【精品】五年级上英语（教案）
Unit4 lesson21What Year Is It?
冀教版
一、 教学目标：
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：year，also.
2.强化对序数词first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth，eleventh，twelfth的认读与理解。
3.了解、熟悉十二生肖动物的名称。
4.能正确使用第一至第十二的序数词。
5.能准确理解图文意思，了解十二生肖的排位情况。
6.在了解自己与家人朋友生肖属相的基础上，树立热爱劳动，保护动物的意识。
二、教学重、难点分析
重点：
1.十二生肖动物的名称及排位。
难点：序数词和动物名称的拼写。
三、教学准备：多媒体课件，单词卡片。
四、教学方法：
多媒体教学法，讲授法，小组合作学习法。
五、教学步骤和建议
（一）Warming-up
1.师生问好：
T: Good morning class.
S: Good morning teacher.
2.PPT2
教师先播放1-10这十个基数词，用思维导图的形式把这十个数字呈现出来，再播放视频《one，two，three，four，five》这首歌曲，让学生小声哼唱。
（设计思路：基数词较之序数词更容易记忆与掌握，所以在强化巩固序数词之前，先复习基数词，是化难为简，深化记忆的一个做法。）
3. PPT3
教师先在PPT上依次展示三张图片，分别是门，窗户和地板。再出示问题：What’s this? 让学生回答。
（设计思路：本张PPT是用来复习上课的单词。）
（二）Presentation
1.PPT4-PPT9教授本课的新单词。
（1）PPT4
教师出示“年”这个单词的动画：year，再播放关于这个单词的视频，带领学生学习这个单词的读音以及拼写。
（2）PPT5
教师出示PPT5，做关于year这个单词的练习，先出示一张和年有关的图片，再出示句子：How many days are there in a year? 让学生回答。
（3）PPT6
教师出示PPT6，出示一张小老鼠的图片，然后出示它的英语名称：rat，教授这个单词的读音。
（4）PPT7
教师出示PPT7，出示一张小牛的卡通图片，然后出示它的英语名称：ox，教授这个单词的读音。
（5）PPT8
教师出示PPT8，出示一张龙的图片，然后出示它的英语名称：dragon，教授这个单词的读音。
（6）PPT9
教师出示PPT9，出示一张鸡的图片，然后出示它的英语名称：rooster，教授这个单词的读音。
（设计思路：教师通过图片和声音来学习新单词，将抽象的单词变得具体，调动起学生学习的积极性。）
2. PPT10-PPT12学习十二生肖的排名，同时复习序数词。
（1）PPT10
按顺序出示十二生肖中前四种动物的图片以及相应的序数词，教师用The ____ is the ____.来学习它们的排名。
（2）PPT11
按顺序出示十二生肖中五—八种动物的图片以及相应的序数词，教师用The ____ is the ____.来学习它们的排名。
（3）PPT12
按顺序出示十二生肖中最后四种动物的图片以及相应的序数词，教师用The ____ is the ____.来学习它们的排名。
（教师通过这个练习来复习动物名称以及十二生肖中动物的排名以及序数词。）
3. PPT13-PPT15教授本课涉及到的难以理解的句子。
（1）教师出示PPT13，出示句子：Here is a tiger. 解释它的意思为：这是一只老虎。同时强调该句为倒装句。be采取何种形式取决于句子的主语。它的常用结构：Here be＋主语。
（2）教师出示PPT14，出示句子：How many animals are there? 解释它的意思为：有多少个动物？强调其表达方式为：How many＋可数名词复数＋are there＋地点状语？意为“某地有多少……？”
（3）教师出示PPT15，出示句子：Your year is also the year of the rat. 解释它的意思为：你那年也是鼠年。解释also是“也”的意思。同时对also和too的用法进行比较：also只能放在句首或句中，不能放句末。而too只能放句末，和前面的内容用“，”隔开。
（设计思路：通过讲解这几个句子，让学习复习了以前学习过的语法知识以及also的用法，并且对理解课文打下了良好的基础。）
4. 呈现课文的第一部分音频。
（1）出示PPT16，先播放此音频。再单击鼠标出示句子：The twelve animals. 同时出示十二生肖的剪纸，让学生借此理解课文内容的同时，体会民间艺术的美。
（2）听完音频后，让学生打开课文，自读课文，理解课文意思，教师巡视，及时解决学生的疑难问题。
（3）出示PPT17，针对第一部分的内容做个小练习，以便了解学生的掌握情况。
出示十二生肖的图片：
再出示它们在二十生肖中的排名，让学生用The ____ is the _____.来做练习。如：The rat is the first. 学生用这个模式来练习。
（设计思路：通过练习，考查学生对动物名称以及序数词的掌握情况。）
5.呈现课文的第二部分音频。
（1）出示PPT18，出示李明、Danny、Jenny三个人在一起谈论的图片，出示本部分的标题：What is your year? 播放本部分音频。听完音频后，让学生打开课本自读课文，教师巡视，解答学生的疑难问题。
6.出示PPT19，就第二部分的内容来做小练习。
学生回答后，教师给出参考答案：
1. Li Ming’s year is the year of the rat.
2. Danny’s year is the year of the pig.
3. No.
（三）Consolidation and extension
1.Talk about the Spring Festival.
（1）教师出示PPT20，出示十二生肖以及第一—第十二的序数词，让学生把动物以及相对应的序数词连线，再询问学生的属相以及家人的属相。
（设计思路：这个环节的设置是为了锻炼学生的口语表达能力。）
六、Homework PPT21
七、板书设计
Unit 4 Jenny and Danny Come to China
Lesson 21 What Year Is It？
year：年
also: 用于句首或句中，不能用于句末。
也
too: 只能用于句末，和前面的内容用“，”隔开。
The ______ is the _____.
【精品】五年级上英语（练习）
Unit4 lesson21What Year Is It?
冀教版
一、根据图片选择合适的单词完成句子。
1. dog
2. rooster
3. horse
4. rat
5. ox
6. sheep
[答案]
1. dog
2. rooster
3. horse
4. rat
5. ox
6. sheep
二、选择出不同类的单词，把序号写在题前括号内。
（ ）1. A. dumplings B. night C. morning D. afternoon
（ ）2. A. March B. February C. Sunday D. April
（ ）3. A. bed B. shoes C. shirt D. dress
（ ）4. A. wearing B. going C. getting D. sing
（ ）5. A. sixth B. night C. first D. tenth
[答案] 1. A 2. C 3.A 4.D 5. B
[解析]1.选项B意为晚上，选项C意为早晨，上午，选项D意为下午，都是指时间，选项A意为饺子，是食物类，故答案为：A。
2.选项A意为三月，B意为二月，选项D意为四月，都属于月份。选项C意为星期日，故答案为：C。
3．选项B意为鞋，选项C意为衬衫，选项D意为连衣裙，都是服装类名词，选项A意为床，故答案为：A。
4. 选项A是wear的现在分词形式，选项B是go的现在分词形式，选项C是get的现在分词形式，选项D为动词原形。故答案为：D。
5. 选项A意为第六，选项C意为第一，选项D意为第十，都是序数词，选项B意为晚上，是时间词，故答案为：B。
三、选择正确答案。
( )1. Danny will _____ Shijiazhuang at ten o’clock in the evening.
A. arrive in B. arrive to C. arrive on
( )2. It is _____ from Canada to Shijiazhuang.
A. a short trip B. a long trip C. small trip
( )3. The Spring Festival is ______ .
A. coming B. come C. comes
( )4. In China，years have names. The names are _____.
A. new B. animals C. people
( )5. There’s no year of _______.
A. the dog B. the cat C. snake
[答案] 1.A 2.B 3.A 4.B 5.B
[解析] 1. 本题实际考查的是arrive in这个短语的用法，本句的意思是：Danny将在晚上10点钟到达石家庄。当表示到达某地时，用arrive in＋地点这个短语，故答案为：A。
2. 通过题目可以知道从加拿大到石家庄是非常远的，因此这是一段漫长的旅途，故答案为：B。
3. 本句用现在进行时态表示将来时，意思为：春节就要来了。故答案为：A。
4.根据生活常识我们都知道，中国有十二生肖，中国的年每一年都有一个名字，是以动物名称命名的，故答案为：B。
5. 根据生活常识我们知道，十二生肖中没有猫，故答案为：B。
四、好朋友，手拉手。
（ ）1. What is your year?
（ ）2. How old are you?
（ ）3. How many days are there in a week?
（ ）4.What’s this?
（ ）5.Here is your coat.
A. There are seven days in a week.
B. Thank you.
C. My year is the year of the ox.
D. It’s a dragon.
E. I am 11 years old.
[答案]1. C 2. E 3. A 4. D 5. B
[解析] 1.本句的意思是：你出生的那年是什么年？答案C的意思是：我出生的那年是牛年，故答案为：C。
2. 问句的意思是你多大了，据此要回答年龄。答案E的意思是：我11岁了。 故答案为：E。
