认识简单机械[上学期]

文档属性

名称 认识简单机械[上学期]
格式 rar
文件大小 40.8MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2006-06-28 19:11:00

文档简介

课件11张PPT。用如图所示的滑轮组提升重为600牛的重物,动滑轮重20牛,则拉力要多大?(摩擦及绳的重力不计)F=1/2(G物+G动) =1/2(600牛+20牛)=310牛要使重物上升2米,绳子自由端需拉过几米?s=2h=2×2米=4米拉力所做的功是多少焦?W=Fs=310牛×4米=1240焦提升重物所做的功是多少焦?W=G物h=600牛×2米=1200焦提升动滑轮所做的功是多少焦?W=G动h=20牛×2米=40焦希望做的功不希望做的功第3节 认识简单机械---机械效率1、有用功:必需做的功一、有用功与额外功2、额外功:不需要但又不得不做的功3、总功:有用功+额外功W总=W有用+W额外克服摩擦所做的功克服机械本身重力所做的功甲做20焦额外功,乙做40焦额外功,谁高效?甲在做200焦有用功的同时做20焦额外功乙在做300焦有用功的同时做40焦额外功?关注的是有用功在总功中所占的比例---有用功跟总功的比值二、机械效率1、表达式:2、η的特点:(1)无单位(2)总小于1(3)一般用百分比表示用如图所示的滑轮组提升重为600牛的重物,动滑轮重20牛,则拉力要多大?(摩擦及绳的重力不计)拉力所做的功是多少焦?W=Fs=310牛×4米=1240焦提升重物所做的功是多少焦?W=G物h=600牛×2米=1200焦提升动滑轮所做的功是多少焦?W=G动h=20牛×2米=40焦求:该滑轮组的机械效率?阅读书P102第一小节思考:如何提高机械效率?二、机械效率3、提高机械效率的方法(1)减小摩擦(2)减小机械本身的重力探究活动用如图所示两种方法提升同一重物到相同的高度,拉力的大小与重力的关系如何?结论?利用斜面可以省力三、斜面    --一种可以省力的简单机械例:盘山公路--斜面越缓越省力探究活动测量斜面的机械效率按书P102完成探究活动课件27张PPT。据2001年6 月23日杭州日报报导:杭州一位物理老师在动物园用小小弹簧秤称出了大象的质量。现代曹冲称象第3节 认识简单机械---滑轮生活中的滑轮探究活动分组器材:两只带固定装置铁架台、两只滑轮、两根绳子,一盒钩码 要求:使用一只滑轮提升重物     你能想出几种不同的提升方法? 学生装置展示:探究活动学生装置分析:滑轮的位置固定不动滑轮随重物移动1、定滑轮:位置固定不动的滑轮一、定滑轮与动滑轮2、动滑轮:位置随重物移动的滑轮探究活动按书P98实验要求完成实验 1、用弹簧秤测出钩码的重,G1=   。通过定滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码,弹簧秤的读数F1=   。同时注意观察F1拉过距离与重物上升高度间的关系定、动滑轮各有什么好处呢?F1G1G2F22、用弹簧秤测出钩码和动滑轮的总重,G2=   。通过动滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码,弹簧秤的读数F2=   。同时注意观察F2拉过距离与重物上升高度间的关系结论?结论:使用定滑轮不能省力;拉力与重物通过和距离相等    动滑轮可以省一半力,但要多移动距离探究活动按书P98实验要求完成实验 1、通过定滑轮用弹簧秤匀速向如图所示竖直向下、斜向下、水平拉动钩码,注意观察弹簧秤的读数F是否改变定、动滑轮各有什么好处呢?F1G1F2F3结论:F1=F2=F3=G1使用定滑轮不能省力,为何还用?探究活动定、动滑轮各有什么好处呢?F结论:使用定滑轮不能省力;但可以改变力的方向   动滑轮能改变力的方向吗?   v1、定滑轮:位置固定不动的滑轮一、定滑轮与动滑轮2、动滑轮:位置随重物移动的滑轮特点:不能省力,但可以改变力的方向,s=h特点:省一半力,但不能改变力的方向,s=2h探究活动定滑轮为什么不能省力?动滑轮为什么能省一半力?模型演示1、是什么杠杆?l1=l2F1=F22、为了把物体举得更高,怎么办?让绳子跨过杠杆拉动3、如何减小摩擦?拼上两个周边有槽的半轮--制成定滑轮结论:定滑轮实质上是等臂杠杆  F1模型演示1、是什么杠杆?l1=2l2F1=1/2F22、支点在哪?固定端绳子与滑轮相切处结论:动滑轮实质上是动力臂为阻力臂两倍的杠杆  ·O1、定滑轮:位置固定不动的滑轮一、定滑轮与动滑轮2、动滑轮:位置随重物移动的滑轮特点:   省一半力,但不能改变力的方向, S=2h实质:等臂杠杆实质: 动力臂为阻力臂的两倍的杠杆·OL1L2·OL1L2特点:不能省力,但可以改变力的方向,s=h l1= l2  F=G l1=2 l2  F=1/2(G物+G动)(不计摩擦)(不计摩擦)探究活动有没有又省力又能改变力的方向的滑轮?滑轮组探究活动滑轮组的省力情况G总F1=    G总G总F2=    G总分析原因n1=   。n2=   。承担总重的绳子段数23(f=0)探究活动滑轮组的省力情况按书P99实验要求完成实验 (f=0)?结论?1、使用滑轮组时,重物与动滑轮的总重由几段绳子承担,提起重物所用的力就是总重的几分之一。二、滑轮组(f=0)书P100例题 缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为300牛,用它连接成如图的滑轮组,能否提升重为600牛的重物?(已知动滑轮重20牛,摩擦及绳的重力不计)解:总重 G=600牛+20牛=620牛因为所需要的拉力大于绳子所能承受的最大拉力,所以不能用来提升600牛的重物。?行!根据承担总重的绳子段数3段,想象其中的滑轮组装方式。现代曹冲称象怎样组装的滑轮组?若钢棒重力、弹簧秤拉力及摩擦忽略不计,则吊车上应使用至少能承受多大力的绳子?  报导说,提起大象的铁笼质量为0.6吨,称量出大象的质量:2.4吨。吊车所需承受的总阻力:
F总=G总+F拉
=(600千克+2400千克)×10牛/千克
=3×104牛绳子的拉力:n=    n= .
45判断承担总重的绳子段数n按要求绕线n=5       n=4(f=0)