《做一块卵石》习题
一、基础过关
1.填一填
（1）河道里、河滩上的石块大小的分布特点是：上游 、中游 、下游 。石头的形状特点是：上游 、中游和下游 。
（2）高山上的岩石，由于昼夜、夏冬冷暖反复变化，会产生 。
（3）植物的根伸进石缝，不断生长，这时根会对岩石产生 作用，使岩缝扩大。
2.当好小法官：
（1）岩石是热的不良导体，在温度变化下，表层与内部受热不均，产生程度不同的膨胀或收缩，常常使岩石发生崩解破碎。（ ）
（2）植物根系的生长和穴居动物的活动等，也都可以对岩石起破坏作用。（ ）
（3）风化不能将巨大的山脉剥蚀成细小的沙粒。（ ）
二、综合训练
1. 我来选一选：
（1）渗入岩缝的水结成冰时体积会 ，从而对岩石产生很大的破坏力。
A．胀大 B．缩小 C．不变
（2） 属于风化作用。
A．流水冲击 B．温度变化 C．生物破坏 D．碰撞磨圆
（3）岩石在受到烈日暴晒时，它的表层和内部受热情况是 。
A．一样的 B．不一样的
（4）高山上的岩石在风化作用下会变成 。
A．碎石 B．卵石
2.卵石是怎样形成的？
三、拓展应用
1．什么叫风化和风化作用？
参考答案
一、基础过关
1.填一填
（1）大 次之 小 棱角大 圆滑
（2）裂缝
（3）破坏
2. 当好小法官：
（1）√ （2）√ （3）×
二、综合训练
1．我来选一选：
（1）A （2）BC （3）B （4）A
2.卵石的形成过程分为两个阶段：第一是高山上的卵石风化、崩塌；第二是在河水的搬运过程中磨圆。
三、拓展应用
1.位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为风化。引起岩石这种变化的作用称为风化作用。
《做一块卵石》学案
一、学习目标
1.体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性；能用简单器材进行风化作用的模拟实验。
2.喜欢大胆想象；愿意使用与交流；能从欣赏卵石中获得美的体验。
3.了解卵石的形成原因。
二、学习过程
1.课前搜集有关卵石的资料。（查阅资料、上网、请教家长等方法）
（1）卵石有哪些形状？哪些颜色？
（2）如何做一块卵石？
2.课前搜集大自然中的卵石是怎么形成的？
（1）为什么河道各个部分的石头状态不一？
（2）河道中的石头从哪里来的？
3.根据预习收获的知识，尝试制作一块卵石。把制作的卵石带到课堂上与其他同学交流。
《做一块卵石》教案
教学目标
1.体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性；能用简单器材进行风化作用的模拟实验。
2.喜欢大胆想象；愿意使用与交流；能从欣赏卵石中获得美的体验。
3.了解卵石的形成原因。
教学重点
了解卵石的形成原因。
教学难点
风化作用的模拟实验。
教学方法
实验操作，小组合作探究
课前准备
课件、酒精灯、大口玻璃瓶（有盖）、碎砖块；学生搜集的有关卵石形成的资料等。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
教师出示精美的卵石作品：“大家看，老师这节课给大家带来了礼物，这是什么？”从而导入新课。
二、新课学习
1.做一块卵石
师：同学们对卵石有了一定的认识，那你能自己做一块卵石吗？老师为你们准备了
带盖的玻璃杯、碎砖、锤子、水，你想怎么利用这些材料来做一块卵石。
学生分组设计模拟实验方案
汇报交流实验方案
分组实验。（师进行适时地指导，提示学生实验中的注意事项，并注意安全）
汇报交流：
师：你们是怎么实验的，为什么这样做，实验的结果怎么样？实验告诉我们什么？
生：我们用锤子把砖块砸碎，发现砖块上有锋利的棱角，这时我们把这些碎砖块放入盛有水的大口瓶中，把瓶盖拧紧，用力摇晃，发现碎砖块的棱角没有了，有的碎砖块便成了圆形的。
生：我发现碎砖块在水的冲刷作用下，并且相互碰撞，棱角渐渐就变没有了。
生：这个实验告诉我们石子在冲刷、摩擦、碰撞的过程中慢慢地失去了棱角。
2.大自然中的卵石是怎么形成的？
师播放河道上、中、下游石头的变化录像。组织学生进行观察。
师：同学们看到这些资料，请你们互相交流一下你都看到了什么？
学生讨论交流
生：我发现河流上游石头大、不规则；下游个头小、偏圆；下游是沙滩。
师：为什么河道各个部分的石头状态不一？
生：我认为这是水的搬运作用，河水从上游流向下游时有很大的力量，水的这种力量把石块从上游搬到了下游。
师：那河道中的石头从哪里来的？请同学们大胆猜一猜。
鼓励学生大胆想象猜测
学生汇报各种猜测结果。
师播放岩石风化现象的视频资料。
师：看到这些你想不想自己设计实验来知道冷热因素能否使岩石改变模样？
师：老师为你们准备了酒精灯、页岩、燃烧钳等材料，你想怎样利用这些材料证明你的猜想，同学们可以先讨论一下。
学生动手探究，教师指导
汇报探究结果。
生：先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。加热岩石后马上把它放入水中观察，并且反复做了几次。
生：岩石表面出现裂缝，有的一块块往下掉碎屑。
师小结：岩石破碎的原因，是因为温差、水、大气、生物等各种自然力对岩石的破坏作用--风化作用。在风化作用下，坚硬的岩石发生了变化，
师：通过刚才的探究你认为卵石是怎样形成的?分组讨论,然后把你们的结果告诉大家.
分组讨论
师播放卵石形成的视频资料。
学生讨论交流，进一步的认识海里的卵石是怎样形成的?
交流小结：高山上的岩石经过风化，在重力和其他外力的作用下，来到了上游的河道中，流水又将岩石搬运到中游和下游。在河水的长距离搬运过程中，受到水的冲刷和相互磨擦、碰撞到达下游的岩石就变成了光滑圆溜的卵石。
三、结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
高山上的岩石由于风化作用，崩落下来，在河水的搬运过程中，受到水的冲刷和磨擦形成了卵石。
四、课堂练习
1.填空：
（1）流水有力量，滚落河中的石块会被流水冲到很远的地方，这叫做流水的
作用。
（2）石块在被流水搬运的过程中，受流水冲击，彼此相互 ，这叫做 作用。
（3）地表岩石受到温度、水、植被等因素的影响会发生 作用
2.当好小法官：
（1）水、二氧化碳、氧气、生物有机体和酸雨也能风化岩石。（ ）
（2）卵石的形成显示了大自然的力量，说明了功到自然成的道理。（ ）
五、作业布置
师：同学们对卵石有了全面的认识，你知道生活中哪些地方用到卵石吗？你还想把卵石用到什么地方？课下继续研究。
六、板书设计
4. 做一块卵石
冲刷 摩擦 碰撞 岩石风化
课件23张PPT。《做一块卵石》 同学们看一看，老师这节课给大家带来了什么礼物？知道这是什么吗？这节课我们就来学习：做一块卵石。
导入新课卵石的形成 你见过卵石吗？它们是什么样子的呢？观察图片和实物，说说卵石的特点。新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习 卵石的特点： 卵石大小不等，颜色各异，但都是形似鸟卵、光滑圆润的。新课学习1.卵石应该出现在什么地方？
2.请你估计、猜测一下卵石是怎样形成的？思考：新课学习实验一：模拟岩石的热胀冷缩1.怎样给岩石加热升温？
2.怎样快速给岩石降温？
3.岩石发生变化了吗？新课学习其他原因：1.山体松动：地震、泥石流、山体滑坡等。
2.水的作用：石缝中的水结冰时，体积变大涨裂岩石。
新课学习卵石的形成(二)： 形成卵石的原料我们已经找到了。但是一块块形状各异，棱角分明的石块是怎样变成光滑圆溜的卵石呢？新课学习看一看河流的上游新课学习新课学习再看一看河流的中游和下游新课学习实验二：模拟石块在流水冲刷下所产生的变化。对比想一想，卵石的形成过程。实验材料：
碎砖块、水、透明塑料瓶注意事项：
认真观察，作好记录
注意安全，不要伤着手 新课学习思考：大自然中的卵石是怎样形成的？ 资料卡：位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度水植被等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为风化。引起岩石这种变化的作用称为风化作用。 高山上的岩石受到风化作用，形成了许多大小不同的石块。这些石块经流水的冲刷，缓慢的向下游移动，并不断被水流磨圆。逐渐变成卵石。新课学习结论总结通过今天的学习，你有哪些收获？ 高山上的岩石由于风化作用，崩落下来，在河水的搬运过程中，受到水的冲刷和磨擦形成了卵石。
课堂练习1.填空：
（1）流水有力量，滚落河中的石块会被流水冲到很远的地方，这叫做流水的 作用。
（2）石块在被流水搬运的过程中，受流水冲击，彼此相互 ，这叫做 作用。
（3）地表岩石受到温度、水、植被等因素的影响会发生 作用 搬运碰撞摩擦风化课堂练习 2.当好小法官：
（1）水、二氧化碳、氧气、生物有机体和酸雨也能风化岩石。（ ）
（2）卵石的形成显示了大自然的力量，说明了功到自然成的道理。（ ）
√ √ 作业布置 同学们对卵石有了全面的认识，你知道生活中哪些地方用到卵石吗？你还想把卵石用到什么地方？课下继续研究。
4. 做一块卵石
冲刷 摩擦 碰撞 岩石风化板书设计
