第五节 物体的内能[上学期]

课件25张PPT。第3章 能量的转化与守恒－－教材分析与教学设计具体地位：能量转化与守恒前学习物质层面探讨物质的运动和相互作用生态系统中能量流动，能源力学电学 后学习实际联系生活、生产、可持续发展本章的整体结构:本章的教学重点：　自然界能量转化的普遍意义；能量转化的量度，功、功率；电能及其转化，电功率、焦耳定律；能的转化和守恒定律。
本章的教学难点：自然界能量转化的普遍意义；功的概念的内涵及外延；能量在转化和转移中的守恒；能量转化和转移的方向性。第1节 能量的相互转化第1节 练习1、随着科学技术的发展及人民生活水平的提高，手机的使用已日益普遍。手机电池是可充电电池，在给手机电池充电时，＿＿能转化为＿＿能。
2、光合作用是一个（　　）A、合成有机物，贮存能量的过程B、分解有机物，贮存能量的过程C、合成有机物，释放能量的过程D、分解有机物，释放能量的过程电化学A第2节 能量相互转化的量度第2节 练习1、小明用200牛的水平推力使重为1000牛的物体沿水平地面移动了15米，所用的时间是半分钟。求小明所做的功和功率。
2、功率大的机器一定（　　）A、做功多　　　　B、做功快C、做功时间短　　D、省力W＝Fs＝200牛×15米＝3000焦P＝W/t＝3000焦÷30秒＝100瓦B第3节 认识简单机械第3节 练习1、重500牛的某学生，利用右图所示的装置提升重600牛的货物。若货物被提升的高度是2米，该学生所用的拉力为340牛。求：（1）拉力所做的功；（2）滑轮的机械效率。
2、斜面是生产和生活中经常使用的工具，它可以省力。把物体放在斜面上向上推动，所施加的推力大小与斜面的＿＿＿和＿＿＿有关。如果斜面长为4米，高为1米，把重500牛的生物推到斜面的顶端，至少要用＿＿＿牛的推力，最少做功＿＿＿焦。W＝Fs＝340牛×2×2米＝1360焦倾斜度光滑程度η＝W有/W总＝Gh/Fs＝1200÷1360＝88.2%125500第4节 动能和势能第4节 练习1、拉弯的弓具有＿＿＿能；炮弹斜向上射出，炮弹在飞行过程中具有＿＿能和＿＿＿＿能。
2、如图所示，不计空气阻力，摆动的小球在（　）A、A、C点时机械能最大B、A点时动能最大C、B点时动能最大D、B点时势能最大弹性势动重力势C第5节 物体的内能第5节 练习1、焦炭的燃烧值为3×107焦/千克，它表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。完全燃烧＿＿千克的焦炭放出的热量能把200千克的水温度升高50℃。
2、增加杯中水的内能的方法有很多种，下面的方法中，只靠做功使水内能增加的是（　　）A、用棒不停地在水中搅拌B、把杯放在火炉上加热C、用手不停地摩擦杯壁D、把杯入在太阳下晒完全燃烧1千克焦炭可放出3×107焦的热量1.4A第6节 电能的利用第6节 练习1、一个标有“220V　100W”的灯泡，它的灯丝电阻是＿＿Ω，在正常发光时，通过它的电流是＿＿A，正常发光30分钟，消耗电能＿＿＿＿J。
2、这些电器每天待机时共耗电＿＿度。该家庭若能及时断开上述用电器的电源，每月可以节约电费＿＿＿元。（每月按30天计，电价0.53元）4840.451.8×1050.629.9第7节 电热器第7节 练习1、“热得快”的手柄上标有“220V　300W”的字样，将它接入220伏的电路中，通电10分钟，产生的热量是＿＿＿＿＿焦。
2、两个电热器的电阻之比为4：5，把它们串联接入电路，相同时间内，它们产生的热量之比为＿＿＿＿；把它们并联接入电路，相同时间内，它们产生的热量之比为＿＿＿＿。1.8×1054：55：4第8节 核能第8节 练习1、较轻的核结合成较重的核，也能释放出＿＿，这种现象叫做＿＿＿＿。氢弹就是利用轻核的＿＿＿制成的，它是比＿＿＿威力更大的核武器。
2、核电站中，能量的转化过程是（　）A、核能→电能　　　B、核能→内能→电能C、核能→机械能→内能→电能D、核能→内能→机械能→电能核能轻核聚变轻核聚变原子弹D第9节 能量的转化与守恒第9节 练习1、能量转化与守恒定律告诉我们，能量既不会＿＿＿，也不会＿＿＿，它只会从一种形式＿＿＿为另一种形式，或者从一个物体＿＿＿到另一个物体，而能的总量保持不变。
2、人造卫星从近地点向远地点运动时，下列说法正确的是（　　）A、势能减小，动能增大；B、势能增大，动能减小C、势能增大，动能不变；D、势能增大，动能增大消灭创生转化转移B探究与实验　　本章共有4个探究活动。包括“杠杆能够省力还是费力”，“测量斜面的机械效率”，“重力势能大小与哪些因素有关”，“灯泡的亮度跟电功率的关系”等。
　　本章共有2个学生分组实验。包括“测定小灯泡的功率”，“研究杠杆的平衡”等。
　　本章还有一个研究性学习课题：“寻找自行车中的杠杆”。提出问题科学猜想以事实为依据质量高度 材 料实验设计与验证控制变量法形状猜 想影响重力势能的决定因素敬请批评指正！