课件14张PPT。 例8 连续求一个数的
几分之几是多少 例9 求比一个数多（少）
几分之几的数是多少一、引入情境，探究新知（一）阅读与理解问题：教学例8一、引入情境，探究新知（一）阅读与理解2. 怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？（把这块地平均分成
2份，其中1份种各种萝卜）教学例8一、引入情境，探究新知（二）分析与解答4. 你能用示意图表示出题目的意思吗？5. 请你解答这道题。研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。
（先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。）研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。）两种方法虽然不同，可以用一个综合算式表示：480 × × 一、引入情境，探究新知（三）回顾与反思刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘4表示
萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积）研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（把大棚面积平均分成8份，
红萝卜地1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。）二、巩固练习，提升认识预设1：预设2：一、引入情境，探究新知（一）阅读与理解教学例9一、引入情境，探究新知（一）阅读与理解问题：教学例93. 这道题怎样解答，请你根据题意先画出线段图。研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（求婴儿每分钟心跳次数
就是求青少年的（1＋ ）是多少。）一、引入情境，探究新知（二）分析与理解教学例9研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（先求出婴儿比青少年多的，
再加上和青少年同样多的，就是婴儿每分钟心跳次数。）一、引入情境，探究新知（三）回顾与反思教学例9问题：1. 两种解题思路有什么不同？小结：虽然两种解法不同，都是依据了分数乘法的意义，求一个数的
几分之几用乘法计算。 2. 刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？
可以怎样检查？（135－75）÷75＝二、巩固练习，提升认识2. 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。80分贝噪音降低绿化带降低了噪音
以后，人听到的声
音是多少分贝？三、布置作业作业：第16页练习三， 第1题、第2题、第4题、第5题。课件15张PPT。第一单元：分数乘法连续求一个数的
几分之几是多少一、复习引入，唤醒旧知1.找一找，谁是表示单位“1”的量：
（1）足球的个数是篮球的 ；
（2）女生人数与男生人数的 相等。篮球男生人数一、复习引入，唤醒旧知2. 你能解决这两个问题吗？
（1）篮球有35个，足球的个数是篮球的 ，足球
有多少个？
（2）六（1）班有男生25人，女生人数与男生人
数的 相等，六（1）班有女生多少人？二、自主探究，思辨交流你获取了哪些数学信息呢？
整个大棚的面积是 。
萝卜地的面积占整个大棚面积的 。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。
要求的是 的面积。480平方米红萝卜地二、自主探究，思辨交流阅读与理解整个大棚共480平方米各种萝卜地占大棚面积的红萝卜地占萝卜地面积的二、自主探究，思辨交流分析与解答二、自主探究，思辨交流分析与解答先求萝卜地的面积，算式是480× =240（平方米），
再求红萝卜地的面积，算式是240× =60（平方米），
列成综合算式是480× × =60（平方米）。先求红萝卜地占大棚面积的几分之几，算式 × = ，
再求红萝卜地的面积，算式是480× =60（平方米）。二、自主探究，思辨交流萝卜地的面积是240 ㎡，正好是整个大棚面积的一半。 红萝卜地的面
积是60 ㎡，确实是
占萝卜地面积的 。从折纸中，我们可以很清晰地看出，红萝卜地、萝卜地和整个大棚的面积之间的数量关系符合题意。三、巩固练习，强化认识可以先求出想成为老师的人数，再……也可以先算想成为老师的人数是全班人数的几分之几，再……三、巩固练习，强化认识1. 人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在
静脉中的流动速度是动脉中的 ，在毛细血管中的
流动速度只有静脉中的 。血液在毛细血管中每秒
流动多少厘米？50× × = （厘米）50× = （厘米）答：血液在毛细血管中每秒流动 厘米。三、巩固练习，强化认识答：海豹的寿命大约是20年。2. 海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的 ，
海豹的寿命是海狮的 。海豹的寿命大约是多少年？三、巩固练习，强化认识3. 芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的 ，
水仙的花期是玫瑰的 。水仙的花期是多少天？32× × =15（天）32× =15（天）答：水仙的花期是15天。四、全课总结，提升认识 1．连续求一个数的几分之几是多少，相当于把两个“求一个数是多少”的问题整合在一起。
要先想清楚第一步求什么，特别要注意第一步计算和第二步计算中表示单位“1”的量是不同的。
2．我们可以借助折纸或画图的方法理解数量关系。四、全课总结，提升认识课外作业：五、布置作业，课外延伸 在实际生活中，我们遇到过需要“连续求
一个数的几分之几是多少”的问题吗？请你课
后去收集一下吧。课件22张PPT。分数连乘先说出把哪个数量看作单位”1”,再把数量关系式补充完整。(1)一本书,已经看了 （ ）× =（ ） (2)篮球个数的 和足球个数相等 （ ）× =（ ）(3)小明的邮票张数是小刚的 （ ） × =（ ） (4)女生人数比男生少 （ ）× =（ ）六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，二班做了多少朵？ 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵。二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 一班做的朵数× =二班做的朵数。 二班做的朵数× =三班做的朵数 135×151120×301＝120（朵）＝90（朵）（1） 二班做了多少朵？（2） 三班做了多少朵？把上面的分步算式列成综合算式：135× ×＝135× ×1511＝90（朵）答：三班做了90朵。2抓住分率句，
找准单位“１”。
画图来分析，
列式不必急。
× ×× 8×练一练试一试 小明家养鸡18只，鸭的只数是鸡的 鹅的只数是鸭的 。鹅有多少只？18只先说出想的过程，再解答1、同学们参加长跑锻炼，小雄跑了 千米。小雄跑的 等于小刚跑的路程，小勇跑的路程是小刚的 倍。小勇跑了多少千米？大象的平均寿命是70年，老虎的平均寿命是大象的 ，蓝鲸的平均寿命是老虎寿命的 ，蓝鲸平均可活多少年？ 你知道吗希望小学四年级有450人。六年级的人数比五年级少 。五年级的人数是四年级的 。六年级比五年级少多少人？(1)这学期小玲写了60篇日记，小平写的篇数是小玲的 。小华写的是小玲的 。小平和小华各写日记多少篇？(2)这学期小玲写了60篇日记，小平写的篇数是小玲的 。小华写的是小平的 。小平和小华各写日记多少篇？先比较，再解答连一连,找朋友 白兔有180 只, 黑兔的只数是白兔的 ，灰兔的只数是黑兔的 ， ？ 黑兔有多少只？
灰兔有多少只？
对号入座 生物组养红金鱼48条,黑金鱼的数量是红金鱼的 ,花金鱼的数量是黑金鱼的 , ?根据算式48× × 选择问题是（ ）A、黑金鱼有多少条？
B、花金鱼有多少条？
C、红金鱼有多少条？B1、 文艺书的本数是图书总数的4、学校图书馆新买来图书240本2、科学书的本数是图书总数的3、故事书的本数是科学书的选择你所需要的条件，你能求出什么？ 大家来组装1、学校图书馆新买来图书240本, 文艺书的本数是图书总数的 科学书的本数是图书总数的 文艺书和科学书共有多少本？2.学校图书馆新买来图书240本, 文艺书的本数是图书总数的 科学书的本数是文艺书的 文艺书和科学书共有多少本？课件12张PPT。1.分数乘法 复 习:
红萝卜地有多少平方米？阅读与理解整个大棚的面积是_________。
萝卜地的面积占整个大棚面积的_________。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的_________。
要求的是_________的面积。分析与解答请同学们折纸理解题目。思路一：先求出萝卜地的面积，再求红萝卜地占的面积。思路二：也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，然后求出红萝卜地的面积。回顾与反思用你喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。答：红萝卜地有60m2。比较两种做法的异同点。总结： 第一种做法是两次单位“1”不同，先求萝卜地有多大面积，再求红萝卜地有多大面积，第二种做法是先求红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求红萝卜地有多大面积。多少名同学想成为科学家？练习练习练习课后作业
完成《创优作业100分》本课时的习题
