课件37张PPT。珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名。珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。1.理解体会课文描写动物细腻人微、语言运用准确传神的写作特点。（重点）
2.展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界。 （重点）
3.“人之爱”和“鸟之爱”两方面的结合，理解“信赖，
往往能创造出美好的境界”的现实意义。（难点）冯骥才： 浙江宁波人，1942年生于天津。当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者。
主要作品：《感谢生活》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》等。 点击
听朗读雏儿(chú zōu) 画框(kuàng kuāng)
咂嘴( zā zhā)
√√√???卷扒指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文主要写了什么？本文主要描写珍珠鸟在我的悉心照料、精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程。索性：
斑斑驳驳：
生意葱茏：
直截了当，干脆。
造句：在猛烈的暴风雨中，他索性合上伞，快跑起来。
指一种颜色中夹杂有别种颜色；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点。
造句:强烈的阳光透过葡萄藤，院子里斑斑驳驳的。
文中形容吊兰生长旺盛，充满生命活力。
造句：这片小树林生意葱茏，是我们儿时的乐园。信赖：
神气十足：
不动声色：
信任并依靠。
造句：人与人之间要相互信赖，世界才会更加美好。
形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
造句：他得到了一个新玩具，正神气十足地向我们展示。
内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
造句：在敌人的注视下，他不动声色地整理好自己的衣服，从容地走了出去。信赖 信任都有相信的意思。
“信赖”强调相信而去依靠，语意比“信任”重。“信任”强调相信而敢托付，值得相信，但不一定去依靠，语意较轻，适用范围较广。
1.王老师不仅学识渊博，品德也十分高尚，同学们都特别信赖他。
2.他用自己诚实的品格赢得了领导和同事的信任。第一部分（第1自然段）：写朋友送“我”一对珍珠鸟。
第二部分（第2-13自然段）：写由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，得到了它们的信任，它们与“我”越来越亲近。
第三部分（第14、15自然段）：写“我”的感受。核心问题：
课文写了一个怎样的故事？告诉我们一个什么道理？
串珠问题：
1.课文以什么为顺序写的？本文的感情线索是什么？
2.文章开头写珍珠鸟是一种十分怕人的鸟，为什么后来却与“我”成了朋友？
3.珍珠鸟在“我”的照料、呵护下发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？
4.我对珍珠鸟的喜爱之情，主要体现在哪里？1.“有人说，这是一种怕人的鸟。”这一段在文中起什么作用？“怕人”是珍珠鸟的突出特点，作者首先写出这一特点，为情节的发展埋下伏笔，更使珍珠鸟对“我”的信赖显得弥足珍贵，同时与后文写鸟亲近“我”形成对比，突出了文章的中心——信赖，往往创造出美好的境界。阅读方法解密：品析伏笔的方法概念：对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。
效果：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。
答题模式：作者写了……，为后面……的情节埋下伏笔，使文章结构更加严谨。2.品读三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏(chú)儿。在三个月里，“我”不去惊动珍珠鸟，但每天都在关心它们。以至多了一种尖细、娇嫩的鸣叫，“我”马上就能听出来，并猜测到“它们有了雏儿”。生动的侧面描写体现了“我”对珍珠鸟细腻而又深切的爱。3.品读它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。这是“我”对出世不久的小珍珠鸟的外形描写。此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。4.品读渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理，“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去”等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象。表达出“我”心中温柔的爱意，这是人与鸟的第一次亲密接触。5.品读有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑(jiǎn)盖住眸(móu)子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 生动的细节描写表现了小鸟在“我”肩上睡觉时的情态。一个自然界的精灵，竟会安然地睡在人的肩头，似乎人的身边就是它安全又温暖的港湾。可见，人和鸟之间的信赖达到了何种程度！6.“信赖，往往创造出美好的境界。”体会这句话的含义。这句话是全文的点睛之笔。正是有了信赖，才拉近了小鸟和“我”之间的距离，营造出人与动物和谐相处的美好境界。不仅是人与动物，人与人之间又何尝不是如此？尊重对方的生存空间，思想空间，真正做到不以强凌弱，不以大欺小，这是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。核心问题：课文先写“我”为珍珠鸟布置一个舒适而温暖的家，然后着手写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。在此过程中，“我”用无微不至的爱心营造了人鸟和谐共处的氛围，谱写出一曲人和动物间爱的颂歌。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。 课文写了一个怎样的故事？告诉我们一个什么道理？1.课文以什么为顺序写的？本文的感情线索是什么？课文以时间为顺序，以对珍珠鸟的喜爱之情为线索。串珠问题：2.文章开头写珍珠鸟是一种十分怕人的鸟，为什么后来却与 “我” 成了朋友？尽管小鸟已经有了舒适又温暖的巢，但“我”仍旧精心照料，为它们重新加工、构置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水，“我”按捺自己的好奇心，决不打扰小鸟的生活。“我”对小鸟的关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟最终与“我”成了朋友。3.珍珠鸟在“我”的照料、呵护下发生了怎样的变化？
为什么会发生这些变化？珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，发生了“胆小－渐渐胆大－开始亲近我－完全信赖我”这样的变化。因为“我”不但给它们创造了舒适的窝，而且还从不打扰它们，甚至喂食时都不多看它们，“我”只是微微一笑，给了它们极大的自由与呵护，它们才会逐渐对“我”产生依赖。4.我对珍珠鸟的喜爱之情，主要体现在哪里？“我”对珍珠鸟的喜爱之情主要体现在：
(1)“我”为刚来的珍珠鸟精心布置了一个幽静的居室。
(2)“我”每天都精心为小鸟一家添食加水。
(3)“我”称小珍珠鸟为“小家伙”； 小珍珠鸟俯下头来喝茶，“我”只是微微一笑，依旧写东西；小珍珠鸟啄着“我”颤动的笔尖，“我”用手抚摸小珍珠鸟细腻的绒毛；小珍珠鸟落到“我”的肩上，“我”手中的笔停了，生怕惊跑它。 真好
人与动物和谐相处珍珠鸟鸟巢过程信赖会创造出美好世界舒适、温暖感受在笼子四周飞
在屋里飞来飞去
落在桌上
落在肩上睡着了喜爱
信赖本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程，谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。野兔
一双谛听的比脑袋还长的耳朵，两条风奔的比躯干还长的后腿，以及传统的北方村庄的颜色、木头一样的寂哑无声，这些大体构成了一只野兔的基本特征（同时也喻示了它们的黑暗命运）。
这是一种富于传奇色彩的神秘气氛，以警觉和逃遁苟存于世的动物。它们像庄稼一样与土地密不可分，实际上它们看上去已经与土地融为了一体（我将野兔视作土地的灵魂）。传说白天见到一只野兔的地方，夜晚便会出现一群。而误伤伙伴或自伤，往往是那些捕猎野兔的猎手的最后下场。
在西方，野兔不仅曾经与月亮女神有关，也曾被民间当作遭到追逐而无处躲藏的女巫的化身。野兔本有一种令人惊异的适应环境的能力，它们在全球的分布比麻雀更为广泛和普遍，但是现在人们却很难见到它们的踪迹了。
我弟侄居住在北京郊区，且常深入田野，但我对野兔的印象主要来自童年的记忆。一次愚人节，我打电话郑重地告诉城里的一位朋友，说我赤手抓到了一只野兔。其实，甚至今年春天在河北霸州，我提着望远镜在平原上徒步走了一上午也未发现一只。是的，野兔已从我们的土地上销声匿迹，正如一支西方民歌中所慨叹的：“这是人的时代。”
不精不诚，不能动人。(《庄子·渔父》)
诚信者，天下之结也。（《墨子》）
【我国四大传统名鸟】百灵、画眉、绣眼、点颏(kē)。百灵和画眉在宋代就有不少爱好者，至清代已进入千家万户，这时，绣眼和点颏也相继进入名鸟的行列。
【西汉关于保鸟护鸟的规定】 “鹰隼(sǔn)未挚，罗网不得张于溪谷。”“孕育不得杀，壳卵不得采。”(《淮南子》)
我们在作家冯骥才的书房中，目睹了一幅人鸟相亲的画卷。这是信赖创造的美好境界。其实，在世界的每一个角落，你、我、他都能在自由的天空下创造出更加美好的境界。
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
垂蔓(wǎn màn) 葱茏(lóng lǒng)
雏儿(chú zòu) 眼睑(jiǎn jián)
眸子(móu mú) 流泻(xié xiè)
二、选词填空。(用“√”标出)
1．三个月后，那一团越发________(繁琐 繁重 繁茂 繁多)的绿
蔓里边，发出一种尖细又________(娇媚 娇嫩 娇气 娇丽)的
鸣叫。
2．天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，________(摇
动 扭动 蜷缩 摆动)滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
√√√√√√√√√●●●●●●三、句子练习。
1．阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。
把______________比作________。
2．它(珍珠鸟)好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
把_____________比作______。
3．缩句：珍珠鸟轻易地从竹条编成的笼子里钻出来
_____________________________________吊兰的小叶碧玉珍珠鸟的身子球儿珍珠鸟钻出来。
