第三节 水资源的利用与保护 学案

水资源的利用与保护 学案
学习目标
了解水资源的概念和分布不均匀,理解水资源的有限性,提高节水意识.；
举例说明水资源存在的主要问题及其产生的原因；
结合实例，说明人类对水资源不合理利用和开发的问题，以及保护、合理利用的成功经验。
基础知识梳理
水资源概念
水资源的广义 ；
水资源的狭义能为人类 开发利用的那部分动态水体，目前人类比较易于利用的主要有 、淡水湖泊水、 。21世纪教育网版权所有
（2）水资源的更新与循环主要为 。从水循环角度看：降水量 、水循环 的地区，水资源丰富；反之，贫乏。21cnjy.com
二、水资源利用中存在的问题
1．世界水资源危机主要表现为
（1）、可利用的水资源总量 ；
（2）、水资源时空分布 ；?
（3）、人类不合理的开发利用导致的 ，加剧水危机。
2.中国水资源的面临主要问题：
（1）水资源总量 ， 但是人均水资源占有量 ；
（2）水资源分布与人口、土地分布的极 ；
（3）水资源污染所造成的污染水体所占水资源比例较高，造成严重的“ ”缺水；
（4）水资源开发利用不合理，水资源 低下，水浪费现象十分普遍，在不发达或欠发达地区尤为如此。 21教育网
三、水资源的合理利用与保护
为了保护人们的生活健康，提高环境质量，实现经济和社会的可持续发展，有必要通过 和 逐步解决缺水问题。21·cn·jy·com
在开源方面可以采取 、开渠节水、 等措施，还可以采取废水处理再利用、 、人工降雨等措施。www.21-cn-jy.com
在节流方面，应提倡节约用水， ，并加强对污水的处理和利用。
重点问题探究
【探究一】：世界淡水资源的分布
结合“世界淡水资源丰缺状况”图，分析回答：
1、世界淡水资源严重缺乏的地区有哪些？淡水资源严重缺乏产生的原因？
②为什么巴西和俄罗斯的水资源最丰富？
【探究二】：中国水资源的分布
结合“中国水资源丰缺状况及主要跨流域调水线路”图，分析回答
概括我国水资源的分布特点。
我国缺水最严重的地区在哪里？是什么原因导致了这个地区严重缺水？
【问题探究三】：水资源的合理利用与保护
小组合作从以下三个方面提出水资源合理利用和保护的措施
具体措施
政府部门
普通市民
生产部门
课后活动
调查学校的用水状况，设计一份学校的节约用水的方案