《变阻器》同步练习
1.在下列四个图中，当滑片P左移时，连入电路的电阻变大的是（ ） A.?B.?C.?D.
2.如图中，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片P向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱（ ） A.CD?????B.BC?????C.AD?????D.AB
3.电位器是变阻器的一种，它可以用来改变收音机的音量。小红买了一个电位器，如图2所示。如果把它与灯泡串联起来，利用它改变灯的亮度，请仔细观察，现想使滑动触头顺时针转动，灯泡变暗，下列连法正确的是（ ） A.连接A、C??B.连接B、C??C.连接A、B??D.以上都不正确
4.滑动变阻器是靠改变 ______ 来改变电阻的，从而逐渐改变电路中的电流的。变阻器的”20Ω? 0.6A”表示的意义是 ______ 。
5.要改变电路中电流的大小，需将滑动变阻器 ______ 在电路中，而且要 ______ 各选一个接线柱，接通电路前，要将滑动变阻器滑片P移到使滑动变阻器接入电路的阻值 ______ 的位置，这样可以起到 ______ 的作用。
6.调光台灯的调光旋钮是一个电位器，它实际是一个 ______ 。它调光改变电阻丝接入电路的 ______ 来改变电阻。
7.电视机和复读机中用来调节音量大小的电位器实际相当于 ______ ，其原理如图所示，若要使音量最大，滑片P应接在 ______ 点；若要关闭声音，滑片P应接在 ______ 点。
8.如图1所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。 （1）按要求连接实物图。 （2）在图2虚线框内画出相应的电路图。 （3）在闭合开关前，滑动片P应调到 ______ 端。 （4）滑动变阻器的作用是 ______ 。 （5）当接变阻器的 ______ 两个接线柱接入电路的两种情况下，灯泡很亮，移动变阻器不起变阻作用。
答案与解析
1.解：A、当滑片P左移时，连入电路的电阻变小，所以不符合题意。 B、当滑片P左移时，连入电路的电阻变小，所以不符合题意。 C、当滑片P左移时，连入电路的电阻不变，所以不符合题意。 D、当滑片P左移时，连入电路的电阻变大，符合题意。 故选D。 滑动变阻器的连接方法是连接一上一下两个接线柱，其使用原理是通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻的大小，哪一段电阻线被连入电路要看电阻线的哪一个接线柱被连入电路，有电流通过的那段电阻线在电阻线上被连入电路的接线头与滑片P之间。 看准哪一段电阻线被连入电路中，当滑片P移动时其长度如何变化是本题的关键所在。 2. 解：灯泡变亮说明电流变大，要想电流变大，滑片要向滑动变阻器下面的接线柱靠近，根据题目中所说“滑片P向右移动时灯泡变亮”，因此下面要接右边的B接线柱，上接C或D接线柱。 故选：B。 滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小的。它的正确接法是“一上一下”。哪一段电阻丝被接入电路中是由下面的接线柱决定的。若接左下接线柱，滑片向右移动，电阻变大；若接右下接线柱，滑片向左移动，电阻变大。 要明白滑阻的正确使用方法：（1）要调节电流或电压可与元件串联；（2）滑阻要“一上一下”接入电路，滑片越靠近下面接线柱时接入电路的电阻越小。 3. 解：滑动变阻器通过滑片的移动从而改变电阻，是由于当滑片移动以后改变了连入电路中电阻丝的长度；滑动触头顺时针转动时，灯泡变暗，说明电路中的电流减小，所以接入电路中的电阻应变大。应将左边部分接入电路，即连接A、B。 故选C。 滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中电阻的长度来改变电阻的，滑动变阻器的作用是通过改变电阻从而改变电路中的电流。 此题主要考查了滑动变阻器的使用，以及滑动触头滑动时，阻值大小的判断。
4. 解：滑动变阻器的原理是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。 “20Ω?0.6A”含义：20Ω表示该滑动变阻器的最大阻值为20Ω，0.6A表示允许通过该滑动变阻器的最大电流为0.6A。 故答案为：接入电路中电阻丝的长度；20Ω表示该滑动变阻器的最大阻值为20Ω，0.6A表示允许通过该滑动变阻器的最大电流为0.6A。 滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电路中的电阻，进而改变电路中的电流；根据滑动变阻器的铭牌可知允许通过的最大电流和接入电路中的最大阻值。 本题考了滑动变阻器的原理和使用，属于基础题，注意“50Ω?2A”中的2A是表示允许通过该滑动变阻器的最大电流，并不是额定电流。 5. 解：（1）滑动变阻器和用电器串联后，可以通过改变接入电路中电阻丝的长短来改变连入电路的电阻，从而改变电路中的电流； （2）如果都接上面的接线柱，滑动变阻器接入电路的阻值为0；如果都接下面的接线柱，滑动变阻器接入电路的阻值为定值；所以要采用一“上”一“下”的连接方式。 （3）接通电路前，滑动变阻器的滑片必须移到阻值最大处； （4）滑动变阻器的作用：保护电路，改变电流。 故答案为：串联；上下；最大；保护电路。 （1）滑动变阻器的原理：改变连入电路的电阻丝的长度，改变连入电路的电阻，改变电路中的电流；因此滑动变阻器要串联在电路中。 （2）滑动变阻器接线柱的接法：选择上面一个，下面一个。 （3）接通电路前，滑动变阻器的滑片必须移到阻值最大处。 （4）滑动变阻器的作用：保护电路，改变电路中的电流。 掌握滑动变阻器的结构、原理、作用、接线柱的接法、连入电路的注意事项等。 6. 解： 调光台灯的调光旋钮的实质是一个滑动变阻器，滑动变阻器是靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的，从而改变电路中的电流，以达到控制灯泡亮度的目的。 故答案为：滑动变阻器；长度。 滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的。由欧姆定律可知，当滑动变阻器改变了电路中的电阻，电源电压不变，所以就改变了电流。 本题主要考查学生对滑动变阻器的原理的了解和掌握。是一道基础题。注意与生活中一些现象联系起来，比如电视机控制音量的旋钮、调节灯泡亮度的旋钮等。 7. 解：改变电路中电阻的大小，即可以改变声音的大小，而滑动变阻器可以改变电路中的电阻； 音量变大，说明接入电路中的电阻越小，故滑片接d端时，音量最大；电阻越大，音量越小，故滑片应该接在a点。 故答案为：滑动变阻器，d，a 滑动变阻器可以改变电路中电阻的大小，即控制电路中的电流；接入电路的电阻丝越长，电路中的电流就会越小，声音会越小。 会正确使用滑动变阻器，会判断滑片滑动时，电路电阻如何改变。
8. 解：（1）由电路图可知，电源的电压为3V，所以电压表的量程为0～3V，且与灯泡并联； 电路中电流约为0.5A，所以电流表的量程选0～0.6A，且与灯泡串联； 滑动变阻器的右下方接线柱必须接到电路中，然后把上端的任意接线柱连入电路，最后与开关、电源组成电路，如下图所示： （2）先画出电源的符合，从正极开始依次画出开关、灯泡、电流表、滑动变阻器回到负极，最后电压表并联在灯泡的两端，如下图所示： （3）闭合开关前，滑片应该打到最大阻值处，所以滑片应该处于最左端； （4）此时滑动变阻器的作用是：保护电路，且通过改变电阻改变电路中的电流和用电器两端的电压； （5）当接变阻器的最上面两个接线柱接入电路的两种情况下，灯泡很亮，移动变阻器不起变阻作用。 故答案为：（1）见上图；（2）见上图；（3）左；（4）保护电路，且通过改变电阻改变电路中的电流和用电器两端的电压；（5）最上面。 （1）根据电源的电压确定电压表的量程且与灯泡并联，根据电路中的电流确定电流表的量程且与灯泡串联，滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，滑片向右滑动时灯泡变亮说明电路中的电流变大、滑动变阻器接入电路的电阻变小，则滑动变阻器的右下方接线柱必须接入电路中，然后与电源、开关组成电路； （2）根据电流流向法按先串后并的原则画出电路图。 （3）闭合开关前，滑片应该打到最大阻值处； （4）据滑动变阻器的作用分析即可； （5）当接变阻器的最上面两个接线柱接入电路的两种情况下，灯泡很亮，移动变阻器不起变阻作用。 本题考查了实物电路图的连接，关键是会根据电源的电压确定电压表的量程，根据电路中的电流确定电流表的量程，根据灯泡的亮暗判断滑动变阻器下方接线柱的连接。
《变阻器》
本节共分成二部分内容：变阻器和变阻器的应用。这既是上节电阻知识的实际应用，又是进一步学习下一章“欧姆定律”的基础，具有承上启下的作用。所以学好变阻器，既有助于学生更好地理解电阻的概念，又为后续的学习特别是做电学实验作了必要的准备。
【知识与能力目标】
1.了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
2.通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。
3.通过探究知道滑动变阻器在电路中的作用；通过实例分析了解变阻器的应用。
【过程与方法目标】
1.通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造，科技革新的过程。
2.通过探究滑动变阻器的使用方法，逐步养成学生概括、归纳能力。
【情感态度价值观目标】
激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，养成学生的创新能力、自信能力。
【教学重点】
滑动变阻器的工作原理及使用方法。
【教学难点】
能根据要求正确连接并使用滑动变阻器，能够正确判断变阻器接入电路中的阻值如何变化。
铅笔芯、金属电阻丝、干电池、电流表、电压表、小灯泡、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、滑动变阻器（20Ω、2A）、开关、导线若干。
一、新课引入：
用课件播放视频：灯光逐渐由亮变暗，请同学们想一想，用什么办法可以改变灯泡的亮度呢？
二、知识讲解：
复习：决定电阻大小的因素有哪些？
决定因素：导体的材料、长度、 横截面积、温度。
[演示实验]
连接如下图所示电路，改变铅笔芯接入电路中的长度。
[提出问题]
⑴在刚才的实验中，你观察到了什么现象？
⑵电源电压不变的情况下，是什么原因导致灯泡亮度变化的呢？
⑶电阻变化的原因是什么呢？
[归纳总结]
像这种能够改变接入电路中电阻的仪器我们称之为“变阻器”，由于夹子能够在铅笔芯上自由滑动，所以我们称之为——“滑动变阻器”。
[交流讨论]
⑴用“铅笔芯变阻器”调节灯泡亮度时方便吗？它又有哪些缺点？请同学们发挥你们的聪明才智，帮老师改进一下。
⑵展示金属电阻丝的同时并提问“如何能使灯泡的亮度变化更明显一些？”
一、滑动变阻器
1． 原理：通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变
电阻，从而改变电路中的电流。
问题：实际使用的电阻丝是很长的，使用很不方便，怎么解决这个问题呢？
2．结构：
3．结构示意图：
4. 根据它的结构特征，画电路图时，它还有专门的元件符号：。
5. 铭牌上标有什么？其含义是什么？ “50Ω 1.5A”是什么意思？
变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)
观察与思考：
1、为什么与滑片接触处的绝缘层被刮去？
由于电阻线表面涂着绝缘漆，为了滑片与电阻线紧密接触，要把接触滑片的地方的绝缘漆刮掉。
2、哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻很小？移动滑片，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？
教师在学生实验的基础上演示归纳变阻器连入电路要改变电阻必须是金属横杆和电阻线上各接上一个接线柱。演示观察，接AC或AD效果是相同的，同理接BC或BD是相同效果。进一步分析讨论接AC或AD时，当滑片P向右移时由于滑片离A点越来越远，接入电阻线的长度在增加，电阻就变大，电流变小；同理向左移时，由于接入电阻线长度变小，电阻变小，电流变大。(如下图)
滑动变阻器的接法
通过上述实验操作、分析，学生对变阻器的原理和使用已有了一个完整的认识。
练习正确使用变阻器：
1、设计学生实验，让学生动手去探究滑动变阻器的正确使用，使学生在动手实践中去理解变阻器的使用。
提出问题：
①要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？
②要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？
③要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？
实验探究：
学生相互讨论，首先，设计出实验电路如右图所示，接着根据各自制定的计划进行操作，尝试控制灯泡的亮度。同时，教师巡视，并指导各实验小组将变阻器的实物连接、电路图连接、及电路符号连接进行对照，研究电阻变化的原理和规律。
2、用滑动变阻器控制电阻两端的电压
闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化。
换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值电阻两端的电压不变。
归纳总结：
1．滑动变阻器使用口诀：
电学元件变阻器，串联接入要牢记；
电路开关闭合前，P放阻器最大边；
一上一下连接线，连入电阻看下面，
远离大，靠近小，如此使用错不了。
2．口诀理解：
(1)一般情况下，变阻器应串联在电路中。
(2)电路中开关闭合前，滑动变阻器应接入最大阻值，
即离下接线柱最远端。
(3)滑动变阻器应连入一个上接线柱和一个下接线柱，
此时其连入电路中的电阻是下接线柱与滑片之间
的电路。
(4)当滑动变阻器的滑片靠近下接线柱时，其连入电
路中的电阻变小；当滑动变阻器的滑片远离下接
线柱时，其连入电路中的电阻变大。
3. 滑动变阻器的铭牌上标有最大电阻和允许通过的
最大电流。滑动变阻器使用时，电路中的电流不
能超过其允许通过的最大电流。
二、变阻器的应用
变阻器通常标有最大电阻和允许通过的最大电流，使用时要根据需要进行选择，不能使通过的电流超过最大值，否则会烧坏变阻器。通常在使用前应将电阻调节到最大。
1． 提出问题：变阻器可以用在生活中的哪些地方？
2． 观察变阻器实物，动画模拟演示，帮助学生认识变阻器的结构。
3． 引导学生将电位器连入电路，制作调速小风扇和调光小手电。
三、课堂总结：
1．滑动变阻器：原理、示意图、符号。
2．滑动变阻器的正确使用方法。
3．应用
四、布置作业：
课后“动手动脑学物理”。
五、板书设计：
第4节 变阻器
一、滑动变阻器
1． 原理：通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。
2．结构
3．结构示意图
4.电路符号：
5. 正确使用方法：
（1）串联在电路中，上下各接一个接线柱(以下为准，近小远大)。
（2）开关闭合前，调到最大阻值(远离下方接线柱)。
二、应用：电位器
课件25张PPT。新课引入思考：灯光的亮度为什么会改变？学习目标1.能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。
2.能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。
3.知道变阻器在生活中的应用有哪些。决定因素：导体的材料、长度、
横截面积、温度。复习：决定电阻大小的因素有哪些？想想做做如何改装成一个有实用价值的变
阻器呢？ （3）元件符号： （2）结构示意图： 2．图示
（1）实物图：一、滑动变阻器 1．工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来 改变接入电阻，从而改变电流。（4）、铭牌上标有什么？其含义是什么？ “50Ω 1.5A”是什么意思？ 50Ω 1.5A变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)观察与思考：1、为什么与滑片接触处的绝缘层被刮去？剖析构造由于电阻线表面涂着绝缘漆，为了滑片与电阻线紧密接触，要把接触滑片的地方的绝缘漆刮掉。观察与思考：2、哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻很小？移动滑片，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？APBPBPAPCDAB变小变大变大变小不变不变变大变小变小变大不变不变变亮变暗变暗变亮不变不变练习使用滑动变阻器实验1：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度想一想：连通电路前应将滑片放到什么位置上？实验2：用滑动变阻器控制电阻两端的电压闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化。换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值电阻两端的电压不变。练习使用滑动变阻器1．滑动变阻器使用口诀：
电学元件变阻器，串联接入要牢记；
电路开关闭合前，P放阻器最大边；
一上一下连接线，连入电阻看下面，
远离大，靠近小，如此使用错不了。
2．口诀理解：
(1)一般情况下，变阻器应串联在电路中。
(2)电路中开关闭合前，滑动变阻器应接入最大阻值，
即离下接线柱最远端。归纳总结：(3)滑动变阻器应连入一个上接线柱和一个下接线柱，
此时其连入电路中的电阻是下接线柱与滑片之间
的电路。
(4)当滑动变阻器的滑片靠近下接线柱时，其连入电
路中的电阻变小；当滑动变阻器的滑片远离下接
线柱时，其连入电路中的电阻变大。
3. 滑动变阻器的铭牌上标有最大电阻和允许通过的
最大电流。滑动变阻器使用时，电路中的电流不
能超过其允许通过的最大电流。变阻器通常标有最大电阻和允许通过的最大电流，使用时要根据需要进行选择，不能使通过的电流超过最大值，否则会烧坏变阻器。通常在使用前应将电阻调节到最大。二、变阻器的应用电位器电位器利用电位器调节耳机音量数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件（集成电路）。
与机械式电位器相比，数字电位器具有可程序控制改变阻值、
耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等优点。人民育出版社 九年级 | 全一册 1、如下图所示，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，连入电路的阻值将（ ）
A.逐渐变大 B.逐渐变小
C.保持不变 D.无法判断
A练一练2、如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱应是 （ ）
（A）C和D （B）B和D
（C）A和C （D）B和AC练一练3、下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有器件连接起来，要求滑动变阻器滑片P
滑动，电流表示数 ，灯泡变亮。向右变大练一练变阻器电位器原理滑动变阻器结构使用应用课堂小结
