课件12张PPT。第3节 认识简单机械(1)你见过开瓶器吗？讨论 在生活和生产中，你还能举出杠杆的实例吗？并找出它们的支点、动力和阻力、动力臂和阻力臂。指甲剪垃圾筒剪刀羊角锤钓鱼竿胡桃夹实验 右手拿几本书，先让手下垂，左手掌贴着右上臂的前部。将右下臂抬起。你的左手感觉到右上臂的肌肉有什么变化？你能结合下图解释这一现象吗？思考 将你的头部抬起，或双脚踮起。你的头部或脚板是否可以看作杠杆？ 1、杠杆一定是直的吗？ 实际应用的杠杆形状各异，可以是直的，也可以是弯的。思考2、杠杆的支点一定在中间吗？3、力臂一定在杠杆上吗？ 支点可以在中间，也可以在两端。 力臂不一定在杠杆上。画出力臂课件12张PPT。第3节 认识简单机械(２)当杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止状态或匀速转动状态，我们就说杠杆处于平衡。杠杆的平衡实验研究杠杆的平衡杠杆的平衡条件F1 · l1 = F2 · l20.490. 981.471.960.050.490.050.050.490.100.100.980.150.050.980.10探究杠杆能够省力还是费力思考 为什么有的杠杆会费力?设计这种杠杆的目的是什么?结合下图或身边的事例,解释这个现象。例题 如图是铁道检修工用的道钉撬，有关尺寸见图。若在 A点竖直向下 作用200牛的力，道钉撬对道钉会产生多大
的力？如果还不能
将道钉撬出，在保
持手的作用力大小
和作用点不变的情
况下，采用什么方
法可增大道钉撬对
道钉的作用力？OAF1F21.2米200牛6厘米练习 如图所示，质量均匀的一把米尺，放在水平桌面上，A端伸出桌面30厘米，A端挂物体质量为50克，米尺B端恰能离开桌面而处于平衡，则该米尺质量为多少？思考 省力杠杆能不能省功？动力在做功过程中消耗的能量转化成了什么形式的能？ 省力杠杆费距离，费力杠杆省距离，但都不能省功。秤盘调零
螺丝支点游码槽码秤杆砝码盘 如图所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理 。 在“研究杠杆平衡条件”实验中（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向 调（填“左”或“右”）（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向 （填“左”或“右”）移动 格（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将 （填“保持水平”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
任意两人分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。 (1)若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板平衡?
(2)若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0．5m／s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏?在一根杠杆的左、右端分别挂着体积相等的实心铁块和实心铝块，杠杆处于平衡状态。若将铁块和铝块同时全部浸没在水中，则下列说法中正确的是（ ）
A. 杠杆仍平衡
B. 杠杆的左端下沉
C. 杠杆的右端下沉
D. 由于铁块和铝块体积的具体数值未知，故无法判断B课件9张PPT。第3节 认识简单机械(3)复习 下列工具中省力杠杆是___ ___；
费力杠杆是_______；等臂杠杆是_______。 (1)(2)(3)(4)(5)(6)1、4、63、52实验1、用弹簧秤测出钩码的重，G1=___。如图甲所示，通过甲滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F1___。
2、用弹簧秤测出钩码和滑轮的总重，G2=___。如图乙所示，通过乙滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F2= ___。甲乙读图 右图表明滑轮实质上也是杠杆。在图上找出两种滑轮的支点，作出力臂，并解释为什么使用定滑轮不省力，而使用动滑轮可以省一半力。定滑轮实质是个____杠杆；
动滑轮实质是个动力臂为阻力臂____倍的杠杆。等臂2实验1、用弹簧秤测出钩码和滑轮的总重,G=___。2、如图甲方式匀速拉动绳子，此时重物和动滑轮的总重由___段绳子承担，弹簧秤的读数F１= ___。
2、如图乙方式匀速拉动绳子，此时重物和动滑轮的总重由___段绳子承担，弹簧秤的读数F2= ___。甲乙 使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一。例题 缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为300牛，用它连接成如图的滑轮组，能否提升600牛的重物？（已知动滑轮重20牛，摩擦及绳子的质量不计。）练习1、按要求画出滑轮组的穿绳情况。（动滑轮重力不计，F为拉力） 2、 如图所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力G甲=G乙=G丙=60牛顿。则：(1)不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：F甲=______牛；F乙=_______牛；F丙=______牛。
(2)动滑轮重6牛，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重分别是：F甲=______牛；F乙=______牛；F丙=______牛。60牛30牛20牛60牛33牛22牛3、 如图所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=60牛顿。则：(1)不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：G甲=______牛；G乙=_______牛；G丙=______牛。
(2)动滑轮重6牛，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重分别是：G甲=______牛；G乙=______牛；G丙=______牛。601201806054牛174课件21张PPT。第3节 认识简单机械(４)复习1、使用图所示的装置匀速提起重物 所用的拉力中，力 （ ） A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．一样大 2、如右图所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力F为2牛，木块所受摩擦力为____牛。D4秤盘调零
螺丝支点游码槽码秤杆砝码盘 如图所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理 。 3.在“研究杠杆平衡条件”实验中（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向 调（填“左”或“右”）（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向 （填“左”或“右”）移动 格（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将 （填“保持水平”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
4.任意两人分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。 (1)若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板平衡?
(2)若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0．5m／s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏?5.在一根杠杆的左、右端分别挂着体积相等的实心铁块和实心铝块，杠杆处于平衡状态。若将铁块和铝块同时全部浸没在水中，则下列说法中正确的是（ ）
A. 杠杆仍平衡
B. 杠杆的左端下沉
C. 杠杆的右端下沉
D. 由于铁块和铝块体积的具体数值未知，故无法判断B6.7、 如图所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力G甲=G乙=G丙=60牛顿。则：(1)不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：F甲=______牛；F乙=_______牛；F丙=______牛。
(2)动滑轮重6牛，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重分别是：F甲=______牛；F乙=______牛；F丙=______牛。60牛30牛20牛60牛33牛22牛8、 如图所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=60牛顿。则：(1)不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：G甲=______牛；G乙=_______牛；G丙=______牛。
(2)动滑轮重6牛，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重分别是：G甲=______牛；G乙=______牛；G丙=______牛。601201806054牛174? 9．一辆4吨的汽车以36千米/小时的速度在平直的公路上匀速行驶, 汽车受到的阻力为5×102牛顿, 汽车前进2千米, 发动机做的功为多少焦耳, 发动机的功率为多少瓦特.例题如图，某人用动滑轮将重为Ｇ１米袋提升h高度。设动滑轮重为Ｇ２，不考虑绳子重及滑轮轴心处的摩擦，人所做的功为多少？思考 利用动滑轮提升物体时，在人所做的两部分功Ｗ１和Ｗ２中，哪个功是我们所必需要做的？哪个功并不是我们需要做的，但又不得不做的？讨论１、在图中，如果考虑绳子的自身重及滑轮轴心处的摩擦，所做的额外功还有哪些？你希望额外功大些、还是小些？
２、从能量转化的角度，可以对图中的各种功进行如下的分析。怎样描述机械工作时能量的利用率？总功＝人提供的能量有用功＝米袋增加的势能额外功＝滑轮增加的势能有用功跟总功的比值叫做机械效率探究测量斜面的机械效率１、实验器材
２、实验方案
（步骤、测量的量、记录表）讨论１、机械效率总是小于１，为什么？
２、你认为可以从哪些方面提高机械效率？ 1．机械效率永远小于1, 这是因为 ( ).
??? A. 动力总是小于有用阻力 B. 总功总是小于有用功
??? C. 总功小于机械克服所有阻力所做的功 ?? D. 永远存在额外功
2．下列有关机械率的说法中正确的是 ( ).
??? A. 有用功一定时, 额外功越小, 机械效率越高 ?? B. 额外功一定时, 有用功越大, 机械效率越高
??? C. 机械越省力, 机械效率越高
??? D. 不断革新技术, 机械效率可以等于1
3．用滑轮组提升重物,可以提高滑轮组机械效率的方法是( ).
??? A. 改变绕绳方法 ???????? B. 增加重物提升高度
??? C. 减少重物提升高度??? D. 增加物重DDAB 4．一斜面的机械效率为80%, 应用它可以用100牛顿的力, 匀速地沿斜面拉起重400牛顿的物体, 则斜面的高与长度之比为 ( ).
??? A. 4 : 1???? B. 1 : 4 ???? C. 5 : 1???? D. 1 : 5
5．用同一滑轮组提升同一重物, 第一次将重物提高h米. 第二次将重物提高2h米. 不考虑摩擦, 比较两次实验滑轮组的机械效率, 则 ( ).
??? A. 第二次有用功是第一次的2倍, 因为机械效率增大一倍 ??? B. 第二次总功是第一次的2倍, 因此机械效率减为一半 ??? C. 第二次提升动滑轮做的额外功增大一倍, 所以机械效率减为一半 ??? D. 两次实验滑轮组机械效率相同 ???DD 6．用滑轮组将物体提高1米, 绳自由端被拉下了3米, 已知将重物匀速提升所用拉力是80牛顿, 滑轮组的机械效率是80%, 则总功????? 焦耳, 有用功是???? 焦耳.
7．沿斜面把180牛顿的物体推上去, 如果斜面长5米, 高1.5米, 如果推力为94牛顿, 则额外功是 ??????? 焦耳, 斜面机械效率是 ????? ??? 。24019220057.4% 9．如图所示把50牛顿的重物匀速提匀速提升, 所用的力F为15牛顿, 则机械效率为???? ? .??8．用动滑轮将重80牛顿物体升高0.5米, 人对绳的拉力为50牛顿, 则动滑轮的机械效率为 ??? ??? .80%83.3%? 10．斜面长5米, 高1米, 将一个重104牛顿的物体匀速从斜面底端拉到顶端时, 拉力与斜面平行, 如果用拉力为2.5×103牛顿.
??? 求: (1) 斜面的机械效率? (2) 额外功为多少焦耳?
