【精品】五年级下英语（练习）
Unit8-Period 6
北师大版一起点
将下面词语或者短语翻译成英文。
看电影 ___________ 2.去游泳 __________
生日蛋糕 __________ 4.起的晚 __________
做一些饼干__________ 6.去图书馆 __________
拍照 __________ 8.去演唱会__________
读书 __________ 10.吹笛子 __________
答案 ：
1.see a movie 2.go swimming 3.make birthday cake 4.get up late
make some cookies 6.go to the library 7.take some photos
8.go to the concert 9.read books 10.play the flute
根据短文补写单词。
答案：
with 2.will 3.by 4.go 5.visit 6.make 7.go
解析：
这篇文章是描述将来发生的事情
with 和
由于全篇是一般将来时，因此这里填写will, 将会
by bus 乘坐公交车
go to the movies 去看电影
visit 看望....
Make制作 make a birthday cake 做一个生日蛋糕
go to the parties 去参加派对
选词填空
came make wear magic see
One day, two wonderful tailors ______to see me.
They told me the clever people can ______the cloth.
I want to ______new clothes.
They can make ______cloth.
I ______a birthday cake for mother.
答案：1.came 2.see 3.wear 4.magic 5.make
解析：
有一天，两个很棒的裁缝过来看我。
他们告诉我聪明的人可以看见衣服。
四.阅读下面的短文，判断对错。
It is a fine Sunday morning. Ann and her mother are on a big bus. There are many people on it. Some of them come from America, and some come from England and others come from Japan. They are all their friends. They are going to the Great Wall. There are two Chinese on the bus. One is a woman. She is driving the bus. The other is a young man. He speaks good English. He is now talking about the Great Wall. The other people are all listening to him. They like the Great Wall. They want to see it very much.
( )1. Ann and her mother are on a big bus on Monday.
( )2. A lot of people are going with them.
( )3. Many friends from America, England and Japan are on the bus.
( )4. They want to see the Great Wall.
( )5. The bus driver is a young man.
答案：TTTTF
解析：
原句：Ann and her mother are on a big bus. 所以T。
原句：There are many people on it. 因此我很多人和他们一起。T。
原句：Some of them come from America, and some come from England and others come from Japan. They are all their friends. 所以很多来自日本，美国和英国的朋友。T。
原句：They are going to the Great Wall. 他们想去长城。 T。
原句： One is a woman. She is driving the bus. The other is a young man. 一个司机是女性，一个司机是年轻的男性。F。
翻译下列句子：
I want to eat lunch at a restaurant.
_____________________________
2.I want to get up late on Sunday.
_____________________________
3.She will make some cookies.
_____________________________
4.They will take some photos.
_____________________________
答案：
我想在饭店吃午饭。
【精品】五年级下英语（教案）
Unit8-Period6
北师大一起点
【教学目标】
技能目标
1.复述课文
2.能正确进行自我学习情况评价
知识目标
能够运用“will do sth.”在口头和笔头进行一些简单描述将要做或将不做某事
情感、文化、策略目标
反思本单元学习情况，体验成功的乐趣
【教学重难点】
能够运用“will do sth.”在笔头进行一些简单描述将要做或将不做某事
复述课文
【教具准备】
录音机，卡片，课件，挂图
【教学方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
老师播放之前学习的歌曲，学生一起跟着视频演唱歌曲，活跃课堂氛围。
老师出示上节课学习的单词，学生快速的朗读单词并且说出单词的中文意思。
老师出示故事的插图，学生根据插图，复述故事内容。
Step2.教学新课
Read and write
老师出示课本插图，老师指着插图说：
Sarah is thinking about her weekend’s plans. Let’s see what she will do in on the weekend.
学生翻到课本P24，快速地浏览文章，老师请个别学生讲解文章的主要内容。
学生根据文章内容，完成课本右边的选择题，选出Sarah提到的计划。
老师带领学生一句一句朗读句子。
老师对文章进行提问,学生根据刚刚的学习回答下列问题：
Who will go swimming with Sarah?
Where will they have lunch?
Who will see movies with Sarah?
When will Sarah visit her aunt?
What will they do?
6.老师请学生回答上面提到的问题，并且评价这些回答。
（二）Read and Write
1.学生翻到课本P24底部，老师指着右边的短语，学生朗读这些短语，并且翻译短语的意思。
2.老师介绍本部分内容：
请用will和won’t描述自己将来会做和不会做的事情。写在下面的横线上。
学生四人一组，分别朗读自己写的句子，然后组内成员互相批改。
老师随机请学生站起来朗读自己修改后的句子，然后老师进行评价。
Self-Assessments
学生翻到课本P25，学生看到课本上的插图，老师介绍本部分内容：
他们正在演奏，请标出他们演奏的乐器。
老师出示正确答案，学生核对自己答对多少。
全班学生一起朗读这些单词。
游戏：
全班分成两组，老师请学生上台表演一种乐器，不能出声，然后其他学生猜猜他演奏的是什么乐器，猜的最快的小组加分，最后得分最多的小组获胜。
Self-assessment
学生看到自我评价的习题二，老师介绍说：
你准备去北京参观北京，说一说你打算在北京做的三件事情。
We will........
学生四人一组，在组内朗读自己写的句子。
然后老师随机请学生上台朗读自己打算在北京做的事情。
Step3.巩固拓展
1.自我反思：自我反思部分让学生回顾自己的学习,并展望将来的学习。
1)让学生看本页下部的自我反思卡。学生四人一组,根据所列条目逐一
进行自我评价。所有的学生完成之后让他们相互交流评价的结果。
闯关游戏
全班分成两组，每次游戏派出代表上台挑战，挑战成功则给小组加分。最后得分最多的小组获胜。
听写 老师播放一些单词的录音，派出的学生快速的跑到黑板上写出听到的单词，写的最快最对的学生小组获胜。
翻译 老师播放视频，学生看见汉语意思，快速的写出英语单词或者短语，写的最快最对的学生小组获胜。
翻译句子 老师念一些中文句子，然后学生快速的说出英语句子，说的最快最对的小组获胜。
三关过后，得分最多的小组获胜。
Step 4 家庭作业
1.听录音，跟着录音读课文。
2.用will, won’t向爸爸妈妈介绍自己周末打算做的不打算做的事情。
3.预习下一个单元的内容，家长签字。
【板书设计】
Unit8 The concert
The new town school will have concert.
Ann will play the piano in the concert.
Mocky will not play in the concert.
Will not= won’t
课件22张PPT。 Unit8 The concert. Period 6 教学目标
1.复述课文内容。
2.能正确进行自我学习情况评价
3.掌握一般过去时态的应用，并且能够正确的
应用一般过去式。
4.看图写话，能够根据图片，用英语句子描述
图片内容。
5.反思本单元学习情况，体验成功的乐趣。
Let's review
请复述故事内容！
学习新课啦！ Sarah is thinking about her weekend’s plans.
Let’s see what she will do in on the weeekend. Who will go swmming with Sarah?
Where will they have lunch?
Who will see movies with Sarah?
When will Sarah visit her aunt?
What will they do? 回答问题请用will和won't描述自己将来会做和不会做的事情。写在下面的横线上。1.学生四人一组，
分别朗读自己写的句子，
然后组内成员互相批改。
2.老师随机请学生站起来朗读自己修改后的句子，然后老师进行评价。 活 动
全班分成两组，
大声朗读上面这些句子。 朗读句子violionguitardrumpiano游戏：
全班分成两组，老师请学生
上台表演一种乐器，
不能出声，然后其他学生
猜猜他演奏的是什么
乐器，猜的最快的小组加分，
最后得分最多的小组获胜。 活动一你准备去北京参观北京，说一说你打算在北京做的三件事情We will........闯关游戏
全班分成两组，
每次游戏派出代表上台挑战，
挑战成功则给小组加分。
最后得分最多的小组获胜。
活 动 家庭作业
1.听录音，跟着录音读课文。
2.用will,won’t向爸爸妈妈介绍自己
周末打算做的不打算做的事情。
3.预习下一个单元的内容，家长签字。
