【精品】六年级下英语（教案） Module2Unit2-Period2 外研社三起点（2014秋） 教学目标 能口头应用It will.....in. It will be..... In..... 预报某地的天气。21·cn·jy·com 能简单的描述天气， 以及简单的谈论自己的计划打算。 能够吟唱课本的chant，并且模仿课本的例句描述自己的计划和安排。 能够用一般将来时描述自己的计划和安排。 教学重难点 重点：能够用学习的句型描述天气。 难点：能够描述自己的计划和安排。 课前准备： 天气的图片，单词卡片，视频，PPT. 教学流程 Step 1: Warm up(热身运动) 老师播放天气的歌曲，学生欣赏天气的歌曲。 老师出示一些天气的图片和描述天气的单词，学生根据图片，快速的说出描述天气的单词。 Step 2: Presentation（新课呈现） Listen and say 老师播放上节课学习的视频内容，学生一起跟着视频朗读句子。 老师出示判断对错题，学生根据复习的内容，判断句子对错。 全班分成两组，学生尝试根据图片和复习的内容，复述课本对话。 学生四人一组，设计一个天气预报，然后小组请代表上台做天气预报。老师评出优秀小组。 Ask and answer 老师请一名学生和自己分角色朗读课本的对话。 老师讲解对话意思。 学生两人一组，模仿课本的对话，根据图片，编写新的对话，老师请不同的小组表演对话。 （三）Listen and say then chant 1.老师播放chant的录音，学生听录音回答问题： What is she going to do today? What is she going to do after dinner? What is she going to do tonight? 学生打开课本，朗读韵律的句子，从句子里面找出答案。 老师讲解一些短语和重点句子： Be going to.... 计划....打算做..... (用于一般将来时) Play chess 下棋 winner 获胜者 go to bed 去睡觉 have a good night 睡个好觉 老师再次播放录音，学生跟唱录音。 学生合上课本，老师出示出示chant的插图，学生两人一组，根据插图，复述chant的内容，一人问，一人回答。21世纪教育网版权所有 学生两人一组，模仿chant的对话，编写新对话，互相询问对方的打算做什么？ What are you going to do today? I’m going to..... What are you going to do after dinner? I’m going to..... Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展） 活动一：Do and say 老师播放本周的天气预报，学生根据天气预报制定一个周末计划。用英语描述周末的天气以及你的周末计划和安排。21教育网 Step 4：Homework(家庭作业) Writing blackboard(板书): Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin. sunny, warm, cool, windy, cold, hot, snow, snowy, rain, rainy21cnjy.com It will snow in Harbin. It will be snowy in Harbin. What are you going to do _______? I’m going to _________.
