课件39张PPT。1950年6月，美国公然发动了朝鲜战争，并把战火烧到了我国东北边境，严重威胁新中国的安全。1950年8月，党中央作出了“抗美援朝、保家卫国”的决定，在彭德怀的指挥下同朝鲜人民并肩作战，最终取得了胜利。然而在战争中，志愿军付出了巨大的牺牲，约有12万志愿军长眠在异国的土地上，其中就有毛泽东同志心爱的长子——毛岸英。1.认识8个生字。
2.有感情地朗读课文。
3.了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。（难点）
4.进一步了解描写人物的方法。（重点）毛岸英：（1922年10月24日－1950年11月25日），本名远仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛泽东与其妻子杨开慧的长子，在抗美援朝战争中牺牲。安葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园。1950年，抗美援朝战争爆发。新婚不久的毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。他工作积极，认真负责，迅速熟悉了机关业务。1950年11月25日上午，美空军轰炸机突然飞临志愿军司令部上空，投下几十枚凝固汽油弹。在作战室紧张工作的毛岸英壮烈牺牲。 点击
听朗读拟定(nǐ nǐ) 殉职(xùn xún)
黯然(àn àng ) 情不自禁(jīn jìn )
勋鉴(xūn xún) 踌躇(chóu cóu )
??√√????√√√√禁鲜指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文主要写了什么？本文主要毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。拟定：
殉职：
破格：
起草制定。本文指起草电报内容。
造句：在人生的道路上，我们要拟定计划后一步步完成。
(在职人员)为公务而牺牲生命。本文指毛岸英在战场上牺牲了。
造句：李警官为了保护国家财产光荣殉职。
打破既定规格的约束。
造句：他因为品学兼优，被一所重点中学破格录取。眷恋：
踌躇：
黯然：
(对自己喜欢的人或地方)深切地留恋。
造句：他对家乡的山山水水是如此的眷恋。
①犹豫。②得意的样子。
造句：在做出这个决定之前，他踌躇了很长时间.
经过长时间的准备，各位参赛队员都踌躇满志。
本文指心里不舒服，情绪低落的样子。
造句：想到卖火柴的小女孩的悲惨遭遇，他黯然神伤。原封不动：
情不自禁：
自我安慰：
像原来一样，一点儿也没有改变。
造句：他为官清廉，每次都把别人送的礼物原封不动地退回去。
抑制不住自己的感情。
造句：面对着汹涌澎湃的大海，我情不自禁地欢呼起来。
自己安慰自己。
造句：遇到不开心的事情，我们要学会自我安慰。悲痛 悲哀都指由于遭到不幸而伤心难过。
“悲痛”指由于遭到很大的不幸而感到十分痛苦，程度比“悲哀”重；“悲哀”指内心痛苦难受，程度较轻。
1.听到这个消息，她悲痛欲绝，泣不成声。
2.损害别人利益的同时，也损害了自己的名誉，这是令人悲哀的事情。第一部分（第1-4自然段）：写彭德怀从朝鲜发来有关毛岸英牺牲的电报和毛泽东收到电报后的巨大悲痛。
第二部分（第5-7自然段）：写彭司令要求送回岸英遗体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜，面对这两种选择，毛泽东内心矛盾不已，最后做出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定。
第三部分（第8-10自然段）：写毛主席强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。核心问题：
为什么说毛泽东是一个凡人，更是一个伟人？
串珠问题：
1.毛主席收到彭德怀的第一封电报后是怎样的心情？
2.收到彭德怀的第二封电报和金日成的电报后，毛主席心中又是怎样想的？
3.秘书将电报记录稿交主席签字时对主席的细节描写有什么表达效果？全班交流：
在文中找出毛主席心理、动作、神态的句子，体会主席的内心世界。1.从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。这是对主席的细节描写，原封不动的饭菜，不断点燃的香烟，虽然没有撕心裂肺的呼喊，没有泪流满面，可是痛苦已将他的心狠狠吞噬。他用无声的肢体语言传递着那份心似刀割般的痛，这深刻揭示了主席失去爱子后无比悲痛的心情。2.主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英的遗体是运回祖国还是留在朝鲜？“强忍”“眷恋”写出了主席两难选择时的矛盾和无限哀伤。3.“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛(mɑ)，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见孩子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”“就让我见见遗体吧！”这是父亲对儿子很自然的一种感情，父子情深在这简简单单的一句话中袒露无遗。想到还有很多的父母不能和在朝鲜战场上牺牲的孩子相见，于是他做出了将儿子葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定。这是伟大父爱的延续，是一位国家领袖从大局考虑问题的理智，是伟人的宽阔胸怀和国际主义精神的见证。4.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”理解电文稿中这句诗句的意思。“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须”是“用不着，不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。这两句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。核心问题：说他是凡人，是因为得知儿子牺牲后，他和常人一样，无比悲痛，有着常人一样的情感；说他是伟人，是因为他是一位国家领袖，能从大局出发考虑问题，具有常人难以具备的宽阔胸怀和国际主义精神。为什么说毛泽东是一个凡人，更是一个伟人？1.毛主席收到彭德怀的第一封电报后是怎样的心情？毛泽东感到震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的，表现了毛泽东的无比悲痛。串珠问题：2.收到彭德怀的第二封电报和金日成的电报后，毛主席心中又是怎样想的？岸英的遗体是运回祖国，还是留在朝鲜，毛泽东面临着艰难的抉择，心中矛盾至极。“就让我见见遗体吧！”这是父亲对儿子很自然的一种感情，毛泽东想到儿子奔赴朝鲜战场时，自己因为工作繁忙未能去相送，作为父亲，谁又不想和死去的儿子见上最后一面呢？父子情深在这简简单单的一句话中袒露无遗。“就尊重朝鲜人民的意愿吧”想到还有很多的父母不能和在朝鲜战场上牺牲的孩子相见，于是他做出了将儿子葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定。3.秘书将电报记录稿交主席签字时对主席的细节描写有什么表达效果？一签字，就意味着永远也见不到自己的爱子了，岸英将永远留在异国他乡，真是落笔千钧啊！这一处细节描写进一步表现出毛泽东内心的复杂和对爱子的怀念。这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。永远的丰碑之毛岸英
在朝鲜平安南道桧仓郡的“中国人民志愿军烈士陵园”内，一块一米高的花岗岩石矗立在墓前，正面刻着“毛岸英烈士之墓”；背面刻着：“毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲，是中国人民领袖毛泽东同志的长子。1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。毛岸英同志的爱国主义和国际主义精神将永远教育和鼓舞着青年一代。毛岸英烈士永垂不朽！”毛岸英，1922年10月出生在湖南省长沙市。8岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地下党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。之后，由于地下党组织遭到破坏，毛岸英兄弟流落街头。他当过学徒，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。1936年，毛岸英和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联期间，他开始在军政学校和军事学院学习，之后参加了苏联卫国战争，曾冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。1946年，毛岸英回到延安，同年加入中国共产党。毛岸英遵照毛泽东“补上劳动大学这一课”的要求，在解放区搞过土改，做过宣传工作，当过秘书。解放初期，任过工厂的党委副书记。他虽然是毛泽东的儿子，但从不以领袖的儿子自居，相反，总是处处严格要求自己，努力和普通劳动群众打成一片。1950年，抗美援朝战争爆发。新婚不久的毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。他工作积极，认真负责，迅速熟悉了机关业务。1950年11月25日上午，美空军轰炸机突然飞临志愿军司令部上空，投下了几十枚凝固汽油弹。在作战室紧张工作的毛岸英壮烈牺牲。毛泽东得知毛岸英牺牲的消息后，强忍丧子之痛，缓缓地说：“打仗总是要死人的。中国人民志愿军已经献出了那么多指战员的生命，他们的牺牲是光荣的。岸英是一个普通战士，不要因为是我的儿子，就当成一件大事。”这是毛泽东一家为了中国人民的革命事业献出的第六位亲人。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
(《江城子》 苏轼)
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
(毛泽东)
生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。
(《论语?为政》)
【古代对死的称谓】
天子死曰崩，诸侯曰薨(hōng ),大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。毛主席把一生奉献给了新中国，奉献给了中国的劳苦大众。此前，他的五位亲人为了中国的革命事业已经相继献出了生命。此时，这位老人又失去了他挚爱的长子，这是多么剜心的疼痛啊！他不说一句话、不吃一口饭，他黯然神伤，他泪水涟涟.但他却毅然决然地把儿子的尸骨留在了远在千里之外的异国他乡，他的爱似山般的厚重，他的情如海般的深邃!他的革命胸怀如海似山！
一、选择正确的读音，打“√”。
拟定(yǐ nǐ) 奔赴(pù fù)
踌躇(chú zhù) 黯然(ān àn)
殉职(xún xùn) 功勋(xún xūn) √√√√√√??????二、写出下列词语的反义词。
危险( ) 踌躇( )
悲痛( ) 无限( )
慌张( ) 安慰( )
安全果断欢喜有限冷静责备三、句子练习。
1.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
写出你的理解：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.改为陈述句：那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
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3.用词造句。
示意：____________________________________________
革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。老师招招手，示意同学们保持安静。
