【精品】四年级上英语（教案）
Unit 3 It’s a pineapple. lesson16
人教(精通)(2014秋)
教学目标：1.学生知道怎样用英语询问这个用英语怎么说。句型： What’s that in English? 回答 ：It’s a /an …以及询问是否喜欢某物Do you like…? Yes, I do.
2.学生能在生活实际情景中灵活运用这些功能语句进行交流：What’s that in English? It’s a /an … Do you like…? Yes, I do.
教学重点：掌握以下句型：
What’s that in English?
It’s a /an …
Do you like…?
Yes, I do.
教学难点：1.学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。
What’s that in English?
It’s a /an …
Do you like…?
Yes, I do.
2. 掌握四会单词tomato
教学准备：歌曲、卡片、PPT课件和头饰.
教学流程：
Step1 Warm up
a. Greeting
b.师生共同做Let’s do.
（通过Let’ s do的强节奏下学生的学习兴趣提升了，而且在上一节课唱过的基础上更加熟悉这个内容，也比之前顺口多了，学生对旧的知识：水果和蔬菜得到了复习，为接着的学习做好准备。）
c. T: Well done. （T 评价学生说唱得好）
Step2 Presentation.
a. Look and say （PPT出示果蔬图片）
Boy and girls. Now, Look, there are some many fruit and vegetables. Can you say them out?(教师接着利用PPT出示菠萝这个水果，教师走进屏幕问： What’s this in English? （PPT同时出现问题，把this弄红，让学生先感知用法 ）学生回答It’s a pineapple.
b. 教师接着出示potato的图片接着问： What’s this in English? 学生回答。
c. 教师接着走远屏幕问：（出示pear图片）What’s that in English?
d. 教师接着出示多两个学过的蔬果，让that 的意思慢慢浮现。说完tomato 后点赞学生做得好。接着简单点一下this 和that 的区别。
e. 出示新词图片胡萝卜，问学生What’s that in English? 学生可能不懂。 教师打个问号。接着出示新词cucumber 图片，利用之前的句型问。看学生什么反应。
f. 教师出示本课read and say的图片，教师说Mimi知道刚才那是什么，让学生充当Mimi 进行问答。
g.教师出示talk部分图片，让学生根据图片说说他们在哪里, 在做什么。
h. 播放音频：让学生了解对话的大致内容，再次确认学生的答案是否猜测正确。
i. 跟读课文
教师再次播放课文录音时跟读，可采用断句或者听完再全部重复的方法。点出本课的的重点句型的问答的意思。
Step3 Practice
a. group work
让学生整体读一遍后。师生角色扮演做示范，接着分2人或4人小组进行对话的练习，时间到后上台展示。
b. 教师出示水果和蔬菜的图片，让学生进行pair work，巩固本课的重点问句 Do you like…?
c. Let’s follow
快速出现句子，让学生读出来后进行巩固，最后整体出现时再全班读一遍。(设计目标：巩固talk的对话内容，文本重构)
d. Let’s play
(教师出示PPT,先让学生观察图片，他们在干什么呢？通过简单的问答后教师播放视频作为模板。学生根据文本和看到的对话进行活动。教师可先做示范再让学生做动作，之后可让学生分组活动)
e. 学生上台表演节目，师生做好评价工作。
f. Pair work：同桌间利用水果和蔬菜卡片进行问答。
教师出示PPT，要求学生根据既定句型进行替换训练，表演两组。
Step 4 Production
拓展： go shopping
Step 5 Summary
总结今天所学的句型及单词。
What’s that in English?
It’s a tomato.
Do you like tomatoes?
Yes, I do.
Step 6 Homework
1.Read and imitate the dialogue three times.
2. Ask your friends if they like the vegetables you like.
板书设计 Unit3 It’s a pineapple.
Lesson16
What’s that in English?
It’s a tomato.
Do you like tomatoes?
Yes, I do.
教学反思:
本课时基本完成本课的教学目标，本课的教学重点是掌握以下句型：What’s that in English? It’s a /an …Do you like…? Yes, I do.教学难点是学生应该知道怎样在实际生活中运用今天所学句型：What’s that in English? It’s a /an …Do you like…? Yes, I do.
本课中：学生对如何问同学那个用英语怎么说，及其回答有了很好的理解，还有询问同伴是否喜欢某样水果和蔬菜有了进一步的了解。知道它们的使用方法和意思，在chant还有动画的帮助下，学生的学习气氛很高，学生学到了知识，句型也在师生的问答中不知不觉就得到体验。学生在角色扮演时也很投入。 但是本课在做拓展的时候做得不是很好，学生在谈论超市的时候很难把话题只收回到果蔬这里，学生会说出太多跟课文无关的东西，调控得不够好！
【精品】四年级上英语（练习）
Unit 3 It’s a pineapple. lesson16
人教(精通)(2014秋)
看图写出相应的单词。
【答案】：carrot potato cucumber watermelon
二、我会抄写单词
carrot too potato that cucumber watermelon
【答案】： potato tomato in English banana orange
三、我会选出正确的答语
( )1. What’s that in English?
( )2. Is it a pineapple?
( )3. Do you like carrots?
( )4.Do you like cucumbers?
A. Yes, I do.
B. Yes, it is.
C. It’s a tomato.
D. No, I don’t. I like carrots. 【答案】：1.C 2.B 3.A 4. D
【解析】：1. 那个用英语怎么说？ 回答It’s a/an …答案C.
2. 它是一个菠萝吗？ 回答Yes, it is. 答案B.
3. 你喜欢胡萝卜吗？回答Yes, I do. 是的，喜欢。/No, I don’t. 不， 不喜欢。 根据回答可选Yes or No, 选择AD都可以，但是再看看D 答案，第二句是说No.后面接着又说喜欢胡萝卜矛盾，所以只能选A。
4. 你喜欢黄瓜吗？回答Yes, I do. 是的，喜欢。 /No, I don’t. 不， 不喜欢。 排除了就是D。
四、我会组句。
1.that, is, what ，in English(?)
______________________ ___
2. colour, are, they, what (?)
______________________ ___
3. You, do, carrots, like (?)
______________________ ___
4. round, it, is (.)
______________________ ___
5. it, and, sour, is, yellow, (.)
______________________ ___
【答案】：1. What is that in English?
2. What colour are they?
3. Do you like carrots?
4. It is round.
5. It is yellow and sour.
五、我会用
( )1. Sarah问她同伴那个用英语怎么说时，可以这样问：
A. What’s this in English?
B. What’s that in English?
( )2. 你想问别人喜欢胡萝卜吗 ，你可以这样问：
A. Do you like cucumbers?
B. Do you like carrots?
( )3. 你想说：我也喜欢黄瓜，可以这样说
A. I like cucumbers， too.
B. I like pineapples, too.
( )4. 你想回答别人的问题What’s that in English?的时候，可以这样回答：
A. It’s carrot.
B. It ’s a carrot.
【答案】：1.B 2. B 3.A 4. B
六、连线
1.cucumber
2.tomato
3.carrot
4.watermelon
5.potato
【答案】：
1.cucumber
2.tomato
3.carrot
4.watermelon
5.potato
