认识简单机械第三课时[上学期]

课件19张PPT。 认识简单机械（三）一、教学目标：
1、理解杠杆的平衡条件
2、知道杠杆省力或费力的原因
3、知道杠杆使用过程中的能量转化情况
二、教学重点与难点：
重点：杠杆平衡条件的应用，省力和费力
难点：杠杆平衡条件的应用，省力和费力的原因及用途回忆：1、杠杆在动力和阻力的作用下， 保持 或 状态，这根杠杆就平衡。2、杠杆平衡条件的表达式为 或 。 思考与分析：如图所示，杠杆AC可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体。（1）为使杠杆平衡，应在杠杆上的哪个点施加一个作用力，使这个作用力最小？该最小的作用力与物重的比值是多少？（2）在什么范围内施加一个力，使这个作用力小于物重？在什么范围内施加一个作用力，使这个力大于物重？据杠杆的平衡条件F1·L1=F2·L2，分析以下三种情况时动力与阻力的大小关系 1）、若L1＞ L2, 则 F1 F2,2)、 若L1＜L2, 则 F1 F2,3）、若L1＝L2, 则 F1 F2,省力杠杆费力杠杆既不省力又不费力＜＞＝1、省力杠杆， L1＞ L2， F1＞ F2根据力臂的不同，把杠杆分成三类2、费力杠杆， L1＜L2， F1＜ F23、等臂杠杆， L1＝L2, F1＝ F2观察课本P82图3—22中有哪些属于省力杠杆，哪些属于费力杠杆，哪些属于等臂杠杆。从它们的用途中你还能得了什么性质？铡刀省力杠杆，但手通过的距离比刀口通过的距离大，即要多移动距离铁锹、钓鱼竿是费力杠杆，便手通过的距离比煤或鱼通过的距离少得多，即可以省距离天平是等臂杠杆，既不省力，也不费力，既不多移动距离也不少移动距离归纳L1>L2
F1(动力<阻力)L1F1>F2
(动力>阻力)L1=L2
F1=F2
(动力=阻力)思考与讨论：1、你还能举出一些生活中和生产中省力、费力、等臂杠杆的实例吗？2、如果你来选择杠杆，你怎么选择？P82例题：道钉橇有关尺寸如图所示，若在A点竖直向下的作用200牛的力，道钉橇对道钉会产生多大的力？·OL1L21.2米6厘米如果这个力还不能将道钉拔出，在保持手的作用力大小和作用点不变的情况下采用什么方法可以增大道钉橇对道钉的作用力？讨论：
如何正确选用这些剪刀？为什么？省力杠杆费力杠杆例2：筷子是我国古代劳动人民的伟大发明，是我国和其他部分亚洲国家特有的用餐工具。一般使用筷子时筷子是A、费力杠杆，但省距离 B、省力杠杆，且省距离C、省力杠杆，但费距离D、等臂杠杆，既不省力也汪费力
2.要使右图杠杆保持平衡,最省力的方向是( )
ABCDoA1、各式各样的剪刀都是一对杠杆．要剪开较硬的物体，使用哪种剪刀最合适?　( )A．????? B．??? ?C．????D．2、下图所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是( )3.右图为人的上肢图解，此时手托着质量为1千克的物体, 则肱二头肌收缩时所承受的力为（ ）
A.小于9.8牛顿 B.大于9.8牛顿
C.等于9.8牛顿 D.等于1千克 4、判断：动力和阻力可以人为规定。（ ） 5、把重为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两端的长度之比是＿＿＿＿。6、如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成,用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是（ ）
A.三个杠杆都是省力杠杆
B.三个杠杆都是费力杠杆
C.ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆
D.ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆 7、如图，物体C的质量为2Kg，OA=2AB，⑴轻质杠杆水平平衡时，至少应在A端加多大的力？力的方向如何？⑵要使物体升高30㎝，加在A端的力至少要移动多少距离？