《地球内部有什么》习题
一、基础过关
1.填一填
（1）地球内部有 、 、 、 等物体。
（2）地球从表面到中心可以划分为三层，分别是 、 、 。
（3）地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的 ，蛋白相当于地球的 ，蛋黄相当于地球的 。
（4） 是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。
2.当好小法官：
（1）地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。（ ）
（2）地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。（ ）
（3）科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。（ ）
（4）地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。（ ）
（5）地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。（ ）
二、综合训练
1. 我来选一选：
（1）地幔的下面是 ，它是地球的核心部分。
A．地壳 B．地核 C．地心
（2）地壳是地球最外面的一层，它是由 组成的。
A．岩石 B．沙子 C．土壤
（3）地核的半径约为 千米。
A．3800 B．3300 C． 3400
2. 科学探究：
美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？
三、拓展应用
1．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢?
2．地球内部结构有什么特点？
参考答案
基础过关
1.填一填
（1）煤 石油 火山喷发物 金属矿藏
（2）地壳 地幔 地核
（3）地壳 地幔 地核
（4）地核
2. 当好小法官：
（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）×
二、综合训练
1．我来选一选：
（1）B （2）A （3）C
2. 科学探究：
答：地球不会同意，我也不会同意。地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。
三、拓展应用
1.答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。
2. 答：地球内部划分为三层，分别是地壳 、地幔、地核。地壳是最外面的一层，厚5—70千米不等；地壳下面是地幔，厚2900多千米，温度在1200℃到2000℃之间；地幔下面是地核，厚3400多千米，温度可达5000℃。
《地球内部有什么》学案
一、学习目标
1．能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。
2．知道地球内部分为地壳、地幔和地核。 知道地球内部有炙热的岩浆。
3．知道可以用模型方法来研究科学问题。体会科学探究中建立模型的意义。 体验探究的球的乐趣。
二、学习过程
1.课前搜集有关地球内部的资料。（查阅资料、上网等方法）
2.课前搜集有关火山、地震的资料。了解这些现象的产生能告诉我们什么呢？地震发生时、火山喷发的时候有什么特征？
3.课前搜集关于地球内部的结构特点。可以采取多种方法了解地球内部特点，地球内部到底是什么样的？
4.根据对地球的了解尝试制作地球构造的模型。可以自己制作，也可以学习小组合作制作。并带到课堂上展示一下。说一说你是怎样制作的？
《地球内部有什么》教案
教学目标
1．能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。
2．知道地球内部分为地壳、地幔和地核。 知道地球内部有炙热的岩浆。
3．知道可以用模型方法来研究科学问题。体会科学探究中建立模型的意义。 体验探究的球的乐趣。
教学重点
学生通过玩模型和学具，知道地球的构造，地壳、地幔和地核。
教学难点
知道地球内部有炙热的岩浆并且知道模型方法是一种科学研究方法。
教学方法
实验操作，小组合作探究
课前准备
有关地球内部情况的资料 (图片、课件、视频图像 )；熟鸡蛋、三种颜色的橡皮泥、搜集的资料。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
谈话：以前我们了解了美丽的地球表面有山有水，风光无限，那么地球内部有什么呢？今天这节课我们就一起来探究地球内部有什么？（板书课题）
二、新课学习
1.探究活动
活动一：猜想地球内部有什么
谈话：根据你的知识经验，同学们猜想一下地球内部有什么？
学生猜测。（石油、矿产、水）
看来大家知道的还真不少，老师这里有一些关于地球内部的录像想不想看？（教师播放火山、地震的录像资料。）
提问：看了刚才的录像，你认为这些现象的产生能告诉我们什么呢？你认为地震发生时、火山喷发的时候有什么特征？
学生讨论交流。
小结：这些事实说明地球内部并不像表面看到的一样平静，每时每刻都在不停地运动，正是这样缓慢地运动造成了火山和地震。而且我们从这些现象里还可以知道地球内部的温度是很高的，连岩石都成了液体形态的岩浆了。
活动二：人们是怎样了解地球内部的
谈话：我们怎样才能知道地球内部是什么样的？ ----
（学生：通过钻探可以了解地球内部特点，你怎么知道？ --你还知道科学家通过地震波、磁力等信息来探知地球内部情况，看来查资料能帮我们了解很多科学知识。）
活动三：认识地球内部的结构特点
（1）谈话：科学家通过这么多方法了解地球内部特点，地球内部到底是什么样的呢？课前同学们都搜集了好多关于地球内部特点的资料，想不想和大家一起分享一下，（想）首先在小组内把你们搜集的材料整理一下，过一会在班上交流一下，
（学生小组内整理资料，汇报交流）
哪个小组愿意起来和大家交流一下：
（2）学生汇报。（交流： ①哎，你们真是一个勇敢的小组，哦，你们小组发现地球内部分了三个圈层：地壳、地幔、地核 （板书：地壳、地幔、地核）噢他们还搜集到一张地球内部的图片，我们来欣赏一下（出示地球内部照片）
② 你们小组知道了地壳是地球最外面的一层，由坚硬的岩石组成。地幔大约有 2900多千米厚，地球中心的地核约厚 3473千米。）
③ 你们还发现，地球内部构造很像一个鸡蛋，哦，你说像荔枝，你说像桂圆，到底是不是这样呢？我们想不想亲眼看一看，（想）老师给大家准备了一些实验材料，大家可以亲自动手研究一下。
（学生动手实验，并交流发现）
通过刚才的实验你们有什么新发现，你说，噢，你发现了鸡蛋也分三层，鸡蛋壳相当于地壳是地球最坚硬的部分，而且各处的厚度不一样；鸡蛋清相当于地幔，地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的固态物质；鸡蛋黄相当于地核，地核是地球的核心部分。我们知道了地壳下面的是部分是地幔，不过由于人类的技术限制，人们对地幔、地核的了解还是不够的。
（板书：蛋壳、蛋清和蛋黄）
（3）小结：同学们真是不简单，通过自己的研究知道了地球内部结构特点，那么同学们想不想亲手制作一个地球结构模型呢？（想）。
2.制作地球构造的模型
（1）老师给每个小组提供了橡皮泥，根据刚才学到的知识，下面小组一起合作进行制作。
（2）谁愿意来展示一下？
（3）你觉得他们做得怎么样？
（4）展示优秀作品，总结制作情况。
三、结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
今天我们的研究非常成功，不仅知道了地球内部的构造，还了解了建立模型便于研究的科学方法。人类探索地球的过程是漫长而曲折的，并且这种探究还将继续下去，因为科学是永无止境的。
四、课堂练习
1.填空：
（1）从地面到地球中心有（ ）多千米，最先进的钻机钻探深度不过（ ）千米。
（2）地震波能够向（ ）传播，有的可以一直传到（ ）。地震波碰到不同的物质，就会有不同的（ ）和（ ）。
（3）科学家利用（ ）、（ ）等提供的信息，对地球内部情况进行探知。
（4）地球内部可以分为三层，分别是（ ）、（ ）、（ ）。
2.简答：
（1）人们是怎样了解地球内部情况的？
（2）了解地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？
五、作业布置
1.（1）请用不同的橡皮泥做成地壳、地幔、地核。
（2）把自己用橡皮泥做的地球模型画下来，并注明各部分的名称。
六、板书设计
1.地球内部有什么
地壳、地幔、地核 蛋壳、蛋清和蛋黄
课件18张PPT。《地球内部有什么》 以前我们了解了美丽的地球表面有山有水，风光无限，那么地球内部有什么呢？今天这节课我们就一起来探究地球内部有什么？导入新课 下面我们通过图片来猜测地球内部有什么？新课学习新课学习新课学习新课学习 从地面到地球中心约6300千米，而现在最先进的钻机钻探的深度也不过十几千米。如果把地球比作一个苹果的话，那就相当于连表皮也没有钻透。怎么知道地球里面的情况呢？
资料卡新课学习 地震波能够向四面八方传播，有的可以一直传到地心。地震波在传播过程中碰到不同的物质，就会有不同的反射和折射，用仪器把这些信息记录下来，在进行分析研究，就可以推知地下物质的状态和分布情况了。
科学家就是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。新课学习你知道地球内部的构造吗？新课学习地壳地幔地核新课学习地球内部可以分三层，分别是地壳、地幔、地核。
地壳是最外面的一层，由坚硬的岩石组成。地壳在地球各处的厚度是不一样的，从5千米到70千米不等，海洋部分薄，陆地部分厚。
新课学习资料卡地幔主要由硅、铁、镁等成分组成厚约2900千米。这一层的温度约为1000~3000摄氏度，内部压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质。
地核它是地球的核心部分。地核的半径为3400多千米，主要由铁和镍组成。这一层密度很大，温度为4700摄氏度。
新课学习结论总结通过今天的学习，你有哪些收获？ 今天我们的研究非常成功，不仅知道了地球内部的构造，还了解了建立模型便于研究的科学方法。人类探索地球的过程是漫长而曲折的，并且这种探究还将继续下去，因为科学是永无止境的。
课堂练习1.填空：
（1）从地面到地球中心有（ ）多千米，最先进的钻机钻探深度不过（ ）千米。
（2）地震波能够向（ ）传播，有的可以一直传到（ ）。地震波碰到不同的物质，就会有不同的（ ）和（ ）。
（3）科学家利用（ ）、（ ）等提供的信息，对地球内部情况进行探知。600010四面八方 地心反射折射地震波磁力课堂练习（4）地球内部可以分为三层，分别是（ ）、（ ）、（ ）。
2.简答：
（1）人们是怎样了解地球内部情况的？
?
（2）了解地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？
?
地壳 地幔地核 是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部情况进行探知。 知道火山喷发、地震的发生时间、地点，可避免它对人类造成灾难。作业布置1.（1）请用不同的橡皮泥做成地壳、地幔、地核。
（2）把自己用橡皮泥做的地球模型画下来，并注明各部分的名称。 1.地球内部有什么
地壳、地幔、地核 蛋壳、蛋清和蛋黄板书设计
