【精品】五年级上英语（教案）
Unit 2 She looks cute. lesson8
人教(精通)(2014秋)
【教学内容】
1. Just practice 2. Just write 3. Let's find 4. Let's chant
【教学目标】
1、言语技能目标
给学生提供更多的运用语言的机会，学习和练习描写人物外貌特征的英文表达方式，要求遵循词不离句的原则，在句子中灵活运用这些表达方式，巩固第1课时出现的核心表达方式，同时扩展词汇。
2、语言知识目标
①．“Three-skills” words：Carl , Cathy , Carla , clever , quiet , pretty .
“Three-skills” sentence：He is clever , She is pretty .
②．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的单词和句子：
“Four-skills” words：：her，his，eye，nose，hair；
“Four-skills” sentence：：
What's her name? Her name's Zhou Pei.
What's his name? His name is Peter.
③. chant部分的内容, 让学生感知、操练／t／音素。
3、情感态度目标
进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
【教学重难点】
教学重点：掌握以下词汇：
clever , quiet , pretty .
教学难点：学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。
He is clever , She is pretty .
【教学准备】
教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片、蜡笔。
【教学过程】
Step 1: Warm-up
1. 播放三年级上册第7课歌曲Glad to meet you.的录音，烘托英语学习的课堂气氛。
2. 展示自己绘画的妖怪，并向大家描述。
Eg: The monster has three eyes, a big nose and two small mouths .It has a long arms ,but it has no leg and no foot .
Step 2: Presentation and Practice.。
Just practice
1、呈现情景,课件出示Just practice 中三个人物的图片（Carl , Cathy , Carla）下方表上A、B、C，请学生听教师的介绍，根据对人物外貌的描述，猜出每个人物的姓名。
T：Now, we have three new friend 。
His name is Carl ,He has short hair ,small eyes ,a small nose and a small mouth .Which is Carl?
----S：A IS Carl.
T：Yes , A IS Carl , he is clever.(引出clever 并讲解)
2、按照此方法学习新词汇pretty 美丽的。
教师请学生观察另外两个人物，猜出哪个是Cathy 。教师发问 :
T：Her name is Cathy ,She has black hair ,small eyes ,a small nose and a small mouth .Which is Cathy?
----S：B is Cathy.
T：Yes , B is Cathy. , She is quiet. ( 引出quiet并讲解)
3、按照此方法学习新词汇quiet 安静的。
教师请学生观察另外两个人物，猜出哪个是Carla。教师发问;
T：Her name is Carla ,She has long hair ,big eyes ,a big nose and a big mouth .Which is Carla?
----S：C is Carla.
T：Yes , C is Carla.. , She is pretty. ( 引出pretty并讲解)
4、然后教师指着着三个人物图片，发问：
T：What's her name? What's his name?
Just write
T：You can say ,You can talk,Can you write them ?
Let's find
1.教师出示Let's find中几个人物图片，请学生观察他们的外貌特征，根据教师描述猜猜他们是谁。
2.教师请一名学生从Bob、 Linda、 Caria、Tim 、 Cathy 中选出一位进行描述，其他学生猜。
3.小组活动，四人为一组，一人描述，其他三人猜。
Let's chant
1. 首先课件播放Let's chant 的动画，学生跟唱，初步感知字母t在单词中的发音／t／音素。
2. 然后出示文本，学生练习操练。
3. 最后让学生说说还有那些单词含有字母t，发音／t ／音素。
table 桌子 tail 尾巴 talk 说话谈话 tag 标签 tailor 裁缝
【精品】五年级上英语（练习）
Unit 2 She looks cute. lesson8
人教(精通)(2014秋)
看图写出相应的单词选项。
A. clever B. fat C. pretty D. quiet E. short F. tall
【答案】： C D A B F E
【解析】：A. clever 聪明的 B. fat 肥胖的 C. pretty 美丽的，漂亮的
D. quiet 安静的 E. short 矮小的 F. tall 高的
二、在四线格中写出下面的单词和句子。10分
【答案】：What's her name? Her name's Zhou Pei.
What's his name? His name is Peter.
三、照样子写句子。
I’m ( Carl). I have short hair and small eyes。
【答案】：1. I’m Cathy. I have black hair and small eyes .
2. I’m Carla . I have long hair and big eyes .
四、选出不同类的单词。
1.（ ）A. ruler B. pen C. tiger D. book
2.（ ）A. pretty B. name C. thin D. clever
3. ( ) A. their B. her C. his D. I
4.（ ）A. my B. your C. his D. you
5.（ ）A. in B. front C. under D. nose
【答案】：1.C 2.B 3.D 4.D 5.D
五、选择
1. 你想知道别人的名字，你该怎么说。（ ）
A. Who is he ? B. How old are you ? C. what’s your name ?
2. 你想知道旁边男孩的年龄，你该怎么说。（ ）
A. Who is he ? B. How old is he ? C. where does he come from ?
3. 你想知道那个女孩的名字，你该怎么说。（ ）
A. who is that girl ? B. what’s her name ? C. what’s his name ?
4. 根据问句选择答语。（ ）
Hello ! I’m Bob, where are you come from ?
----_______________________
A. I’m Bob. B. I’m eleven. C. I come from Britain
5.根据答语选择问句。（ ）
Who is that girl ，Kate ?
---She is my new friend .
A. Who is that girl ，Kate ? B . what’s her name ? C .She is Zhou Pei.
【答案】： 1. C 2. B 3. B 4.C 5. A
【解析】：1. A. Who is he ? 他是谁? 对人物身份的提问。
B. How old is he ? 他多大了？对年龄的提问。
C. what’s your name ? 你叫什么名字,是对新朋友名字的提问。
2. A. Who is he ? 他是谁? 对人物身份的提问。
B. How old is he ? 他多大了？对年龄的提问。
C. where does he come from ? 他来自哪里？对出生地的提问。
3. A. who is that girl ? 那个女孩是谁，是对人物身份的提问。
B. what’s her name ? 她叫什么名字,是对新朋友名字的提问。 因为题中提到这是一个女孩，所以用代词her.
C. what’s his name ? 他叫什么名字,是对新朋友名字的提问,his 代指男孩。 所以选B。
4. where are you come from ? 你从哪里来？是对人物出生地的询问。所以选C .
5. She is my new friend ,她是我的同学，是对人物身份的诠释，所以选A Who is that girl? 那个女孩是谁？
七、你能写出五个字母那些单词含有字母t，发音／t／音素。（至少三个）
【答案】：table 桌子 tail 尾巴 talk 说话谈话
tag 标签 tailor 裁缝等
