7.2.2基因在亲子代间的传递 课件（共38张PPT）
文档属性
| 名称 | 7.2.2基因在亲子代间的传递 课件（共38张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-12-21 18:19:33 | ||
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文档简介
课件38张PPT。第二节
基因在亲子代间的传递复习提问2.结论：性状是由＿＿＿决定的.
生物遗传下来的是＿＿＿．
1.概念： 遗传 变异 性状 相对性状基因基因 我们知道，大多数生命是从一个受精
卵开始的。那么，父母究竟通过什么把控
制性状的基因传递给了后代子女的呢？ 亲代通过生殖过程把基因传递给子代的。
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。受精卵精子卵细胞 思考： 基因、DNA和染色体的关系是怎样的？ 通过前面的学习我们知道，基因、DNA和染色体都是遗传物质，那么它们之间是否存在什么联系呢？一、基因、DNA和染色体基因在哪里？ 存在于DNA分子上基因是什么？ 是有遗传效应的DNA片段基因控制生物的性状功能：DNA在哪里？ 功能：形状： 是生物主要的遗传物质，携带着大量的遗传信息。 细胞核中易被碱性染料染成深色的物质叫做染色体由DNA和蛋白质组成
3染色体一般呈现什么形状？
X形
染色体：1）定义：2）组成：人类有多少对染色体？ 23对 每一种生物细胞内染色体的形态和数目一样吗？在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。
每种生物内染色体的形态和数目都是一定的，在生物的体细胞和受精卵中染色体是成对出现。染色体数量的恒定对于生物正常的生活和传种接代非常重要。
观察与思考：①、认真观察经过整理后的正常人（女）体细胞内染色体的排序图。 46条(23对)。因为在生物的体细胞中染色体是成对存在的。讨论： 1、数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？2、每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？ 不是，每条染色体上都有成百上千个基因，而染成不同颜色的区域并没有那么多，所以每个染色区域可能含有多个基因。
②、下面是染色体和DNA的关系示意图。观察与思考：讨论： 3、请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。染色体DNA蛋白质基因基因、
、
、基因染色体、DNA和基因三者关系图解
如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示染色体上分布着不同的基因。
不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
生物的体细胞中染色体和DNA分子是成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。
总结：32对20对12对4对10对23对每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。亲代的基因是通过生殖过程传递给子代的。二、基因经精子和卵细胞的传递父(23对)母(23对)子(46对)？小资料： 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？事实
1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 父母的性状遗传是通过双亲的生殖细胞把基因传递给了新个体。并在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。而受精卵则又恢复到原来染色体数目。结论：对对对对（ 条）（ 条）（ 条）（ 46 条）条条父母精子卵细胞受精卵 新个体
（体细胞） 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题。234623462323232346请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）亲代 （ ）生殖细胞（ ）子代 （ ）2nn 2n AaAa生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。 父母的性状遗传是通过双亲的＿＿＿＿＿把传递 给了新个体。生殖细胞基因 体细胞中的染色体的来源怎样？生物的体细胞中每一对染色体，都
是一条来自父方，一条来自母方。生物体的各种性状都是由______控制的。性状的遗传实质上是亲代通过_________把_______传递给了子代。在有性生殖过程中， ________和________就是基因在子代间传递的“桥梁”。基因 生殖过程基因精子卵细胞练一练动动脑：1、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）
A、通过父母的言传身教
B、通过孩子是学习和模仿
C、通过长期的共同生活
D、通过生殖细胞D动动脑：2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ）
A、性状 B、细胞
C、遗传物质 D、细胞膜C动动脑：3、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（ ）
A、两倍 B、一半
C、相等 D、略少B动动脑：4、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）
A、24条、24条
B、24条、12条
C、12条、12条
D、12条、24条C
1.在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是 和 。
2.染色体主要由两种物质组成：一种是 ，一种是 。精子卵细胞DNA蛋白质目标反馈3.人的染色体分布在 （ ）
A.细胞质内 B.细胞膜上
C.细胞核中 D.液泡中C4.每种生物的体细胞中，染色体是（ ）
A.数量一定，成对存在的
B.数量一定，单个存在的
C.数量不一定，成对存在的
D.数量不稳定，单个存在的A5.人体生殖细胞中的染色体数目（ ）
A.与体细胞中染色体数目相同
B.比体细胞中的染色体数多一倍
C.是体细胞中染色体数目的一半
D.明显少于体细胞中染色体数目C6.下列哪种细胞中基因成单存在（ ）
A.珠被细胞 B.表皮细胞
C.卵细胞 D.受精卵C7、如图所示为雌果蝇体细胞中的染色体，其卵细胞染色体组成是（ ）
A a、b、x
B a、b、c、x
C a、b、c
D a、a、b、b、c、c、x、x
基因在亲子代间的传递复习提问2.结论：性状是由＿＿＿决定的.
生物遗传下来的是＿＿＿．
1.概念： 遗传 变异 性状 相对性状基因基因 我们知道，大多数生命是从一个受精
卵开始的。那么，父母究竟通过什么把控
制性状的基因传递给了后代子女的呢？ 亲代通过生殖过程把基因传递给子代的。
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。受精卵精子卵细胞 思考： 基因、DNA和染色体的关系是怎样的？ 通过前面的学习我们知道，基因、DNA和染色体都是遗传物质，那么它们之间是否存在什么联系呢？一、基因、DNA和染色体基因在哪里？ 存在于DNA分子上基因是什么？ 是有遗传效应的DNA片段基因控制生物的性状功能：DNA在哪里？ 功能：形状： 是生物主要的遗传物质，携带着大量的遗传信息。 细胞核中易被碱性染料染成深色的物质叫做染色体由DNA和蛋白质组成
3染色体一般呈现什么形状？
X形
染色体：1）定义：2）组成：人类有多少对染色体？ 23对 每一种生物细胞内染色体的形态和数目一样吗？在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。
每种生物内染色体的形态和数目都是一定的，在生物的体细胞和受精卵中染色体是成对出现。染色体数量的恒定对于生物正常的生活和传种接代非常重要。
观察与思考：①、认真观察经过整理后的正常人（女）体细胞内染色体的排序图。 46条(23对)。因为在生物的体细胞中染色体是成对存在的。讨论： 1、数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？2、每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？ 不是，每条染色体上都有成百上千个基因，而染成不同颜色的区域并没有那么多，所以每个染色区域可能含有多个基因。
②、下面是染色体和DNA的关系示意图。观察与思考：讨论： 3、请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。染色体DNA蛋白质基因基因、
、
、基因染色体、DNA和基因三者关系图解
如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示染色体上分布着不同的基因。
不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
生物的体细胞中染色体和DNA分子是成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。
总结：32对20对12对4对10对23对每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。亲代的基因是通过生殖过程传递给子代的。二、基因经精子和卵细胞的传递父(23对)母(23对)子(46对)？小资料： 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？事实
1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 父母的性状遗传是通过双亲的生殖细胞把基因传递给了新个体。并在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。而受精卵则又恢复到原来染色体数目。结论：对对对对（ 条）（ 条）（ 条）（ 46 条）条条父母精子卵细胞受精卵 新个体
（体细胞） 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题。234623462323232346请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）亲代 （ ）生殖细胞（ ）子代 （ ）2nn 2n AaAa生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。 父母的性状遗传是通过双亲的＿＿＿＿＿把传递 给了新个体。生殖细胞基因 体细胞中的染色体的来源怎样？生物的体细胞中每一对染色体，都
是一条来自父方，一条来自母方。生物体的各种性状都是由______控制的。性状的遗传实质上是亲代通过_________把_______传递给了子代。在有性生殖过程中， ________和________就是基因在子代间传递的“桥梁”。基因 生殖过程基因精子卵细胞练一练动动脑：1、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）
A、通过父母的言传身教
B、通过孩子是学习和模仿
C、通过长期的共同生活
D、通过生殖细胞D动动脑：2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ）
A、性状 B、细胞
C、遗传物质 D、细胞膜C动动脑：3、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（ ）
A、两倍 B、一半
C、相等 D、略少B动动脑：4、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）
A、24条、24条
B、24条、12条
C、12条、12条
D、12条、24条C
1.在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是 和 。
2.染色体主要由两种物质组成：一种是 ，一种是 。精子卵细胞DNA蛋白质目标反馈3.人的染色体分布在 （ ）
A.细胞质内 B.细胞膜上
C.细胞核中 D.液泡中C4.每种生物的体细胞中，染色体是（ ）
A.数量一定，成对存在的
B.数量一定，单个存在的
C.数量不一定，成对存在的
D.数量不稳定，单个存在的A5.人体生殖细胞中的染色体数目（ ）
A.与体细胞中染色体数目相同
B.比体细胞中的染色体数多一倍
C.是体细胞中染色体数目的一半
D.明显少于体细胞中染色体数目C6.下列哪种细胞中基因成单存在（ ）
A.珠被细胞 B.表皮细胞
C.卵细胞 D.受精卵C7、如图所示为雌果蝇体细胞中的染色体，其卵细胞染色体组成是（ ）
A a、b、x
B a、b、c、x
C a、b、c
D a、a、b、b、c、c、x、x