九上第13课《一双手》（练习）
图片预览
文档简介
21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
《一双手》练习
一、基础知识积累与运用。
1.根据拼音写汉字或给加点字注音
瞬间（ ） 铁铸（ ）
cuō（ ）手 纹luò（ ）
2.填空
课文描写"一双手"紧扣一个" "字，这双手如此奇特的原因是________ 从而塑造了一个 __________的形象，表达了作者________ 的感情。手的皮肤呈______ ；形状_______ ；一只手指_________ ；写手大用了一个" "和三个数字；写手硬用了一个比喻_________ ，一个衬托________ ，__________ ；写手裂写了一个特征___________ 。
3.指出下列句子的修辞手法
（1）我握的是手吗？那简直是半截老松木。（ ）
（2）一只手指就像一根三节老甘蔗。 （ ）
4.体会下列句子中包含的思想感情
（1）栽树是手活。穴里的草根根，石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。 21教育网
___________________________________________________________________________
这段话中包含了丰富的植树经验，表现了张迎善 的感情。
（2）"这是一双创建绿色宝库的手"一句中充满了对这位林业工人 之情，洋溢着为林业工人队伍中有这样一位模范人物而 的感情。 www.21-cn-jy.com
____________________________________________________________________________
（3）"这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了"一句中"铁铸"和"肉长"比较，意在突出 ，"亏得"一词包含了 感情。 2·1·c·n·j·y
___________________________________________________________________________
（4）"看着这双手，我仿佛看到了一山山翠翠的山林，听到了'嘎嘎'的树倒声......"这一结尾有何深意？
______________________________________________________________________________
二、课内阅读
和素常采访一样，我们见面时先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！ www-2-1-cnjy-com
我本能地想抽回手来，可是没有得逞。那只大手把我的手紧紧地裹住了。
他松手了，我低头去察看他的一双手。翻过来看手心，掉过去看手背。
这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。 【来源：21·世纪·教育·网】
掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个"人"字，又黑又深。手指各和关节都缠着线，线染成了泥色。 2-1-c-n-j-y
"缠线做什么？"我问。
"治手裂。" 张迎善说。
"手裂贴胶布涂手油多好？"
"栽树是手活。穴里的草根根，石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。" 21cnjy.com
"你一天能栽多少树？"
"1000多棵。"
一天能栽1000多棵！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天呢？......这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。 21·世纪*教育网
"你等等。"我边说边去五里取来一卷米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的天下第一号大手。
量完，我用自己的手在他的手掌上"哗哗"地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色。 21*cnjy*com
1.用自己的话解释下列词语
素常：_________________
得逞：____________________
2.按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（ ）
A.那简直就是半截老松木！
B.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。
C.一只手指就像一根三节老甘蔗。
D.我像丈量土地似的量起他的手来。
3.本文刻画人物运用的描写方法主要是________ 、___________ 。
4.填空
（1）"那只大手把我的手紧紧地裹住了"，一个"裹"字突出了张迎善的手__________ 。
（2）"一只手指就像一根三节老甘蔗"，突出了张迎善的手____________ 。
（3）"手指各个关节都缠着线"，一个"缠"字突出了张迎善的手_______ 。
（4）"长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米"，这几个数字突出了张迎善的手__________ 。
（5）"我的手火燎燎地痛，看看，红了""他的手仍呈木色"，这一对比突出了张迎善的手____ 。
5.简答题
（1） 课文对张迎善同志的外貌是抓住什么描写的？有何作用？
__________________________________________________________________________
（2）从张迎善的回答为什么不贴胶布涂手油的谈话中，我们除了看到他丰富的植树经验外，还可以看到什么？ 21·cn·jy·com
____________________________________________________________________________
（3）这一选段的内容主要是什么？
____________________________________________________________________________
参考答案
一、基础知识积累与运用。
1. 瞬间（shùn ） 铁铸（ zhù ）
cuō（ 搓 ）手 纹luò（络 ）
2.奇 不畏艰辛、无私奉献的劳动者 对林业工人的热爱、敬仰和赞颂 木色 半截老松木 像三节老甘蔗 裹 掌面鼓皮样硬 我的手火燎燎地痛，他的手仍呈木色 手指关节都缠着线。
（3）手硬的特征和人的坚忍不拔的精神 庆幸赞叹 由衷地赞美
（4）以为着无数的树木正被砍倒运往四面八方，有力地支援了社会主义建设事业，洋溢着对普通劳动者的礼赞之情。 21世纪教育网版权所有
二、课内阅读
1.略
2.B
3.语言、外貌
4.(1)奇大无比
(2)手指特别粗大、肥圆、老茧特多
(3)手指裂口多
(4)奇大无比
(5)坚硬耐搓
5.（1）是抓住最具特征的"一双手"写的，写"一双手"就从另一个侧面认识了林业工人对
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)
《一双手》练习
一、基础知识积累与运用。
1.根据拼音写汉字或给加点字注音
瞬间（ ） 铁铸（ ）
cuō（ ）手 纹luò（ ）
2.填空
课文描写"一双手"紧扣一个" "字，这双手如此奇特的原因是________ 从而塑造了一个 __________的形象，表达了作者________ 的感情。手的皮肤呈______ ；形状_______ ；一只手指_________ ；写手大用了一个" "和三个数字；写手硬用了一个比喻_________ ，一个衬托________ ，__________ ；写手裂写了一个特征___________ 。
3.指出下列句子的修辞手法
（1）我握的是手吗？那简直是半截老松木。（ ）
（2）一只手指就像一根三节老甘蔗。 （ ）
4.体会下列句子中包含的思想感情
（1）栽树是手活。穴里的草根根，石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。 21教育网
___________________________________________________________________________
这段话中包含了丰富的植树经验，表现了张迎善 的感情。
（2）"这是一双创建绿色宝库的手"一句中充满了对这位林业工人 之情，洋溢着为林业工人队伍中有这样一位模范人物而 的感情。 www.21-cn-jy.com
____________________________________________________________________________
（3）"这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了"一句中"铁铸"和"肉长"比较，意在突出 ，"亏得"一词包含了 感情。 2·1·c·n·j·y
___________________________________________________________________________
（4）"看着这双手，我仿佛看到了一山山翠翠的山林，听到了'嘎嘎'的树倒声......"这一结尾有何深意？
______________________________________________________________________________
二、课内阅读
和素常采访一样，我们见面时先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！ www-2-1-cnjy-com
我本能地想抽回手来，可是没有得逞。那只大手把我的手紧紧地裹住了。
他松手了，我低头去察看他的一双手。翻过来看手心，掉过去看手背。
这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。 【来源：21·世纪·教育·网】
掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个"人"字，又黑又深。手指各和关节都缠着线，线染成了泥色。 2-1-c-n-j-y
"缠线做什么？"我问。
"治手裂。" 张迎善说。
"手裂贴胶布涂手油多好？"
"栽树是手活。穴里的草根根，石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。" 21cnjy.com
"你一天能栽多少树？"
"1000多棵。"
一天能栽1000多棵！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天呢？......这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。 21·世纪*教育网
"你等等。"我边说边去五里取来一卷米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的天下第一号大手。
量完，我用自己的手在他的手掌上"哗哗"地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色。 21*cnjy*com
1.用自己的话解释下列词语
素常：_________________
得逞：____________________
2.按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（ ）
A.那简直就是半截老松木！
B.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。
C.一只手指就像一根三节老甘蔗。
D.我像丈量土地似的量起他的手来。
3.本文刻画人物运用的描写方法主要是________ 、___________ 。
4.填空
（1）"那只大手把我的手紧紧地裹住了"，一个"裹"字突出了张迎善的手__________ 。
（2）"一只手指就像一根三节老甘蔗"，突出了张迎善的手____________ 。
（3）"手指各个关节都缠着线"，一个"缠"字突出了张迎善的手_______ 。
（4）"长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米"，这几个数字突出了张迎善的手__________ 。
（5）"我的手火燎燎地痛，看看，红了""他的手仍呈木色"，这一对比突出了张迎善的手____ 。
5.简答题
（1） 课文对张迎善同志的外貌是抓住什么描写的？有何作用？
__________________________________________________________________________
（2）从张迎善的回答为什么不贴胶布涂手油的谈话中，我们除了看到他丰富的植树经验外，还可以看到什么？ 21·cn·jy·com
____________________________________________________________________________
（3）这一选段的内容主要是什么？
____________________________________________________________________________
参考答案
一、基础知识积累与运用。
1. 瞬间（shùn ） 铁铸（ zhù ）
cuō（ 搓 ）手 纹luò（络 ）
2.奇 不畏艰辛、无私奉献的劳动者 对林业工人的热爱、敬仰和赞颂 木色 半截老松木 像三节老甘蔗 裹 掌面鼓皮样硬 我的手火燎燎地痛，他的手仍呈木色 手指关节都缠着线。
（3）手硬的特征和人的坚忍不拔的精神 庆幸赞叹 由衷地赞美
（4）以为着无数的树木正被砍倒运往四面八方，有力地支援了社会主义建设事业，洋溢着对普通劳动者的礼赞之情。 21世纪教育网版权所有
二、课内阅读
1.略
2.B
3.语言、外貌
4.(1)奇大无比
(2)手指特别粗大、肥圆、老茧特多
(3)手指裂口多
(4)奇大无比
(5)坚硬耐搓
5.（1）是抓住最具特征的"一双手"写的，写"一双手"就从另一个侧面认识了林业工人对
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录