课件26张PPT。“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”在这脍炙人口的诗句中“新桃”即新的桃符。桃符就是现在的春联。春联怎么写，怎么贴很有讲究。从“我”在小时候对春联的喜爱到创作春联，这是一段幸福的旅程。文中的“我”和春联演绎了一段精彩的故事，读过课文，我们能感受到文章字里行间流露出“我”对春联的喜爱之情。1.会认1个生字，会写8个生字，正确读写“穷乡僻（pì）壤、漫不经心、踩高跷”等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文内容。能针对课文中的八副对联，谈出自己的感受。（重点）壤rǎng鞭biān逆nì抒shū寓yù勤qín颠diān呛qiàng跷qiāo高跷 这副对联qiāo fù把呛隐约：
琢磨：
寓意：
对仗：
欣慰：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。本课指“我”能想象出“逆水行舟”“平原跑马”的情形。
思索；考虑。
造句：我们正在琢磨如何帮助王红把成绩提上来。
寄托或隐含的意思。本课指对联隐含的意思。
造句：这篇小说的结尾寓意深刻，给人启发教育。
(律诗、骈文等)按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。
喜欢而心安。鉴定：
预言：
穷乡僻壤：
漫不经心：
福如东海：
如获珍宝：鉴别和评定(人的优缺点)。本课指对联是对家庭品德的评定。
造句：你能鉴定一个人的好坏吗？
预先说出(将来要发生的事情)。本课指对命运的预测。
荒凉贫穷而偏僻的地方。
随随便便，不放在心上。本课指“我”打量对联时很随便。
造句：你做什么事都不用心，总是一副漫不经心的样子。
福气像东海一样无边无际。
好像得到了珍贵的宝贝一样。漫不经心 心不在焉都表示不放在心上的意思。
“漫不经心”侧重表示不在意，多指对事物的轻率态度。“心不在焉”多指不专心，精神不集中。
1.他做事总是漫不经心。
2.我上课时心不在焉，结果被老师批评了一顿。 点击
听朗读第一部分（第1自然段）开篇交代。童年的爱好对人的一生会产生深远的影响。
第二部分（第2-20自然段）详细讲述。介绍了“我”是如何喜欢上对联，又是怎样为邻居和家里写对联的。
第三部分（第21自然段）首尾呼应。再次说明春联对“我”日后的文学创作产生了深远的影响。说一说“对联”和“春联”，之间的联系和区别。对联是指写在纸上、布上或是刻在竹子上、木头上、竹子上的对偶句；而春联是指春节贴的对联。
由此可见，春联是对联的一种，课文中选取的对联只有一部分是春联或是可以当做春联，而有的不合适作春联。(1)对联是中华名族的艺术瑰宝，是人类文艺百花园中一支独秀的奇葩。
(2)对联结构精妙，描写景物，书发感情，寓意很深，个人启发教育；对联又很有文采，可以当作诗来欣赏。
(3)对联不仅寓意要好，还要讲究对仗。初读课文，说一说课文的主要内容？ 作者写了自己在儿童时代就喜欢对联，在老师的引导下，十岁就学着给自己家和邻居家写对联。慢慢地，自己越来越喜欢收集对联、写对联，并且从中受到启迪，不断提高自己的文学素养，使自己成功地走上了文学创作之路。1．根据拼音写词语。
tǔ rǎng biān pào yù yì
diān dǎo nì shuǐ shū fā
土 壤颠 倒鞭 炮逆 水寓 意抒 发2．把下面的词语补充完整，再选词填空。
( )不经心 不进( )退
学( )无( ) ( )精会神
书( )有路 ( )( )南山
(1)强强贪玩，做起作业来__________，只求速度不求质量。
(2)茶叶培训到深山，几位茶农在____________地听专家讲解茶叶手工揉捻的技术。
(3)爷爷八十大寿时，我祝他福如东海，____________。比漫则海涯聚山寿寿比南山漫不经心聚精会神3．连线。
雪映丰收果 遍地虎跃龙腾
到处山欢海笑 梅传喜庆年
五湖四海皆春色 国泰民安处处春
人寿年丰家家乐 万水千山尽朝晖4．按要求改写句子。
(1)我打量起对联。(扩句)
_________________________________________________
(2)童年的爱好，往往能决定一个人一生要走的道路。(缩句)
_________________________________________________
(3)我不尽懂得。从此对春联发生了浓厚的兴趣。(用关联词合成一句话)
________________________________________________我虽然不尽懂得，但从此对春联发生了浓厚的兴趣。我漫不经心地打量起门上的对联。爱好决定道路。课件41张PPT。1.体会作者童年时期对春联的喜爱，感受春联是怎样融入作者的生活的。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。童年的爱好，往往能决定一个人一生要走的道路。以倒叙的叙述方式，点明主题，统领全文。点明主题，统领全文。阅读方法解密：认识倒叙什么是倒叙？
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。本文开头就交代事情带给作者的感受，然后再叙述事情发展过程，这就是典型的倒叙。
判断倒叙方法有哪些？
先交代结果再叙述事情的发展过程。那是二年级寒假过完的时候，一大早我就背起书包上学去了。我到得早，学校还没开门。等待中，我便漫不经心地打量起门上的对联来了：
学如逆水行舟，不进则退；
心似平原跑马，易放难收。这副对联运用比喻的修辞方法，形容学习就像逆水行船，不进步就会倒退；人的心就像在广阔的平原上奔跑的马，放开很容易，收回却很难。从而告诫人们，学习要有恒心，有毅力。后来，我常请老师给我讲解对联。老师告诉我，对联不仅寓意要好，还要讲究对仗工巧。他在一张纸上写出一副对联，我记得它是贴在附近小酒店门口的那副：
生意兴隆通四海，
财源茂盛达三江。这副对联是对生意人的一种祝福，祝愿他们生意兴隆，四海亨通，财源广进。积累：
请你积累其他和生意有关的对联。_____________________________________________示例：货好人常美 心公客必来这副对联描写的意境是：一弯河水中洒满了夕阳的余晖，几缕炊烟在老屋的上空袅袅升起。当我看到她那布满皱纹的脸上洋溢着自豪和幸福的笑容时，心里也充满了快乐。
在我抄录的对联中，有些是我很喜欢的：
一弯流水斜阳外，
几缕炊烟老屋中。这副对联对仗工整，意境深远。风摇竹影像一幅有声有色的画，雨打梅花似一首无字的诗。读着它，不仅能看到竹林、梅花，感受到风和雨，好像还听到了风吹竹林、雨打梅花的声音，把人带入了诗与画的意境中。在我家，写什么对联全由我自己做主，于是，我就写我最喜爱的对联。记得我最喜爱的一副是：
风摇竹影有声画，
雨打梅花无字诗。产生浓厚的兴趣——了解关于对联的知识（品读对联）——给左邻右舍、自家写对联——到处抄录、搜集对联精品。这样，春联越来越融入了我的童年生活。每逢春节，我就跑遍全村，到大街小巷去抄录、搜集我喜欢的对联；每遇佳对，便如获珍宝。童年时代对对联的喜爱和收集提高了作者自己的文学水平，以致后来喜欢并从事了文学创作。现在想来，儿时对春联的喜爱和收集，与我后来从事文学创作是大有关系的。仿写：
快到春节了，请你试着写一副春联。_____________________________________________示例：春满人间百花吐艳 福临小院四季常安。同学们刚才已经跟随老师走进课文，感受了作者对春联的喜爱和赞美之情，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：作者儿时对春联的喜爱和收集， 与他后来从事文学创作有着怎样的关系？
正如作者所说“童年的爱好，往往能决定一个人一生要走的道路”。作者儿时对春联的喜爱、收集，使他对春联这种独具魅力的文学形式产生了浓厚的兴趣，并尝试着创作春联，在创作中获得了成功的体验，从而在他幼小的心中埋下了文学的种子。长大后，他走上了文学创作的道路。串珠问题：1.一读：读课文，弄清对联有什么特点。
（1）对联结构精妙，寓意很深，给人以启发教育。
（2）对联有文采，可当诗欣赏。
（3）对联不仅寓意要好，还要讲究对仗工巧。2.二画：课文中出现了哪些对联？用“--”画出来。
（1）学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收。
（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（3）生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。
（4）福如东海长流水，寿比南山不老松。
（5）一弯流水斜阳外，几缕炊烟老屋中。
（6）又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
（7）向阳门第春常在，积善人家庆有余。
（8）风摇竹影有声画，雨打梅花无字诗。3.三思：“我”是如何对春联发生浓厚兴趣的？
那是二年级寒假过完的时候，一大早“我”就背起书包上学去了。“我”到得早，学校还没开门，等待中，“我”便漫不经心地打量起门上的对联来了。对联上的这些字“我”都认识，但仔细一读，却被吸引住了，便聚精会神地琢磨起来。后来老师给“我”讲解了对联的意思，而且还讲解了对联的特点。从此，“我”便对对联发生了浓厚的兴趣。4.四品：课文中的哪些词句体现了“对联融入我的童年生活”的过程。
（1）等待中，我便漫不经心地打量起门上的对联来了……
（2）那时，我虽然不尽懂得，但从此对春联发生了浓厚的兴趣。
（3）后来，我常请老师给我讲解对联。
（4）以后，我对对联越来越感兴趣。
（5）这样，春联越来越融入了我的童年生活。总起——童年的爱好，往往能决定一个人一生要走的道路我和春联受益终生“我”对春联发生兴趣的经过
认春联—品春联—写春联—搜春联总结——春联对“我”的文学创作产生了积极影响 详述文章叙写了作者童年时对对联的喜爱和收集，以及对联对他人生的积极影响，告诉我们“童年的爱好，往往能决定一个人一生要走的道路”的道理。端午的鸭蛋（节选）
汪曾祺
家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝线缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪么？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎。”还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。听烧爆竹童心在，看抉桃符老兴偏。 鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。（《甲午元旦》孔尚任）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈（tóng）曈日，总把新桃换旧符。（《元日》王安石）
故节当歌守，新年把烛迎。冬氛恋虬箭，春色候鸡鸣。兴尽闻壶覆，宵阑见斗横。还将万亿寿，更谒（yè）九重城。（《除夜有怀》杜审言）【春联】又叫“春贴”“门对”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。传统春联是用毛笔书写，但亦有印制的春联。春联的种类较多，有街门对、屋门对等。 这篇课文让我们知道整齐、富有韵律的春联里有那么多学问；从欣赏春联到创作春联，作者对春联的浓浓喜爱之情；春联里不仅有喜庆的节日祝福，也有对新的一年的希望。教师点拨：回答这一问题要仔细品读课文，想一想“我”在童年时代是怎样对春联产生兴趣的，又是怎样学写春联的，春联给“我”的童年带来怎样的快乐。然后结合文中的具体事例来回答这一问题。参考答案：
“我”的童年与春联有着不解之缘，春联成为“我”童年生活中不可缺少的组成部分。在小学二年级寒假过后，开学的那天，“我”不经意间在校门口看到一副对联“学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收”，便被深深地吸引住了，在老师的鼓励与讲解下，“我”对春联产生了浓厚的兴趣，处处留心春联，常常听老师讲有关春联的知识。十岁那年，在父亲的鼓励下，“我”开始尝试着写春联，并得到老师的赞许，这更增强了“我”写好春联的信心。于是，“我”为左邻右舍写春联，给邻居们带来了快乐。此时，春联已融入了“我”的童年生活，成为“我”童年生活重要的组成部分。基于这种童年的爱好，“我”走上了文学创作的道路。“风摇竹影有声画，雨打梅花无字诗”—这幅对联，像是一幅画，又胜过一幅画：读着它，它不仅能看到竹林、梅花，感受到风和雨，还好像听到了风吹竹林、雨打梅花的声音，而且声音是画不出来的呀！教师点拨：这八副对联的意思在文章中或在前面的解读中都有解释，同学们在写感受时可以参考，注意写出自己独特的感受。
参考答案：略。漫不经心 聚精会神
不进则退 易放难收
书山有路 学海无涯
福如东海 寿比南山你已经了解了一些有关对联的知识，肯定也知道一些名联。快到春节了，请你试着写一幅春联。教师点拨：春联除了要具有迎春的喜气外，还要注意上下联要彼此相对，字数相等，如：“新春富贵年年好，佳岁平安步步高。”这副春联上下联字数相等，都是七个字。再有，上下联相对应的词的词性要基本相同，平仄要相对应。参考答案：
一帆风顺年年好 万事如意步步高 (横批：吉星高照)
五湖四海皆春色 万水千山尽朝晖 (横批：万象更新)
迎新春春春更美 辞旧岁岁岁更新 (横批：春回大地)一、词语小博士。
pì rǎng biān pào shū fā
yù yì diān dǎo pàn nì
僻 壤寓 意鞭 炮颠 倒抒 发叛 逆二、给加点字选择正确的读音，在下面打“√”。
1．厨房里很多烟，真呛(qiàng qiāng)人。我端起水杯喝得太猛，一下子呛(qiàng qiāng)着了。
2．雕刻大师正在琢(zhuó zuó)磨着如何琢(zhuó zuó)磨这块美玉。√．．．．√√√三、给加点的字选择恰当的解释。(只填序号)
【尽】①完。②达到极端。③全；都。
不尽懂得( )
取之不尽( )
尽头( )．．．②③①四、 对号入座。(选词填空)
1．他扫了一眼照片之后，脸上又浮现出( )的神情。
2．他上课总是( )，不认真听老师讲课。
漫不经心 心不在焉漫不经心心不在焉 点拨：“漫不经心”侧重表示不在意，多指随随便便，不放在心上；“心不在焉”侧重表示不专心，精神不集中。
3．王老师已经( )到最近几天小明不寻常的反应了。
4．开心很重要，放松心态，就能( )生活中到处充满爱。察觉 发觉点拨：“察觉”指发觉，看出来；“发觉”指开始知道(隐藏的或以前没注意到的事)。察觉发觉
