西师大版小学语文六年级下册第七单元提升练习（含答案）

六年级下册语文第七单元提升练习
一、看拼音,写词语。
二、选字填空。
缭　嘹　瞭　　　
(　　)亮　(　　)望　(　　)绕
猝　粹　碎　　　
击(　　)　(　　)死　精(　　)
锁　琐　唢　　　
(　　)呐　(　　)事　(　　)头
三、用合适的四字词语替换句中画线的部分。
1.看到自己的作文发表了,我心情激动得不得了。(　　　　)
2.姐姐非常喜欢画画,虽然很累,但是她因为喜欢而沉浸其中不知疲倦。(　　　　)
3.我们每个人都是独特的,是无法替代或缺少的。(　　　　)
4.从我妈妈温和沉静的性格中,我受到很大的收获。(　　　　)
四、选词填空。
诚恳　诚实　诚信　诚挚
1.我们要做一个(　　　)的孩子。
2.人与人之间要讲(　　　)。
3.中英两国领导人的会谈是在(　　　)友好的气氛中进行的。
4.毛主席告诉警卫员,跟群众说话时态度要(　　　)。
五、句子训练营。
1.判断句子是否为比喻句,是的打“??”,不是的打“?”。
(1)老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外。(　　)
(2)所有的礼炮都是新世纪的钟声。(　　)
(3)相交多年的朋友,就如同沙漠中的古陶。(　　)
(4)他长得很像他的爸爸。(　　)
2.在括号里填上合适的关联词语。
(1)(　　)居里夫妇的追求是为人类造福,(　　)没有为自己的发明申请专利。
(2)玄奘的游历,(　　)在佛学上取得很大的成功,(　　)促进了中外文化的交流。
(3)(　　)王奶奶已经七十多岁了,(　　)还热心为大家服务。
(4)明天我(　　　)去图书馆看书,(　　)去登山。
六、课文回顾室。
1.《我很重要》中写到人们常常从成就事业的角度,断定我们是否重要。但我要说,只要　　　　　　　　,　　　　　　　,我们就是无比重要地生活着。?21世纪教育网版权所有
2.《我的信念》一文中,居里夫人的信念是　　　　　　　　　　　　　　。?
3.《毕业赠言》中作者送给学生的一句话是　　　　　　　　　　　　　　　。?
七、综合应用。
马上就要离开母校,离开朝夕相处的同学了,你有什么话想对他们说?请你给他们各写一句赠言吧!
写给尊敬的老师:?
写给亲爱的同学:?
八、阅读展示。
(一)课内阅读。
这快乐是源于一个新的发现?
幸运也许只是一种心灵感受?
当你心中萌发了一个希望的时候,与此同时,你又有了一种实现这一希望的(　　),继而你终于把希望变成了(　　)。这时候,你就可以对自己说:“我是一个幸运的人。”21教育网
1.把选段的括号处补充完整。
2.这一部分写了　 。
3.作者认为什么是幸运?
?
4.你认为什么是幸运?
?
(二)课外阅读。
孝 心 无 价
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?
我也不喜欢父母重病在床断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。21cnjy.com
我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。www.21-cn-jy.com
可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了,带着对我们深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。【来源：21·世纪·教育·网】
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一个野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……www-2-1-cnjy-com
但在“孝”的天平上,它们等值。只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
1.从文中看,作者对无视家庭困难、一心想追求高学历的“苦孩子”,不顾父母重病在床断然离去的“游子”各持什么态度?就“尽孝”而言,作者的主张是什么?2-1-c-n-j-y
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2.作者说:“‘孝’是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。”你对这句话是怎么理解的?请简要谈谈你的看法。
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3.请结合文章内容谈谈你对文章题目“孝心无价”的理解。
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4.时下有些孩子只知道饭来张口,衣来伸手,稍不顺意就发点儿小脾气。其实拥有父母之爱,应该常怀感恩之心。读了这篇文章你有什么感悟?你打算用什么具体行动来报答父母,力尽孝心?
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九、习作。
泪水,是感情的流露,或感激,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次的流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印迹。
泪水,是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都珍藏着你走过的历程,回首往事,你会有什么感受和启发呢?
要求:请以《　　　的泪水》为题写一篇习作。补齐题目,通过具体事例表达真情实感,内容真实感人。不少于400字。?
参考答案
一、诳语　萌芽　瞳孔　余晖　祈祷　鞭策　主宰　报酬　政策　繁琐
二、嘹　瞭　缭　碎　猝　粹　唢　琐　锁　
三、1.兴奋不已　2.乐此不疲　3.不可或缺　4.获益匪浅
四、1.诚实　2.诚信　 3.诚挚　4.诚恳
五、1.(1)?　(2)√??　(3)√??　(4)?
2.(1)因为……所以……　(2)不但……而且……　(3)虽然……但是……　(4)要么……要么……
六、1.我们在时刻努力着　为光明在奋斗着
2.追求安静的工作和简单的家庭生活
3.不要抛弃学问
七、提示:实话实说即可
八、(一)1.力量　现实　2.作者对幸运的感悟　3.幸运是一种心灵感受,心中萌发了希望,希望实现了,这就是幸运。　4.我认为幸运就是自己的愿望如愿以偿了。21·cn·jy·com
(二)1.否定态度。觉得求学的苦孩子很自私,觉得游子太夸大自己的力量。作者认为应该从现在开始抓紧时间孝敬父母。
2.父母给我们以生命,我们用“孝”去回报他们,所以是“生命与生命交接处的链条”,父母一旦去世,生命的回报就终止了,而我们也会后悔一辈子,所以“永无连接”。2·1·c·n·j·y
3.我们对父母所做的每一件事都是“孝”的表现。不在乎形式,不在乎成效,都将成为父母心中最有价值的东西,不是能用金钱来衡量的,所以说孝心无价。21·世纪*教育网
4.我知道要从现在开始孝敬父母,他们养育我太辛苦了,我会为父母捶背,端茶送水,帮父母做家务,不让他们再操心了。
九、略