【精品】五年级下英语（教案）
Unit9-Period1
北师大一起点
【教学目标】
技能目标
1.以话题为线索，通过整体感知语境，抓关键词，句等方式培养学生泛读能力。
2.基本了解Who’s…?Where’s…?When’s…?等特殊疑问句的意思
知识目标
1.读懂故事内容
2.初步掌握Who’s…?Where’s…?When’s…?等特殊疑问句的意思.
情感、文化、策略目标
创设情景，营造轻松愉悦的学习氛围，让S乐学，并在活动中学会合作，
培养S的多种学习兴趣，学习中学会欣赏和赞赏他人
2.通过学习培养学生对体育运动的兴趣与爱好.
【教学重难点】
教学重点：
能能够理解故事大意
重点句型的认读
教学难点：
模仿跟读
故事内容的理解
重点句型的认读、理解
【教具准备】
录音机，挂图，实物
【教具方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
老师播放一段足球赛的视频，学生观看视频。
然后老师和学生对话：
T；It’s a football game. Do you like watching football game?21世纪教育网版权所有
S:.......
T: Do you like sports? What sports do you like?
S: 学生根据实际情况回答。
老师介绍故事内容：
Ann, Ken and Mocky will go to a big football game. Now let’s read the story.
Step2.教学新课
（一）Story
1.老师第一遍播放录音，学生边看课本，边听录音，掌握故事的主要内容，老师请不同的学生用英语说一说故事的主要内容。21教育网
2.老师出示课本故事的插图，学生观看插图，回答下列问题：
P1，2:
What will Ann,Ken and Mocky do today?
Which row are they in?
老师引出单词：
Game：游戏，比赛 basketball game 篮球比赛
Row：排..... Row 3 第三排
P3/4/5:
老师讲解单词：goalkeeper 守门员
P6/7/8:
What’s happening now?
老师讲解单词：
Goal 得分，射门
Corner kick 脚边球
P9/10:
Whose team won?
3.老师再次播放课本对话的录音，学生听录音跟读，注意语音语调。
4.讲故事：
老师用PPT出示故事的插图，然后告诉学生，我们来讲故事啦。
老师指着每一幅图，然后用英语介绍故事内容。
5.老师播放故事底下的介绍，学生听录音，回答问题：
What game was it yesterday?
Who went to the game?
What happened during the game?
What did Mocky do?
Who won the game at last?
Step3.巩固拓展
活动一：
全班分成两组，每一组学生分别给故事配音。老师评出最佳朗读小组。
活动二：
学生分角色表演故事内容，并且配上动作和表情，并且上台表演故事内容，老师评出最佳表演小组。
Step 4 家庭作业
听录音，跟读课本的句子三遍，请家长签字。
向爸爸妈妈讲讲今天学习的故事。
【板书设计】
Unit9 A football game
When’s the big football game?
Which row are we in?
Who’s carrying the ball?
What’s happening?
Whose team won？
