【精品】四年级下英语（教案）
Module4Unit1-Period1
外研社三起点（2014秋）
【教学目标】
听 能听懂will的一般疑问句，以及如何回答问题。
说 能够用will 询问别人的计划，安排，以及如何做出回答。
读 能够看图熟练朗读课文中含有will表示将来计划的句子。
写 能够看图抄写简单的计划。
【教学重难点】
重点:
学习单词: picnic take fly picnic great why why not
学习句型:Will you take your… tomorrow?” “Yes , I will ./No ,I won’t .”21教育网
难点: 能够询问别人的打算,简单的回答。
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit1第一课时教学课件。
3.Module4unit1的录音带.
【教学流程】
Step 1: 热身运动
1.老师播放歌曲what will do if it....学生一起跟唱歌曲，活跃课堂氛围。
2.老师指着下雨的图片询问学生：
T:What will you do if it rains tomorrow.? Will you play outside?21cnjy.com
如果明天下雨你们会做什么呢？你们会在外面玩吗？
学生可以用中文回答问题，然后老师引导学生回答问题。
Yes, I will. No, I won’t.
老师引出今天我们要学习的内容：
我们今天会学习如何用will引导一般疑问句，并且如何回答问题。那么我们先来学习今天的新单词吧！
Step 2: 呈现新课
单词讲解
老师用PPT出示野炊的图片，指着图片询问：
What are they doing? 学生可以用中文回答问题，老师接着说：
They are having a picnic. Picnic, picnic, have a picnic. 21·cn·jy·com
学生跟着老师朗读单词picnic。
然后老师询问：
Do you like having a picnic? What will you take for picnic?www.21-cn-jy.com
老师圈出单词take，并且讲解单词take.
学生跟着老师朗读单词，并且尝试说一说自己野炊会带什么东西：
I will take........
老师出示一个风筝图片说：
I will take a kite for the picnic.
然后出示一个疑问的表情说：
Why?
老师回答：
I will fly the kite.
老师讲解单词：why，fly
老师用PPT出示一张小男孩难过地图片说：
I won’t play outside tomorrow.
然后出示吃惊的表情问：
Why not? 为什么不？
然后老师出示一张下雨的图片，很难过地说：
It will rain tomorrow. So I won’t go outside.
老师指出单词So: 因此.......
老师出示一只小鸟的图片询问：
What’s this ? Can it fly? 然后老师做出飞的动作。
学生根据动作猜测fly的意思，然后带着学生朗读新单词：fly,fly, I can fly. 并且带上动作。
7.老师带着学生朗读这些新单词，然后老师说：Great! You did a good job!
老师圈出单词great： 真棒！真好！
8.单词游戏：Sharp Eye
老师用PPT快速的出示单词，学生快速的读出单词发音。
Listen point and say
老师出示课本的图片，学生看图说说看到了什么？
2.老师播放录音，学生听录音掌握录音主要内容。
3.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。
4.学生分角色表演对话内容，并且带上动作，老师评出优秀朗读小组。
（三）Listen point and find…
1.老师出示一张课本的人物图片，问学生：
Do you know them? Who are they? What are they talking about?21世纪教育网版权所有
2.老师播放课本录音，学生听录音回答问题：
What are they going to do on Saturday?
Will they take the ball and kite?
学生翻开课本，朗读对话，从课文中找出问题的答案。
学生从对话里面找出含有will, won’t.... 的句子，老师讲解今天的重点句型：
Will you .....?
Yes, I will.
No, I won’t.
5.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。
6.学生分角色表演对话内容，老师评出优秀表演小组。
（三）Listen and say
1.老师出示listen and say的图片，学生说说看到了什么，并且用英语描述图片内容。
老师带领学生读listen and say的句子，学生一起跟着录音朗读句子。
Step 3：巩固与扩展
活动一：Practice
老师出示课本的图片，学生用英语说出这些事物。
然后老师请一名学生和自己分角色朗读课本给出的对话。
Step 4：家庭作业
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.抄写新单词各三遍，并且用新单词造一个英语句子。
Writing blackboard(板书):
Module 4 Unit1 Will you take your kite?
单词: picnic take fly picnic great why why not
