【精品】五年级下英语（教案） Unit8-Period4 北师大一起点 【教学目标】 技能目标 1.重点句型的进一步认读和初步运用 2.听力和看图说话能力的初步培养 3.能够通过模仿在口头和笔头进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 知识目标 重点句型 I（She、He、You、They） will play the piano tomorrow. I（She、He、You、They）won’t play the piano tomorrow. 情感、文化、策略目标 1.听力训练抓关键词 2.看图说话技巧 【教学重难点】 能够通过模仿在口头和笔头进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 2.掌握重点句型 I（She、He、You、They） will play the piano tomorrow. I（She、He、You、They）won’t play the piano tomorrow. 【教具准备】 录音机，卡片，课件，挂图 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 老师播放上节课学习的歌曲，学生一起跟着视频演唱歌曲内容。 老师出示Uncle Booky’s Blackboard的内容，学生一起跟着录音朗读句子。 Step2.教学新课 Music instrument puzzel 学生翻到课本P20，老师介绍本部分内容： 这些是乐器的拼图，这些拼图是分散的，你们需要给拼图找到另外一半，然后猜猜是什么乐器。 老师指着第一幅拼图询问：What’s he playing? 学生回答：He’s playing the drums. 老师用同样的方式引出其他拼图的乐器。 （二）Look and write 1.学生看到P20底部的部分，学生朗读这部分的指示。 2.老师介绍本部分内容： 你们需要用will, won’t介绍Jack在北京会做和不会做的事情。 学生根据图片，完成单词填写题，老师讲解答案。 老师带领学生朗读句子。 全班分成两组，分别朗读句子，老师评出优秀朗读小组。 （三）Listen and Write 1.老师出示课本图片和学生对话： T：What are they doing? S: She is.... He is..... 老师介绍听力任务： 你们会听到一段关于演唱会的录音，然后回答问题。 老师第一次播放录音，学生仔细听录音，掌握录音主要内容。 老师第二次播放录音，学生听录音回答课本左边提出的问题。 Step3.巩固拓展 活动：Let’s find out 老师和学生对话： What will people do in 2050? What will people not do in 2050? 老师请不同的学生大胆的说一说自己的想法。 然后老师出示课本的图片，学生描述课本的图片。 People will not do housework. Robots will do housework for us.21世纪教育网版权所有 People will fly everywhere. People will live in other planets. 3.学生四人一组，讨论在2050年人们会做和不做的事情。然后用于英语句子描述，老师请不同的学生上台讲一讲自己的猜测，老师评出最具创意的猜测。21教育网 【板书设计】 Unit8 The concert I（She、He、You、They） will play the piano tomorrow. I （She、He、You、They） won’t play the piano tomorrow.21cnjy.com
