【精品】四年级下英语（教案）
Unit9-Period2
北师大一起点
【教学目标】
掌握单词：
always usually often sometimes never breakfast lunch dinner morning afternoon night get up go to bed eat sleep OK (in) class o’clock when school park
掌握句型：
When do you get up.
I always get up at seven.
When does he get up?
He often gets up at seven.
能够理解频率副词的用法以及含义。
学生能够用英语描述时间和活动。
【教学重难点】
掌握和应用新单词。
掌握频繁副词的用法以及含义。
【教具准备】
PPT，教学卡片，录音 ，实物投影等。
【教具方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
老师和学生口语交流：
T：Good morning, boys and girls. How are you doing?21教育网
S: I am fine. How about you?
T:I am pretty good. When do you have breakfast?
S: I have breakfast at...in the morning.
T: When do you read books?
S:.....
T: Yesterday we learned a story about Mocky, Ann and Uncle Booky. Now let’s review them.21cnjy.com
老师播放故事的录音，学生一起跟着录音朗读故事内容。
3.老师出示故事相关的插图，学生根据插图尝试复述故事内容。
Step2.教学新课
（一）新单词
1.让学生翻开书第28页,看上半部分。学生看课本上的图片，用英语描述看到的图片内容。
2.学生听录音指着单词和图片，跟着录音一起朗读。
3.再放一遍录音,每次只放一个单词,让学生跟读。
4.不放录音,老师随机指着里面的图片和单词,检查学生是否会朗读。
5.单词游戏：
老师播放单词游戏，每个小组派出一名代表，轮流上台做题，做对一题可以给小组加分。得分最多的小组获胜。 21·cn·jy·com
Listen to this
学生打开课本P28,学生观察Listen to this的第一幅插图，学生回答问题：
What time is it？学生:It’s seven o’clock.
What time does Ann do at seven o’clock?
学生回答：She gets up.
老师用同样的方式练习其他插图。
2.老师第一次播放录音，学生明确听力目标和录音的主要内容：
根据录音和图片，给每个图片标序号。
3.老师第二次播放录音，学生根据录音和插图，完成排序题。
（四）Play a game
1.学生打开课本P29，老师带领学生朗读游戏里面的问题和句子，并且解释一些难点的句子和问题。
2.老师介绍游戏规则：
老师准备好色子，每个学生仍色子，色字是多少步，那么就从开始算走几步，如果走到有指示的方框里，那么就按照指示继续前行或者后退，如果是问题，那么其他学生大声读出问题，投掷色子的学生要正确的回答问题。如果回答错误，那么挑战失败。最先走完的学生获胜。21世纪教育网版权所有
Step3.巩固拓展
活动一：单词游戏：大小声游戏
老师出示今天学习的新单词卡片，学生根据卡片，快速的朗读单词。
全班分成两组，老师将卡片藏起，每个小组派出一个代表猜卡片藏在哪里。小组内其他成员大声朗读被藏的单词，越大声代表猜的学生越靠近卡片，如果很小声，那么代表猜的学生远离卡片，或者方向寻找错误。在最短时间内容，寻找到卡片的小组加分。最后得分最多的小组获胜。www.21-cn-jy.com
Step 4 家庭作业
【板书设计】
Unit9 Day and night.
单词：
always usually often sometimes never breakfast lunch dinner morning afternoon night get up go to bed eat sleep OK (in) class o’clock when school park
句型：
When do you get up.
I always get up at seven.
When does he get up?
He often gets up at seven.
