电流的测量[上学期]

课件34张PPT。八年级科学 浙教版第四章 电路探秘第2节 电流的测量 用桌上的导线把开关、小灯泡、电池连接起来，使小灯泡发光，看谁连的最快最好。动手做一做你们知道在电路中，电流是怎样形成的吗？水流的形成原因两容器液面有高度差，水从液面高的容器流向液面低的容器，水流动时就形成了水流。
即：水流是水的流动形成的。 电流是电荷的定向移动形成的。 水流与电流有相似的地方，水流的形成是因为水的流动，那么电流的形成是不是也是因为某种物质的流动才形成的呢？ 结论：什么是电荷？电荷是指带电的微粒
自然界中电荷分为正电荷和负电荷
（如：电子是一种负电荷）
电荷存在于物质中
如：金属中存在能自由移动的电子；
食盐水中有正离子和负离子，它们都是电荷。电流可以是正电荷或负电荷的移动，
也可以是正负电荷的移动形成的。例如：金属导体中的电流
就是自由电子的定向移动形成的。电子移动的方向：
在电源的外部 负极 正极
正电荷移动方向：
在电源的外部 正极 负极电流的方向：人们规定：正电荷移动的方向为电流的方向。在电源的外部，电流从电源的正极流向负极。
在金属导体中，电流的方向与自由电子移动的方向相反。电流有方向，那么电流有没有大小呢？动手做一做利用桌上的器材，改变小灯泡的亮度。思考：亮度不同说明什么？结论：电流大小不同。流过灯的电流增加，亮度增加。电流的大小用 来表示，简称“ ”。②单位：①符号——“ ”；103 1A= mA1 mA= μA103安培 毫安微安—— A—— mA—— μAI 电流强度电流电流的大小可见不同的用电器，工作时通过的电流值是不同的。常见的用电器中的电流值 怎样才能知道电流的准确值呢？电流的测量测量工具 ——电流表（安培表）电流表A几 种 常 见
电 流 表观察1、怎样知道它是一只电流表？2、它的刻度有什么特点？它的零刻度在哪？3、指针顺时针转动读数怎么变？外 部 结 构1、接线柱0.6 安3 0.6 ＋－ 0.6 32、刻度面
量 程 3 安3、指 针：指示电流的大小或【注】接线时应：一“+”一“-”“-” “-” “+”“-” “+” “+”电 流 表 的 读 数(第一步）甲 图 量程0.6 A每个大格每个小格每个小格每个大格0.02 安0.2 安0.1 安 1 安 乙 图 3 A量程确定量程电 流 表 的 读 数（第二步）确定量程 0.6 A最终示数0.2 A × 2=0.4 A0.4A+0.08A=0.48A0.02 A × 4=0.08A确定大格刻度确定小格刻度接“－”和“0.6A”电流表读数为： 0.3A+0.02A×2=0.3A+0.04A=0.34A接“－”和“3A”电流表读数为： 1.5A+0.1A×2=1.5A+0.2A=1.7A 如看错量程，读数将相差 _____倍。 读数练习5【探究与实验】 共同探究电流表的正确使用动手做一做电流表如何接入电路, 与小灯泡串联还是并联？结论：要测量某一部分电路中的电流，
必须把电流表串联在这部分电路里串 联并 联共同探究1：电流应从电流表的“+”接线柱流进 ，从“-”接线柱流出。结论： 电流是从电流表的“+”接线柱流进,
还是从电流表的“－”接线流进 。共同探究2：“+”接线柱流进“－”接线柱流进试触1、被测电流不得超过电流表的量程，否则将损坏电流表。
2、通常用试触法选择量程，先迅速试触电流表的大量程，如指针偏转太小，再换用较小量程。被测电流能不能超过电流表的量程？
在不知电流多大时，该如何做？
什么时候要接大量程？
什么时候用小量程？ 共同探究3： 不能，造成电流过大，会损坏电流表。能不能把电流表直接接在电源的正负极上？结论：共同探究4：为防止电流表损坏所以只进行试触安
培
表
使
用
规
则 4. 绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上。 1．电流表应串联在被测电路中；【实验】 1、用电流表测通过小灯泡的电流。动手做一做2、再用两节电池代替一节电池，测出通过小灯泡的电流。这节课我们收获了什么？电流的方向：电荷的定向移动电流形成的原因：正电荷移动的方向电流的大小用 来表示，简称“ ”。①符号——“ ”；I 电流强度电流电流的大小②单位：安培 —— A电流的测量测量工具 ——电流表（安培表）A『课内练习』
1、如图是电流的方向， 则电子运动的方向是 。2、流过灯a的电流Ia＝5500毫安，流过灯b的电流Ib＝0.55安，流过灯c的电流Ic＝5.5×103微安，比较三个电流大小正确的是 （ ） A、 Ia＝IbIb>Ic C、Ib > Ia >Ic D、 Ic >Ia>Ib 3、在一次测量中，某同学接了电流表的“－”和“0.6”两个接线柱，读数时错把它当成接了“－”和“3”两个接线柱，结果读数是2.4A，实际读数应该是 A。 b aB0.48再见