(共36张PPT)
Module2
Unit2
That
man
is
short.
Period
One
教学目标
A.听说读三会掌握单词
man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）
B.掌握语言：
This/That
…
is
tall/
short/
big/
small.
能力目标：提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。
Let's
sing
Let's
review
words!
tiger
elephant
lion
monkey
a
baby
monkey
panda
The
panda
is
fat.
zoo
Animals
are
all
in
the
zoo.
单词游戏：Reap
my
lip
全班分成两组，老师在动嘴，不出声，
学生根据老师的嘴型，判断出是哪个单词。
说的最多最快的小组获胜。
Let's
learn
new
words!
man
男人
This
man
is
tall
.
This
man
is
short
.
矮的
高的
This
man
is
fat
.
This
man
is
thin
.
瘦的
This
monkey
is
small.
小的
This
monkey
is
big.
大的
Tall
tall
,this
man
is
tall.
Short
short,this
man
is
short.
Thin
thin,this
man
is
thin.
Small
small,this
monkey
is
small.
Big
big,
this
monkey
is
big.
Let's
chant
你们看到了什么呢？
Listen
point
朗读
一起跟录音朗读句子，
注意语音语调。.
回答问题
What
are
they
doing
What
can
you
see
Listen
and
say
看！这个男人很高。
那个男人很矮。
这个猴子又小又瘦。
那个猴子又大又胖。
朗读
一起跟录音朗读句子，
注意语音语调。.
表演时间
学生两人一组，
分角色表演对话，
可以替换里面的关键词！
This
panda
is
fat.
That
panda
is
thin.
观察课本其他的图片，
模仿老师的例句描述图片
This
panda
is
small.
That
panda
is
big.
This
panda
is
tall.
That
panda
is
short.
活动一
Do
and
say
老师请学生志愿者上台分别扮演不同的动物，两名学生一组，一名学生站的离其他学生近，另外一名学生站的稍微远一点，台下其他学生用英语句子描述台上扮演的动物。
This
....is.....
That....is......
家庭作业
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.用今天学习的单词和句子描述你喜欢的动物。
3.抄写单词各三遍。。【精品】三年级下英语（练习）
Module2
Unit2-Period1
外研社三起点（2014秋）
一.写出下面词语的汉语意思。
1.tall
_________
2.short
_________
3.big
_________
4.fat
___________
5.small
_________
6.thin
__________
7.elephant
________
8.tiger
__________
9.lion
__________
10.monkey
__________
答案：
1.高
的
2.矮的
3.大的
4.胖的
5.小的
6.瘦的
7.大象
8.老虎
9.狮子
10.猴子
二.选出不同类型的词。
( )1.A.are
B．is
C．in
( )2.A.fat
B．boy
C．girl
( )3.A.monkey
B．elephant
C．baby
( )4.A.father
B．mother
C．zoo
( )5.A.tiger
B．lion
C．they
答案：
1.C
在...里面
2.A
胖的
3.C
幼崽
4.C
动物园
5.C
他们
3.按要求选出正确的单词。
( )1.boy(对应词)________
A．girl
B．mother
( )2.fat(反义词)________
A．thin
B．short
( )3.tall(反义词)________
A．short
B．thin
( )4.are(单数)________
A．is
B．am
( )5.he
is(缩写形式)________
A．hes
B．he's
( )6.this(对应词)________
A．it
B．That
( )7.big(反义词)________
A．short
B．small
答案：
1.A
女孩
2.A
瘦的
3.A
矮的
4.A
5.B
6.B
那
7.B
小的
4．根据情景选择正确的选项。
1.当你看见一只又小又瘦的猴子时，你会说_____________.
A.This
monkey
is
small
and
big.
B.
This
monkey
is
short
and
fat.
C.
This
monkey
is
small
and
thin.
2.当你看见一头又大又胖的大象时，你会说_______________.
A.This
elephant
is
big
and
fat
B.
This
elephant
is
short
and
fat.
C.
This
elephant
is
big
and
tall
3.当你想问“这是什么？”你说______
A.What
are
they
B.
What’s
this
C.
What’s
that.
( http: / / www.21cnjy.com )
五．翻译下面句子。
1.他们是什么？.
____________________________________________
2.这只猴子又大又胖.
____________________________________________
3.这个人是瘦的。
____________________________________________
4.那头大象又大又高。
____________________________________________
答案：
1.What
are
they
2.The
monkey
is
big
and
fat.
( http: / / www.21cnjy.com )【精品】三年级下英语（教案）
Module2Unit2-Period1
外研社三起点（2014秋）
教学目标
1.知识目标：
A听说读三会掌握单词
man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）
B掌握语言：
This/That
…
is
tall/
short/
big/
small.
能力目标：提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。
教学重难点
1,听说读三会掌握单词
man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）
2.掌握语言：This
man
is
tall.
That
man
is
short.
This
monkey
is
small
and
thin.
That
monkey
is
big
and
fat.
3.提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。
课前准备：
1.本课单词卡片。
2.Unit2第一课时教学课件。
3.Module2unit2的录音带。
教学流程
Step
1:
Warm
up(热身运动)
1.老师播放chant的录音，学生一起跟着视频吟唱韵律。
2.老师出示上节课学习的单词卡片，学生根据图片，快速的说出英语单词。
3.单词游戏：
字母游戏：Reap
my
lip
全班分成两组，老师在动嘴，不出声，学生根据老师的嘴型，判断出是哪个单词。
说的最多最快的小组获胜。
Step
2:
Presentation
（新课呈现）
(1)新单词和重点句型：
1.老师出示一张男人的图片，说：This
man
is
tall.
然后指出新单词man:男人tall
高的
2.老师在出示一张矮的男人的图片，说：This
man
is
short
.
然后指出单词short
矮的，短的
3.老师在出示一张瘦的男人的图片，说：This
man
is
thin.
然后指出单词thin
瘦的。
4.老师出示一张猴子的图片，说：This
monkey
is
small.
然后指出单词small小的、
5.老师出示一张大猴子的图片，说This
monkey
is
big.
然后指出单词big
大的。
6.老师将这些新单词写在黑板上，学生一起跟着老师朗读这些单词。
7.老师和学生一起吟唱新单词的韵律。
Tall
tall
,this
man
is
tall.
Short
short,this
man
is
short.
Thin
thin,this
man
is
thin.
Small
small,this
monkey
is
small.
Big
big,
this
monkey
is
big.
(2)Listen
point
and
say
1.老师询问学生：你们看到了什么呢？他们在干什么呢？
2.老师播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。
3.老师讲解句子的中文意思。
（三）Listen
and
say
1.老师出示课本插图，询问学生：小朋友们，你们看到了什么？他们正在做什么呢？学生可以用英语说一说图片。
2.老师播放课本录音，学生听录音掌握录音的主要内容。
3.学生翻开课本，跟着录音朗读对话，注意指读。
4.老师讲解句子的中文意思,并且指出this
这个，指近的。
That那个，指远的。
5.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。
6.学生两人一组，分角色表演对话内容，可以替换里面的单词。
（3）Look
and
say
1.老师用PPT出示今天学习的形容词，学生朗读这些单词。
2.老师出示一张胖熊猫和瘦熊猫的图片,请学生描述图片：
Can
you
describe
this
picture
3.老师出示图片的解释：
This
panda
is
fat.
That
panda
is
thin.
4.学生观察课本其他的图片，模仿老师的例句描述图片。
This
panda
is.....
That
panda
is......
5.老师请不同的学生描述图片，并且纠正错误的发音和句子。
Step
3：Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
活动一：Do
and
say
Step
4：Homework(家庭作业)
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.用今天学习的单词和句子描述你喜欢的动物。
3.抄写单词各三遍。。
Writing
blackboard(板书):
Module2Unit2
That
man
is
short.
( http: / / www.21cnjy.com )
