西师大小学语文五年级下第三单元提升练习（含答案）

五年级下语文第三单元提升练习
一、根据拼音写词语。
1.月亮从村东口的那个yú shù(　　　)丫子里升上来了,但星星们却突然减少了,孩子们miàn miàn xiānɡ qù(　　　　　),不得其解。
2.她努力yì zhì(　　　)住wū yè(　　　),仿佛看到了黎明的shǔ ɡuānɡ(　　　)。
3.乌丽娜收到我寄给她的yóu piào(　　　)后,jīnɡ chà(　　　)得说不出话来。
二、给加点的字选择正确的解释。
色:A.颜色。B.脸色,脸上表现出的神情、样子。C.情景、景象。D.种类。
1.春色满园关不住。(　　)
2.老师对我们说话时总是和颜悦色。(　　)
3.各色各样的人都有。(　　)
4.彩虹有七色。(　　)
三、把下列词语补充完整。
错落(　　)(　　)　月明(　　)(　　)
没精(　　)(　　)　日上(　　)(　　)
星光(　　)(　　)　若(　　)若(　　)
旭日(　　)(　　)　星罗(　　)(　　)
四、用“然”组词填空(不能重复)。
1.(　　　),她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵。
2.“大妈,”乌丽娜(　　　)说起纳西话来了。
3.“哈哈哈……”乌丽娜(　　　)大笑起来。
4.一时间,夜空一片闪亮,像(　　　)打开了的百宝箱。
五、按要求写句子。
1.家乡的桥不但造型千姿百态,所以桥的名称也美极了。(修改病句)
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2.这不就是一个大大的“象形字”吗?(换一种说法,意思不变)
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3.就连最热闹的四方街,也只有巴掌大。(运用同样的修辞手法仿写句子)
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六、根据课文内容填空。
1. 《我和乌丽娜》一文中乌丽娜是个　　　　　　　　　　　　　　　　　的孩子。?
2. “我们明白了,那一定是星星偷偷躲在那里了。我们就不再声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在那里好了。”这两句话选自作家　　　　　的《　　　　　　　　》一文。在“我们”眼里,“大人”指的是　　　　,而星星则是　　　　　　　。从这句话我们可以深切地感受到作者　　　　　　　　　　。?
七、阅读理解。
丢失的东西
一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子,才没摔倒。就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没有人看见,便站起来走了。梨已稳稳当当地握在手里,只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的香味。
拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢　吃了　不好意思　扔了它　又舍不得　怎么办?……我边想边走,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着一个梨,就问:“哪儿来的?”“梨……梨……是……梨摊上的。”我脸红了,结结巴巴地回答。爸爸严厉地说:“从小不学好,长大了怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道吗?”爸爸的声音不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个诚实的孩子!”我的脸红了,不好意思地笑了。
这时,我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西——诚实。
1.在第2自然段的空白处补上标点。
2.用“　　”画出文中描写“我”的心理活动的句子。
3.用“　　”画出与“明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来”相照应的句子。
4.文中第一个省略号表示　　　　　　;第二、三、四个省略号表示　　　　　　。
5.文中讲到“我”三次脸红,第一次脸红是因为　　　　　　　　,第二次脸红是因为　　　　　　　　　　　　,第三次脸红是因为　　　　　　　　　　　　。
6.“我”丢失的东西是什么?你从这篇短文中学到了什么?
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八、习作芳草地。
题目:珍贵的礼物
提示:回想我们的生活,你是否也像守林人的女儿达格妮一样收到过珍贵而美好的礼物呢?比如一个精美的物品,或是一句动人的话语……把你得到的珍贵礼物和你从中感受到的快乐写下来与同学们一起分享吧。
参考答案