动形象地说明了绍兴的河多，而且纵横交错，星罗棋布。这句话写出了绍兴桥多的原因。比喻“驼背老公公，趴在河当中。背上有人走，腹下也可通。
品析：这则谜语与开篇的童谣相呼应，更加展现了水乡孩子的童真童趣。拓展：
我也能写一个有关“桥”的谜语。 ________________________________________________________________________________________________示例：年年月月立水中，不怕雨来不怕风，只为方便大家走，坚持日夜不收工。同学们刚才已经跟随老师走进课文，感受了绍兴这一江南水乡的美丽景色，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。读完课文，你从绍兴的独特风情中体会到了一种什么美？核心问题：我从绍兴石桥飞架、流水人家、乌篷穿梭、人儿幸福的独特风情中体会到了绍兴的桥水、船、人之间的和谐之美。1.一读：读课文，弄清课文主要写了什么。
课文主要写了绍兴的船和绍兴的桥。串珠问题：2.二画：坐绍兴的船和走绍兴的桥都有什么规矩？在文中画出来。
坐船“不准晃动”；“上桥了，不要东张张西望望，慢慢走，不要跑；下桥了，不要左推推右搡搡，缓缓走，不要跳”。3.三思：思考绍兴的船和绍兴的桥各具有哪些特点。
绍兴的船是柔和的，是灵动的，是快乐的，是充满情趣的，是童年的“伙伴”，是水乡孩子的“摇篮”；绍兴的桥造型各异、纵横交错、四通八达，踩满了孩子成长的足迹，承载了孩子们的欢声笑语，留下了童年美好的回忆。4.四品：品析绍兴的桥、船和当地小朋友的生活三者之间的关系是怎样的。
小船是交通工具，桥是沟通两岸的通道，绍兴的船和桥都在为绍兴孩子的生活服务，展示了绍兴的历史文化的同时，也陶冶着孩子们的情操，所以它们和孩子的生活息息相关，密不可分。绍兴的船啊绍兴的桥绍兴的船上船有规矩→风俗奇
行船赏江景→景色美
划船赞船夫→技术高绍兴的桥船载水乡意
桥载故乡情桥 多→五千座
河 密→如丝如线本文作者抓住了“绍兴的船”和“绍兴的桥”这两个典型事物，用充满韵律的语言为我们描绘了江南水乡的独特风情——石桥飞架，流水人家，乌篷穿梭；通过充满乡土气息的童谣、谜语，坐船、过桥的独有“规矩”让我们领略到水乡孩子那一份独特的生活情趣，让我们充分感受到真是“一方秀丽水，养育一方灵性人”。天堂中的花园
熊召政
金秋十月，应画家出身的企业家邓鸿先生之约，我们踏上了川西高原的九寨天堂之旅。在这一片令人向往着、激动着、粗犷着并艺术着的地域，无论是蔚蓝天空下闪着寒芒的巍巍雪山，还是任九曲黄河率性嬉闹的茫茫草原；或者在黑颈鹤闻风敛翅的花湖，我们瞻看天上的彩虹如何幻化成色彩斑斓的碎片；或者在重新崛起的甲蕃古城中，我们欣赏藏羌的历史怎样浸透了宗教的虔诚。九寨天堂之旅也是梦幻之旅，带着太多太多的期待，我们首先来到了距甘海子45公里的藏在万山深处的神仙池。
过桥之后，我们踏上了蜿蜒在原始森林的栈道，在海拔3000多米的山岭上，这条用厚厚的枕木铺成的栈道，从一开始就被我当成通往天堂的梯子。在人间，再没有任何一种概念，像天堂这样充满歧义。纸醉金迷，灯红酒绿，那是贪婪者的天堂；金戈铁马，胜残去杀，那是野心家的天堂。多情种子的天堂，在伊甸园迷离的月色中；康巴汉子的天堂，在河曲马颠狂的雕鞍上。我的天堂，我们这些跨鹤骑牛，餐霞饮露的诗人，纵然能给天堂赋予千般旖旎，万种风情，但最令我心仪的天堂境界，则是“松风吹解带，山月照弹琴”的至深至静的闲适。
我并不认为神仙池就是我心目中的天堂，但至少它是天堂中的花园。是什么样的幸运儿，成为了天堂花园的土著呢?它们是飞鸟、是流泉、是经霜转红的林叶、是呢喃如燕的樵风。林泉危石、花鸟虫鱼，无一不是自得其乐的神仙。何况神仙池中的水，这些钙化的滩流，已是泉到了极致。它们时而绛青，如江南少女织出的最美丽的锦缎；时而蔚蓝，直让我感到它是女蜗裁下的一片最为明净的天空。这特殊的风景，比之雪宝顶下的黄龙，多婉约而少磅礴。比之文学，它不是敲金戛玉的汉赋，而是清新如露的晚明小品。
神仙池并非一池，它由无数的小池构成，弯弯曲曲，层层叠叠；上下盘纡，错落有致。水流处，滩泥如千万条小金蛇，在阳光下，在水波中，欲飞还蛰，鳞光四溢；水静处，那些泊在泉底的树枝，历千年百年，虽铅华褪尽，但风姿如旧。如同梦的化石，既让你体会温婉，又让你品尝倔犟。更有那四围的山色，被喷翠的冷杉与煮霞的红桦搅得五彩缤纷的山色啊，竟然颠之狂之、舞之蹈之，全都醉倒在神仙池中!
常言道，一方水土养一方人，这是指水土的功能；我要说，一方水土养一方神仙，这是指水土的品位。养人的水土，随处皆是；养神仙的水土，在这人间，你能找到几块?养神仙的水土，那就是天堂啊!江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？（《忆江南》白居易）
闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮辊（gǔn）轻尘，忙杀看花人。（《望江南》李煜）【绍兴古桥“桥梁之最”】我国现存最早的城市桥梁——宋代八字桥；我国仅有的唐代特长型石梁桥——纤道桥；我国仅有的连续三孔马蹄形拱桥——泾口大桥。过去，绍兴的乌篷船特指那些用摇橹的“梭飞”和“三明瓦”之类的船只。这些船只构造精致，在船头上雕刻有“鹢（yì）”。【乌篷船】 绍兴的船啊绍兴的桥，给我们展现了江南水乡独特的风貌，作者不但用笔在写，还用心在写。表现出绍兴独有的水乡风貌和秀美风光以及水乡生活给儿童带来的无限乐趣。(1)朗读课文
教师点拨：由于本课语言清新、朴实，因此，朗读的总体语调应是平稳的、轻缓的。在此基础上，还应根据课文的内容以及作者感情的变化把握好语速，恰当地处理重音与停顿。
参考答案：略。
(2)背诵课文。
教师点拨：背诵课文的第三、第六、第七自然段要在理解和熟读的基础上进行。同学们可以将每一段划分为几个小层次，再逐层进行背诵。
参考答案：绍兴的船，数量最多的是乌篷船，且坐船有规矩。除此之外还有机船和脚划船。绍兴的桥，多而密集。绍兴的船和桥为绍兴孩子的生活带来了方便，桥两岸的孩子不需要绕路，直接坐船和过桥就可以见面，可以一起玩，享受童年的快乐。可以说绍兴的船和桥都在为绍兴孩子们的生活服务，也陶冶着孩子们的情操。教师点拨：这两段句式整齐，读起来朗朗上口。1.如果你是在念小学一年级的时候上的路，上桥了，不要东张张西望望，慢慢走，不要跑；下桥了，不要左推推右搡搡，缓缓走，不要跳。这样，一座桥你平平安安过来了。等你走完了绍兴的五千座桥，你已经长到可以念三年级了。
2.大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝；大河小河，横横竖竖，恰如棋盘上的线。潺潺潺潺，这是船在走动。嘎吱嘎吱，这是船夫在划桨。
暗下来了，暗下来了，这是进了桥孔了；亮起来了，亮起来了，这是出了桥孔了。一、一锤定音。(用“√”给加点的字选择正确的读音)
黝黑(yōu yǒu) 咯吱(zhī zī)
推搡(sǎng sāng) 嘎吱(gē gā)
把舵(duò tuò) 腋窝(yè yuè)﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√√二、小小书法家。
cū cāo mù bǐng yínɡ huǒ chónɡ
( ) ( ) ( )
lǎo jiǎn guī ju 流水chán chán
( ) ( ) ( )粗糙木柄萤火虫老茧规矩潺潺三、火眼金睛，辨字组词。
燥（ ）
躁（ ）
萤（ ）
莹（ ） 舵（ ）
舱（ ）
桨（ ）
浆（ ）干燥急躁舵手船舱萤火虫晶莹船桨浆液四、句子庄园。(按要求写句子)
1．每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望；________________，________________________________。(根据语境，续写句子)
2．篷顶上簌簌响的是什么？那是挂向水面的柳条。(仿写设问句)
____________________________________________欣赏是一抹阳光催开待放的花蕾示例：谁是未来的建设者？二十一世纪的少年儿童。
