【精品】四年级下英语（教案）
Unit8-Period4
北师大一起点
【教学目标】
学会oy,oi在单词中的发音。
掌握时间的英语表达方式。
掌握如何询问时间，以及如何用英语描述自己的安排和计划。
4.培养学生的听、说、拼读的能力。
【教学重难点】
学会oy,oi在单词中的发音。
能够正确的朗读课本给出的单词。
掌握如何正确的用英语询问和表达时间。
如何用英语描述自己的安排和计划。
【教具准备】
单词卡片，录音 ，实物投影等。
【教具方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
老师播放之前学习过的歌曲，学生一起跟着视频跟唱歌曲。
老师出示一些时间和对应的时间安排。学生用下列句子描述图片内容。
It’s.....
It’s time to......
Step2.教学新课
（一）Sounds and letters
1.老师用PPT出示一张半遮住的玩具的图片，问学生这是什么：What’s this? 学生可以用中文回答问题，老师说：It’s a toy. Toy, toy 玩具。学生跟着老师朗读单词。
2.然后老师用PPT出示一张男孩的图片，说：This is a boy. He is playing ball.
老师带着学生朗读： Boy boy 男孩。
然后老师指着牡蛎的图片，问学生：Do you know what it is? 学生可以用中文回答问题，老师说：It’s oyster. Oyster, oyster 牡蛎。学生跟着老师朗读单词。
4.老师讲这三个单词写在黑板上，让学生观察特点:这三个单词都含有字母组合oy,并且oy都发/??/.
5.然后老师用同样的方式教学其他单词：oil，coins，boil. 老师带领学生朗读这些单词。
6.老师讲这三个单词写在黑板上，让学生观察特点:这三个单词都含有字母组合oi,并且oi都发/??/.
7.学生打开课本的P20，老师播放录音，学生边指单词，边跟着录音朗读单词。
8.老师请不同的学生朗读这些单词，老师纠正错误的发音。
（二）Listen for sounds
（1）让学生看本页中间部分的内容。把这一页给学生展示,指第一行插图。告诉学
生其中三个单词都含有/??/的音,其中只有一个不含。
（2）放前四个单词的录音,让学生指出每个含有/??/音单词的插图。
（3）再放一遍录音,这一次让学生在不含/??/音单词的插图上画叉。
（4）用同样的方法完成第二行插图。
（三）Read with Uncle Booky
1.老师播放课本录音，学生跟着录音朗读单词。
2.老师请学生说说这些单词有什么共同点。老师总结：这些单词含有字母组合oy,oi.
并且都是发/??/这个音标。
3.老师出示更多含有字母组合oy,oi的单词，尝试根据发音规则读出这些单词。老师纠正错误的发音。
Step3.巩固拓展
（一）Booky大叔的黑板
1.让学生翻开书第21页。朗读Booky大叔黑板上的句型,给学生示范。
2.让全班一起跟读。
3.老师请个别学生朗读句子，老师纠正错误的地方。
（二）Touch ask and answer
1.学生观察课本的插图，猜猜他们在讨论什么。
Step 4 家庭作业
听录音，跟读课本单词和句子。
学生向爸爸妈妈说说自己今天学习的内容。
预习下一节课的内容。
【板书设计】
Unit8 Mocky is late.
What time is it?
It’s one o’clock.
It’s time to visit Uncle Booky
【精品】四年级下英语（练习）
Unit8-Period 4
北师大版一起点
为下面图片选择合适的单词。
2.
（ ） （ ）
3. 4.
（ ） （ ）
5. 6.
（ ） （ ）
答案：
toy 2.boy 3.oil 4.boil 5.coin 6.oyster
解析：
图片描述是玩具所以要选toy 玩具
图片描述的是一个男孩所以要选boy 男孩
图片描述的是几桶油所以要选oil 油
图片描述的是沸腾的水所以要选boil 沸腾
图片描述的是许多硬币所以要选coin 硬币
图片描述的是许多贝壳所以要选oyster 贝壳
翻译下面的单词。
1.noise _______ 2.toy _______
3.annoy _______ 4.point _______
5.soil _______ 6.voice _______
7.spoil _______ 8.soy _______
9.joy _______ 10.enjoy _______
答案：
噪声 2.玩具
打扰 4.点
灵魂 6.声音
二．根据例句以及下面图片仿写句子。
例句：
What time does he go to school?
He goes to school at eight o’clock.
____________________________?
_____________________________.
____________________________?
_____________________________.
____________________________?
_____________________________.
____________________________?
_____________________________.
答案：
What time does she have English class?
She has English class at nine o’clock.
What time does she have lunch?
She has lunch at twelve o’clock.
What time does he play football?
He plays football at five o’clock.
What time does he play computer?
He plays computer at eight o’clock.
解析：
图片描述的是一个女老师在九点上英语课。
翻译：她什么时候上英语课？ 答：她在九点上英语课。
图片描述的是一个女性在十二点吃午饭。
翻译：她什么时候吃午饭？ 答：她在十二点吃午饭。
翻译下面句子。
现在几点了？
_______________________________________
现在是三点半。
_______________________________________
该是看望奶奶的时候了。
_______________________________________
我在六点跟朋友们玩。
_______________________________________
答案：
What time is it now?
It’s three thirty.
It’s time to visit grandma.
I play with friends at six o’clock.
课件27张PPT。 Unit8 Mocky is late. Period 4
1.学会oy,oi在单词中的发音。
2.掌握时间的英语表达方式。
3.掌握如何询问时间，以及如何用英语描述
自己的安排和计划。
4.培养学生的听、说、拼读的能力。
Let's review请用下列句子描述图片：
It's.......
It's time to...........It's nine o'clock.
It's time to go to school.It's six o'clock.
It's time to have dinner.It's four o'clock.
It's time to play football.It's seven o'clock.
It's time to watch TV.
Sounds and letters
toy
boy
oyster
oil
coins
boil
请跟着录音，
朗读单词。
××尝试读一读
下列单词destroy employ envoy loyal
cowboy decoy deploy choice moil coil foible
foil noise soil avoid
学生两人一组，
根据给出的图片，
模仿课本对话，
编写新的对话，
并且展示对话内容。1.听录音，跟读课本单词和句子。
2.学生向爸爸妈妈说说自己今天学习的内容。
3.预习下一节课的内容。
