【精品】五年级上英语（教案）
Unit 2 My country and English-speaking Countries
Lesson12 Maddy’s Family Photos
冀教版
一、 教学目标：
1.学生能听懂、理解这个简单的故事。了解Maddy家庭成员所生活的国家、其首都、该国所讲的语言以及该国的名胜古迹。
2.了解他国的文化，增强对本国文化的理解，提高跨文化交际的能力。
3.学生能就故事进行提问和回答。
4.能运用下列基本的句型结构：
live(s) in …
Do you know where…?
… speak English/Chinese…
5.学生能用自己的语言复述和表演这个故事。
二、教学重、难点分析
重点：
1.复习本单元所学的单词、短语和句型。
2.通过阅读故事，巩固本单元所学过的单词。
3.学会使用以下短语：want to do，in Canada，like to do…，the capital city of …，have tea with，at the palace.
难点：
1. 一些及物动词在一般现在进行时中的正确使用。
2. 句型：What do they speak?
Where do they live?
What do they like to do?
三、教学准备：多媒体课件，本单元学过的各个国家的国旗。
四、教学方法：
多媒体教学法，讲授法，小组合作学习法。
五、教学步骤和建议
（一）Warming-up
1.师生问好：
T: Good morning class. It is 8 o’clock. Let’s begin our class.
S: Good morning teacher.
把中国、加拿大、美国、英国和澳大利亚的国旗排成一行，让学生到前面来，按照教师说出的国家名称触摸国旗，例如：Touch the flag of the U.K. …
What do they speak in this country?
What is the capital city of this country?
（设计思路：复习本单元学过的知识。为本课的学习打下基础。）
2.PPT2
在PPT上出示一张世界地图，然后出示句子：I want to... 然后点击音频，师生共唱歌谣开始本节课：
I want to go to London in the U.K.
I can see the queen and Big Ben along the way.
I want to go to Australia to see the kangaroo.
I want to go there to see a koala bear，too.
I want to go to the U.S. to see the Statue of Liberty.
I want to see the White House in Washington，D.C.
I want to go to Canada to visit my friend.
I want to see the CN Tower and Niagara Falls.
I live in China. Here we speak Chinese.
Go to Beijing to see Tian’anmen Square，please.
（设计思路：通过这首歌曲，重新复习了本单元各个国家著名的地点以及名胜，带学生进入了英语的学习氛围。）
（二）Presentation
1.PPT3-PPT8认读本课的单词及与之相关联的句子。
（1）PPT3
出示一面挂有很多照片的墙，然后出示photo这个单词，解释它的汉语意思，再领学生认读这个单词。
（2）PPT4
教师出示PPT4，出示和photo有关的句子：Do you want to see my family photos? 解释它的意思为：你想看我的家庭照片吗？
（3）PPT5
教师出示PPT5，出示different这个单词的动态图片，解释它的汉语意思为：不同的，再领学生认读这个单词。
（4）PPT6
教师出示PPT6，出示句子：My family lives in many different countries. 解释它的意思为：我的家人居住在很多不同的国家。
（5）PPT7
教师出示PPT7，出示一个动态图片，再出示great这个单词，解释它的意思为：极好的，伟大的，再领学生认读这个单词。
（6）PPT8
教师出示PPT8，出示句子：It is great! 解释它的意思为：它是伟大的。
（设计思路：教师通过图片来学习新单词及与其相关的句型，将抽象的单词变得具体，调动起学生学习的积极性，提高了学生的语言实践能力。）
2. PPT9-PPT15学习课文内容。
让学生把书翻到第30页，告诉他们这个故事是关于Maddy和她的家庭照片的。Maddy的许多家庭成员生活在世界各地。她把自己的家庭照片带来让大家看。现在，看图片，看看学生能在每幅图片中发现什么。教师用相关的一组问答题引导，以此帮助学生：
Who do you see in panel 1?
What country is the flag in panel 2 for?
指着国旗上的树叶，问：What is this?
What do they speak in Canada?
Where is the monster in panel 3?
Where is the monster in panel 4?
What is the monster standing in front of in panel 5?
Who is the monster talking to in panel 6? What are they doing?
Where is the monster in panel 7?
How do you know?
（设计思路：这样做是为了让学生在真正开始读故事之前，了解故事的一些内容。）
（1）出示PPT9，展示课文第一幅图片，让学生自读课文，然后出示问题：
Who is she?
学生回答后展示参考答案：She is Maddy.
T: Yes，she is Maddy. Her family lives in many different countries. She wants to know if you want to see her photos. Do you want to see them?
（2）出示PPT10，展示课文第二幅图片，让学生自读课文，然后出示问题：
Where does Maddy live?
学生回答后展示参考答案：She lives in Canada.
第二个问题：What does she speak?
学生回答后展示参考答案：She speaks English and French.
（3）出示PPT11，展示课文第三幅图片，让学生自读课文，然后出示问题：
Where is she?
学生回答后展示参考答案：She is at Niagara Falls.
（4）出示PPT12，展示课文第四幅图片，让学生自读课文，然后出示问题：
Who is she?
学生回答后展示参考答案：She is Maddy’s cousin.
第二个问题：Where does she live?
学生回答后展示参考答案：She lives in China.
然后教师进行补充：She likes to go to the Great Wall.
（5）出示PPT13，展示课文第五幅图片，让学生自读课文，然后出示问题：
Where does Maddy’s grandfather live?
学生回答后展示参考答案：He lives in the U.S.
第二个问题：What does he like to do?
学生回答后展示参考答案：He likes to see the Statue of Liberty.
（6）出示PPT14，展示课文第六幅图片，让学生自读课文，然后出示问题：
Where does Maddy’s aunt live?
学生回答后展示参考答案： She lives in the U.S.
（7）出示PPT15，展示课文第七幅图片，让学生自读课文，然后出示问题：
Where does Maddy’s uncle live?
学生回答后展示参考答案：He lives in Australia.
第二个问题：How does he go to the beach?
学生回答后展示参考答案：By kangaroo，ha ha.
（设计思路：让学生自读课文，在理解课文内容的基础上回答问题。）
3.出示本课视频。
教师出示PPT16，让学生跟读。
5.出示PPT17-PPT18，进行本部分的练习。
Read and choose
( ) 1. What does Maddy’s cousin speak?
A. English
B. French
C. Chinese
( )2. What is the capital city of the U.K.?
A. Beijing
B. London
C. Australia
答案为：C，B
（设计思路：通过练习，促进学生对文本的理解，同时也提高了学生的阅读能力和口语表达能力。）
（三）Consolidation and extension
教师出示PPT19，对学生就本课内容进行综合提问。
六、Homework PPT20
1.背诵并抄写本课时的四会词组。
2.做练习册上本课时的配套练习。
七、板书设计
Unit 2 My Country and English-speaking Countries
Lesson 12 Maddy’s Family Photos
…live(s ) in …
… speak (s) …
… like(s) to …
教学反思：
【精品】五年级上英语（教案）
Unit 2 My country and English-speaking Countries
Lesson12 Maddy’s Family Photos冀教版
一、把各个国家与其相对应的国旗和首都连线。
1. China A. a. Ottawa
2. Canada A. b. London
3. the U.S. A. c. Beijing
4. the U.K. A. d. Washington，D.C.
5. Australia A. e. Canberra
[答案]
1. China A. a. Ottawa
2. Canada B. b. London
3. the U.S. C. c. Beijing
4. the U.K. D. d. Washington，D.C.
5. Australia E. e. Canberra
二、读一读，选择正确的答案。
( ) 1. My family _____ in many countries.
A. living B. live C. lives
( )2. This is me _____ Niagara Falls.
A. at B. on C. in
( ) 3. The Stature of Liberty is in ________.
A. Ottawa B. New York C. Beijing
( )4. The U.K.’s flag is ________.
A. white B. red and white C. red，white and blue
[答案] 1. C 2. A 3. B 4. C
[解析] 1. 句子的主语my family是第三人称单数，意思是我的家庭，故在一般现在时态中动词要用第三人称单数形式，故选C。
2. 本句话的意思是：这是我在尼亚加拉瀑布。在某个地点，要用介词at，故选A。
3. 根据常识可知：自由女神像在美国的纽约，故选B。
4. 根据所学知识可知英国的国旗是红色、白色和蓝色的，故选C。
三、选词填空。
A. of B. In C. at D. with E. to
1. What country is next _____ China?
2. Look _____ the map. It’s China’s map.
3. Do you know the capital city _____ China?
4. _____ China，we speak Chinese.
5. I have dinner ______ my family.
[答案]1. E 2. C 3. A 4. B 5. D
[解析]1. 本题考查的知识点是“相邻，挨着”这个词组，本句的意思是：哪个国家与中国相邻？相邻的英文为：next to，故选E。
2. 本句的意思是：看地图，它是中国的地点，看……，表示看的过程，用词组：look at. 故选C。
3. 本题考查的知识点是中国的首都这个词组，“……的”英文为of，故选A。
4. 本句的意思是：在中国，我们讲中文。在某个国家，用介词in，故选B。
5.本句话的意思是：我和我的家人一起吃晚饭。和……一起，如果放在句尾，用介词with，故选：D。
四、根据所给的汉语完成下列句子，每空一词。
1. 对加拿大你了解吗？
What do you _____ _____ Canada?
2. 你知道澳大利亚的袋鼠吗？
____ ____ ____ the kangaroos in Australia?
3. 他们不住在宫殿里。
They _____ _____ in the palaces.
4. 这是Danny的地图吗？
Is this _____ _____?
5. 你想要参观白金汉宫吗？
Would you _____ _____ _____ Buckingham Palace?
[答案]1. know about 2. Do you know 3. Don’t live 4. Danny’s map 5. like to visit
[解析]1.本题主要考查“知道，了解”这个词组，这个词组的英文为：“know about”，故答案为：know about。
2. 本句是一个一般疑问句，主语为你，故用助动词do来帮助提问，“知道”的英文为“know”，故答案为：Do you know。
3. “住”的英文单词为：live，动词的否定形式是在动词前面加“助动词＋not”表示否定，因为本句话主语为They，是第三人称复数形式，故答案为：don’t live。
五、阅读对话，根据对话大意回答问题。
Joseph: Hello，my name is Joseph. Where are you from?
Andrew: Hi，I’m Andrew. I’m from the U.S. What about you?
Joseph: I’m from the U.K. This is my friend，Gao Ma.
Andrew: Nice to meet you. Where are you from?
Gao Ma: I’m from China. This is my friend，Mary.
Mary: Hello. I’m from Australia.
Andrew: Hello，Mary. Nice to meet you.
1. Where is Andrew from?
________________________________
2. Is Joseph from the U.S.?
________________________________
3. Where’s Gao Ma from?
_________________________________
4. Is Mary from China?
________________________________
[答案]1. He is from the U.S.
2. No，he isn’t.
3. Gao Ma is from China.
4. No，she isn’t.
[解析]1. 问句的意思是：Andrew来自于哪里？通过短文第二行可知：他来自于美国。故答案为：He is from the U.S.
2. 问句的意思是：Joseph来自于美国吗？通过短文第三行可知：他来自于英国。故答案为：No，he isn’t.
3. 问句的意思是：Gao Ma来自于哪里？通过短文第五行可知：Gao Ma来自于中国。故答案为：Gao Ma is from China.
4. 问句的意思是：Mary来自于中国吗？通过短文第六行可知：Mary来自于澳大利亚。故答案为：No，she isn’t.
课件21张PPT。Unit 2 My Country and English-speaking Countries(lesson 12 Maddy’s Family Photos)
I want to …照片photo重点语句解读Do you want to see my family photos?意为：你想看我的家庭照片吗？不同的重点语句解读My family lives in many different countries. 意为：我的家人居住在很多不同的国家。great极好的，伟大的重点语句解读It is great! 意为：它是伟大的。Who is she?She is Maddy.Where does Maddy live?She lives in Canada.What does she speak?She speaks English and French.Where is she?She is at Niagara Falls.Who is she?She is Maddy’s cousin.Where does she live?She lives in China.She likes to go to the Great Wall.Where does Maddy’s grandfather live?He lives in the U.S.Yes. What does he like to do?He likes to see the Statue of Liberty.She lives in the U.S.Where does Maddy’s aunt live?What does she like to do?She likes to have tea with the queen at the palace.Where does Maddy’s uncle live?He lives in Australia.How does he go to the beach?By kangaroo，ha ha.Let’s listenVocabularyRead and choose( ) 1. What does Maddy’s cousin speak?
A. English
B. French
C. ChineseCVocabularyRead and choose( ) 2. What is the capital city of the U.K.?
A. Beijing
B. London
C. AustraliaBVocabularyRead and talkWhere do they live?
What do they speak?
What do they like to do? 1.背诵并抄写本课时的四会词组。
2.做练习册上本课时的配套练习。
