【精品】五年级上英语（教案）
Unit 6 It’s a grapefruit. Lesson 33 Just talk
人教(精通)(2014秋)
一、教学内容
Lesson 33 Just talk
二、教学目标
1、言语技能目标
本部分通过魔术师为小朋友们变魔术的真实场景，引出要学习的目标语言Is that a cherry ? Yes ,it is . No ,it isn’t 。通过师生之间、生生之间看魔术猜水果等活动 ，激励学生主动感知、模仿、学习、体验，最终能引导学生能够运用语言 That is a …介绍说过的名臣，在其语境中进行交际。
2、语言知识目标
①．能够正确地听、说、认读单词cherry 、strawberry 。
②．能够正确地听、说、认读的句子：
Is that a cherry ? Yes ,it is . No ,it isn’t 。 .
③．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：
Is that a /an … ? Yes ,it is . No ,it isn’t 。
3、情感态度目标
进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
三、教学重难点 重点①．能够正确地听、说、认读单词cherry 、strawberry 。
②．在适当的情景中正确地听、说、认读下面的句子：
Is that a cherry ? Yes ,it is . No ,it isn’t 。
难点是学生在听力中能够浏览找出关键词，抓听重点。 四、教学准备
教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片。另外要求学生提前准备各种水果的小卡片，带到课堂上来。教师要准备一个魔术帽 。
五、教学过程
Step 1: Warm-up 热身活动
Let's chant
1. Free Talk.师生问候。
What fruits do you have ？学生陆续展示自己制作的水果卡片。
2. （1）教师出示自己创编的歌谣，然后示范说唱。
（2）师生共同演唱创编歌谣。教师可以先做示范领唱，学生跟唱，之后在一起拍手演唱。
Step 2: Presentation 新知呈现.
创设情景
1）教师拿出魔术帽，带到自己的头上，并发出邀请。
T ： Hello ,boys and girls .Shall we do magic ?
Ss： Great !
T ： Guess , What’s this ? ( 教师指着一个透明玻璃瓶 ，里面放着一个实物—苹果 )
Ss： Is that an apple ?
2) 教师接着往玻璃瓶中放入学生已经学过的其他水果实物，没有实物也可以用图片代替，如pear、bananas、grapefruit 、 coconut 、hami melon等 ，在学生猜测这几个水果的过程中，教师引导学生描述并自然询问 ： What’s this ? Is that a/an …? 学生如实回答。教师可询问多个学生，引导学生用Yes ,it is . /No ,it isn’t 。
3) 学习新词汇cherry 、strawberry
教师拿出cherry 图片，问学生;
T ：What’s this ? Is that a watermelon ?
Ss：No ,it isn’t .
T ：OK , It ‘s a cherry . c-h-e-r-r-y . (引出 cherry ，板书并教读)
教师用同样方法学习 词汇strawberry 。
4） 教师放手，指导学生模范教师继续上前并询问其他学生 。随后板书并学习目标语言。
Is that a cherry ? Yes ,it is . No ,it isn’t
What’s that ? That ‘s a strawberry .
5） 教师展示本课的教学挂图，让学生仔细观察 。
教师指着挂图，提出问题：
Look at the picture, What can you see ? Which fruit can you see ?（教师指着整幅场景图）
Can you see a cherry? Where is it ? Point it to us .
Can you see a strawberry ? Where is it ? Point it to us .
鼓励学生大胆发言，回答问题 。
5）播放33课的视频对话，让学生仔细聆听，目的是让学生大概了解会话情景及会话的主要内容。
6）出示文本，学生通读大意。
7）提出问题：
① What’s this ? Is that a cherry ?
② What’s that ? Is that a cherry ,too?
Listen to the tape and try to find the answer.
7）再次播放录音，让学生有目的地去听，听后回答问题。
8）教师核对答案，再次播放录音，整体感知对话内容，学生可—边听一边跟读。
（教师可以根据班内学生情况，多放几遍录音。）
Answer :
①Yes ,it is . It ‘s a cherry . ②No ,it isn’t . It ‘s a strawberry
Step 3: Practice 趣味操练.
1..Let’s voice 让我们配音.
再次播放视频，将声音关闭，学生进行配音活动。
2..Situaitional dialogue,情景对话练习。
小组合作，学生扮演，相互提问 ，分角色体验朗读对话内容。
3游戏： 猜水果竞赛。
教师组织学生四人为一组，将学生在家制作的水果卡片背面朝上放在桌子上，打乱顺序。学生A随机掀开一张,学生B询问同学A：Is that a/an ……. ,XXX ? 若学生A回答Yes ,it is . 则将卡片给这位同学B，若学生A回答No ,it isn’t ,则由学生C继续询问，直到猜对为止。看单位时间内，说获得的水果卡片最多。
Eg:
S1: Is that a/an ……. ,XXX ?
S2: Yes ,it is . （送卡片）
S2: No ,it isn’t （继续询问其他同学）
S3: Is that a/an ……. ,XXX ?
Step 4: Additional activities拓展活动。
为学生布置任务，要求学生以Just talk对话为模板，创编对话 。
六、作业布置
板书设计
Unit 6 It’s a grapefruit .
cherry 樱桃 strawberry 草莓
Is that a cherry ? Yes ,it is . No ,it isn’t
一般疑问句 ，Is that a/an…….?
肯定回答 Yes ,it is . 否定回答 No ,it isn’t
【精品】五年级上英语（练习）
Unit 6 It’s a grapefruit. Lesson 33 Just talk
人教(精通)(2014秋)
看图写出相应的单词选项。
A. watermelon B. grapefruit C. coconut
D. peach E. apple F. hami melon
【答案】：D A E B A
【解析】： A. watermelon 西瓜 B. grapefruit 葡萄柚
C. coconut 椰子 D. peach 桃子
E. apple 苹果 F. hami melon 哈密瓜
二、在四线格中写出下面的单词和句子。10分
Is that a cherry ? Yes ,it is . No ,it isn’t 。
【答案】：Is that a cherry ? Yes ,it is . No ,it isn’t 。
三、选择
( )1 .__________ is this ?
----It's a cherry .
A. Where B. How C. What
( )2. My father is a doctor. He works ________.
A. in a school B. near the sea C. in a hospital
( )3. Is that a cherry ,too ?的否定回答是
A. No, it isn't B Yes ,she is C No, she is
( )4. Is that your hami melon ? ( 肯定回答)
A .No, it isn't B Yes ,it is C No, it is
（ ）5. Which fruit do you like best?
A. I like fruit . B. I like pear C. I like strawberry best .
【答案】：1.C. 2.C. 3.A. 4.B. 5.C .
【解析】：1. It's a cherry.它是一个樱桃， 从答句可知这是问询—这是什么？用疑问代词what ，因此选C.
2.我爸爸是医生，医生工作地点当然是医院，故答案为C。
3.一般疑问句形式，回答形式为，肯定回答为Yes,主语+系动词/助动词。否定回答为No，主语+系动词/助动词 + not.同时要注意主语肯定回答和否定回答要前后一致，此句要求否定回答，应选A。
4.一般疑问句形式，回答形式为，肯定回答为Yes,主语+系动词/助动词。否定回答为No，主语+系动词/助动词 + not.同时要注意主语肯定回答和否定回答要前后一致，此句要求否定回答，应选B。
四、将下列句子改成一般疑问句.
1. It is a lovely dog.________________________________________
2. She is a lovely girl._______________________________________
3. It is a big horse .______________________________________
4. You are a singer . ________________________________________
5 . He is my father .__________________________________________
【答案】：1. Is it a lovely dog ?
2. Is she a lovely girl ?
3. Is it a big horse ?
4. Are you a singer ?
5 . Is he your father ？
【解析】：1.带有be动词的陈述句变一般疑问句，可将be动词直接提前即可，其他语序保持不变，因此答案是Is it a lovely dog ?
2.带有be动词的陈述句变一般疑问句，可将be动词直接提前即可，其他语序保持不变，因此答案是Is she a lovely girl ?
3.带有be动词的陈述句变一般疑问句，可将be动词直接提前即可，其他语序保持不变，因此答案是Is it a big horse ?
4.带有be动词的陈述句变一般疑问句，可将be动词直接提前即可，其他语序保持不变，因此答案是Are you a singer ?
课件29张PPT。Unit 6 It’s a grapefruit Lesson 33 Just talkLet's chantIs this your grapefruit?
Yes， Yes， Yes .
(点头并手比“V”形)
Yes ,it is .it’s yellow and big .
Is this your coconut ?
No , No , No .
（摇头，并摆手。）
No ,it isn’t What fruits do you have ？ Let ‘s show !S :Look ,This is a peach .
I draw it .it’s yummy .
Do you have a peach ?
S1：Yes ,I do .
S2 ：No ,I don’t
S :Look ,This is a hami melon .
I draw it .it’s yummy .
Do you have a hami melon?
S1：Yes ,I do .
S2 ：No ,I don’t
S :Look ,This is a water melon .
I draw it .it’s yummy .
Do you have a water melon ?
S1：Yes ,I do .
S2 ：No ,I don’t
Shall we do magic ? T ：What’s this ?
Is that a watermelon ?
Ss：No ,it isn’t .
T ：OK , It ‘s a cherry . cherryT ：What’s that ?
Is that a cherry,too ?
Ss：No ,it isn’t .
T ：OK , It ‘s a strawberry . strawberryIs that a cherry ? Yes ,it is . No ,it isn’t
What’s that ? That ‘s a strawberry . I can speak ,Let's tryLet’s listenJust talkListen to the tape and try to find the answer.Challenge your memory!Are you ready?go...Let’s answer the questions No ,it isn’t . It ‘s a strawberry . Let’s readIs that a cherry ?
Yes ,it is .What’s that ?
That ’s a strawberry .Pay attention to一般疑问句 ，Is that a/an…….?
肯定回答 Yes ,it is . 否定回答 No ,it isn’t
cherry 樱桃 strawberry 草莓
cherry 樱桃 strawberry 草莓
Is that a cherry ? Yes ,it is . No ,it isn’t
What’s that ? That ‘s a strawberry . Let’s vioce 让我们配音
Listen again!
Let’s vioce 让我们配音.Situaitional dialogue小组合作，学生扮演，相互提问 ，分角色体验朗读对话内容。
Eg:
S1: Is that a/an ……. ,XXX ?
S2: Yes ,it is . （送卡片）
S2: No ,it isn’t （继续询问其他同学）
S3: Is that a/an ……. ,XXX ? 猜词比赛学生在家制作的水果卡片背面朝上放在桌子上，
打乱顺序。学生A随机掀开一张,询问学生B ，
看谁猜的准，猜的快。
以Just talk对话为模板，
创编对话 。
Let's talk
1、把今天所学的课文读给家长听。
2、以Just talk对话为模板，创编对话
3、完成活动手册相关内容。HOMEWORK
