【精品】四年级下英语(教案) Module4Unit1-Period1 外研社三起点(2014秋) 【教学目标】 听 能听懂will的一般疑问句,以及如何回答问题。 说 能够用will 询问别人的计划,安排,以及如何做出回答。 读 能够看图熟练朗读课文中含有will表示将来计划的句子。 写 能够看图抄写简单的计划。 【教学重难点】 重点: 学习单词: picnic take fly picnic great why why not 学习句型:Will you take your… tomorrow?” “Yes , I will ./No ,I won’t .”21教育网 难点: 能够询问别人的打算,简单的回答。 【课前准备】 1.本课单词卡片。 2.Unit1第一课时教学课件。 3.Module4unit1的录音带. 【教学流程】 Step 1: 热身运动 1.老师播放歌曲what will do if it....学生一起跟唱歌曲,活跃课堂氛围。 2.老师指着下雨的图片询问学生: T:What will you do if it rains tomorrow.? Will you play outside?21cnjy.com 如果明天下雨你们会做什么呢?你们会在外面玩吗? 学生可以用中文回答问题,然后老师引导学生回答问题。 Yes, I will. No, I won’t. 老师引出今天我们要学习的内容: 我们今天会学习如何用will引导一般疑问句,并且如何回答问题。那么我们先来学习今天的新单词吧! Step 2: 呈现新课 单词讲解 老师用PPT出示野炊的图片,指着图片询问: What are they doing? 学生可以用中文回答问题,老师接着说: They are having a picnic. Picnic, picnic, have a picnic. 21·cn·jy·com 学生跟着老师朗读单词picnic。 然后老师询问: Do you like having a picnic? What will you take for picnic?www.21-cn-jy.com 老师圈出单词take,并且讲解单词take. 学生跟着老师朗读单词,并且尝试说一说自己野炊会带什么东西: I will take........ 老师出示一个风筝图片说: I will take a kite for the picnic. 然后出示一个疑问的表情说: Why? 老师回答: I will fly the kite. 老师讲解单词:why,fly 老师用PPT出示一张小男孩难过地图片说: I won’t play outside tomorrow. 然后出示吃惊的表情问: Why not? 为什么不? 然后老师出示一张下雨的图片,很难过地说: It will rain tomorrow. So I won’t go outside. 老师指出单词So: 因此....... 老师出示一只小鸟的图片询问: What’s this ? Can it fly? 然后老师做出飞的动作。 学生根据动作猜测fly的意思,然后带着学生朗读新单词:fly,fly, I can fly. 并且带上动作。 7.老师带着学生朗读这些新单词,然后老师说:Great! You did a good job! 老师圈出单词great: 真棒!真好! 8.单词游戏:Sharp Eye 老师用PPT快速的出示单词,学生快速的读出单词发音。 Listen point and say 老师出示课本的图片,学生看图说说看到了什么? 2.老师播放录音,学生听录音掌握录音主要内容。 3.再次播放录音,学生一句一句跟读句子,注意需要指读哦。 4.学生分角色表演对话内容,并且带上动作,老师评出优秀朗读小组。 (三)Listen point and find… 1.老师出示一张课本的人物图片,问学生: Do you know them? Who are they? What are they talking about?21世纪教育网版权所有 2.老师播放课本录音,学生听录音回答问题: What are they going to do on Saturday? Will they take the ball and kite? 学生翻开课本,朗读对话,从课文中找出问题的答案。 学生从对话里面找出含有will, won’t.... 的句子,老师讲解今天的重点句型: Will you .....? Yes, I will. No, I won’t. 5.老师再次播放录音,学生一句一句跟读录音,注意语音语调,老师纠正错误的发音。 6.学生分角色表演对话内容,老师评出优秀表演小组。 (三)Listen and say 1.老师出示listen and say的图片,学生说说看到了什么,并且用英语描述图片内容。 老师带领学生读listen and say的句子,学生一起跟着录音朗读句子。 Step 3:巩固与扩展 活动一:Practice 老师出示课本的图片,学生用英语说出这些事物。 然后老师请一名学生和自己分角色朗读课本给出的对话。 Step 4:家庭作业 1.听录音跟读课文三遍,请家长签字。 2.抄写新单词各三遍,并且用新单词造一个英语句子。 Writing blackboard(板书): Module 4 Unit1 Will you take your kite? 单词: picnic take fly picnic great why why not