(共26张PPT)
Unit8
Mocky
is
late.
Period
5
教学目标
1.继续巩固时间的英语表达方式。
2.巩固如何用英语询问时间，以及如何用
英语描述自己的安排和计划。
3.培养学生的听、说、拼读的能力。
4.学会课本上的歌谣。
Can
you
read
Can
you
speak
out
the
time
What
time
is
it？
老师请自愿者上台，分别模仿一个动词，其他学生猜猜是什么活动或者安排。例如学生模仿：go
to
school,go
to
bed,
play
等.....
那么其他学生用下列句子描述活动：
It’s
time
to
go
to
school.
活
动
Match
and
write
What
time
is
it
It's
seven
fifteen.
Ann
and
Ken
are
early
for
school.
early
早的
be
early
for....
..早的
Ann
and
Ken
are
late
for
dinner.
It's
seven
forty-five.
late
晚的
be
late
for..
...晚的，迟到的
It's
six
ten.
It's
six
forty-five.
It's
eight
fifteen.
It's
six.
请跟着老师，
朗读句子。
朗读句子
Let's
chant
Can
you
describe
this
picture
slow
慢的
不要迟到了。
不要担心。
快一点。
你每天什么时候去学校？
我7:30去学校。
学生根据给出的表格，
模仿课本的句子，
采访班里的其他同学，
并且填写表格。
活动一
（一）韵律比赛
全班分成两组，
分别演唱今天学习的let‘s
chant.
老师评出最佳表演小组。
活动一
设计比赛
模仿课本的采访表格，
设计一个采访爸爸妈妈的表格，
然后用英语采访自己的爸爸妈妈，
并且记录你的采访。
下一节课汇报你的采访结果。
活动二
家庭作业
1.听录音，跟读课本单词和句子。
2.向爸爸妈妈唱唱今天学习的歌谣。【精品】四年级下英语（练习）
Unit8-Period
5
北师大版一起点
1.连线题,为下面短语选择正确的意思。
1.play
computer
A.吃晚饭
2.play
with
friends
B.看电视
3.go
to
school
C.帮助妈妈
4.go
home
D.上英语课
5.watch
TV
E.玩电脑
6.have
dinner
F.与朋友一起玩
7.have
English
class
H.去学校
8.help
Mom
J.回家
答案：
1.play
computer
A.吃晚饭
2.play
with
friends
B.看电视
3.go
to
school
C.帮助妈妈
4.go
home
D.上英语课
5.watch
TV
E.玩电脑
6.have
dinner
F.与朋友一起玩
7.have
English
class
H.去学校
8.help
Mom
J.回家
2．根据下面图片以及例句仿写句子。
( http: / / www.21cnjy.com )
例句：
Ann
and
ken
are
early
for
school
.It’s
seven
fifteen.
( http: / / www.21cnjy.com )
1.__________________________________
( http: / / www.21cnjy.com )
2._________________________________
( http: / / www.21cnjy.com )
3.__________________________________
( http: / / www.21cnjy.com )
4._________________________________
答案：
1.Tommy
is
late
for
going
to
zoo.It’s
six
o’clock.
2.Mocky
is
late
for
the
train
.It’s
one
thirty.
3.Cathy
is
early
for
going
shopping.It’s
eight
fifteen.
4.Ann
and
Ken
is
late
for
the
dinner
.It’s
seven
forty-five.
解析：
1.图片描述的是他去动物园迟到了。动物园开放时间是9:00-5:30.
翻译：Tommy去动物园迟到了。现在时六点了。
2.图片描述的是他在追赶火车,说明他晚了。
翻译：Mocky
做火车迟到了。现在时一点十五分。
3.图片描述的是她在商店门口等待。商店开放时间是：8:30-11:00.
翻译：她去购物早了。现在时八点十五。
3．
4．阅读下面短文，然后选择正确的选项。
Look!
This
is
Qi
C
( http: / / www.21cnjy.com )ai
Store.
It's
not
expensive.
They
have
brown
trousers.
They're
only
35yuan.
And
they
have
many
sweaters
and
shirts.
They're
very
cheap.
They
have
blue
jeans
and
green
skirts.
They
are
cool.
And
they
have
colorful
dresses
for
girls.
Come
and
have
a
look!
(
)
1.The
name
of
the
store
is
_______.
A.
Qi
Cai
B.
Booky
(
)2.Is
the
store
expensive
—__________.
A.
Yes,
it
is
B.
No,
it
isn't
(
)3.How
much
are
the
trousers
—_________.
A.
It’s
35
yuan
B.
They're
35
yuan
(
)4.Do
they
have
any
shirts.
A.
Yes,
they
do
B.
No,
they
don't
(
)5.Colorful_____are
for
girls.
A.
jeans
B
.dresses
答案：
1.A
2.B
3.B
4.A
5.B
解析：
做阅读理解先快速浏览全文通晓大义，然后带着问题去原文找答案。
1.这个故事的名字叫Qi
Cai
2.这个商店不是很贵。【精品】四年级下英语（教案）
Unit8-Period5
北师大一起点
【教学目标】
1.继续巩固时间的英语表达方式。
2.巩固如何用英语询问时间，以及如何用英语描述自己的安排和计划。
3.培养学生的听、说、拼读的能力。
4.学会课本上的歌谣。
【教学重难点】
1.能够听懂歌谣，并且吟唱歌谣。
2.能够用英语句子询问别人的计划和安排。
3.能够掌握如何用英语描述自己的计划和安排。
【教具准备】
单词卡片，录音
，实物投影等。
【教具方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
1.老师出示上节课学习的单词，学生快速的朗读单词，并且注意字母组合oi,oy的发音。
2.老师播放课本视频，学生跟着视频一起朗读单词，纠正错误的发音。
3.活动：
1）老师出示不同的时间，学生用英语描述时间。
2）然后老师请自愿者上台，分别模仿一个动
( http: / / www.21cnjy.com )词，其他学生猜猜是什么活动或者安排。例如学生模仿：go
to
school,go
to
bed,
play
等.....
那么其他学生用下列句子描述活动：
It’s
time
to
go
to
school.
It’s
time
to.......
Step2.教学新课
（一）Write
the
time
1.老师出示课本P22的第一幅插图，说：
Ann
and
Ken
are
early
for
school.
It’s
seven
fifteen.
2.老师讲解单词和短语：
Early
早的
be
early
for.....
....早的
Late
晚的
be
late
for....
.....
晚的
3.老师请学生用上面的单词和短语造句，老师纠正错误的句子。
4.老师介绍本部分内容：你们需要根据时钟写出时间。
5.学生完成课本的练习。
6.老师详细讲解每一题，并且翻译句子意思。
7.全班分成两组，分别朗读课本的句子，老师评出优秀朗读小组。
（二）Let’s
chant
1.告诉学生接下来将要学习一首歌谣,让学生翻开书第21页。
2.学生看页面上端的插图,说一说插图的内容。鼓励学生先读一读歌谣。让学生
说一说歌谣的内容。
3.放歌谣的录音,让学生认真听，掌握歌谣的主要内容，并且请个别学生说一说。
4.老师讲解歌谣里面的难点单词和短语：
Slow
慢的
hurry
up
快一点
Don’t
be
late
不要迟到了。
（三）Ask
and
find
out
1.老师走到一名学生面前询问：
What
time
do
you
go
to
bed
every
day
老师引导学生回答：
I
go
to
bed
at
9:00.
2.老师让学生看页面上两个学生的插图,告诉
( http: / / www.21cnjy.com )学生他们正在采访对方关于各自的时间和活动安排。指对话框内的句子,让学生读出来。然后示范句子,让学生跟读。
3.学生根据给出的表格，模仿课本的句子，采访班里的其他同学，并且填写表格。
4.活动的最后,让单个学生汇报自己采访的结果。
Step3.巩固拓展
（1）韵律比赛
全班分成两组，分别演唱今天学习的let’s
chant.
老师评出最佳表演小组。
（2）设计比赛
模仿课本的采访表格，设计一个采访爸爸妈妈的表格，然后用英语采访自己的爸爸妈妈，
并且记录你的采访。下一节课汇报你的采访结果。
【板书设计】
Unit
8
Mocky
is
late.
David
is
late.
It’s
seven
fifteen.
Early
be
early
for....
Late
be
late
for.......
