第八单元第三课分数的简单计算（练习）

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《分数的简单计算》练习
一、填空题。
1、3个加上2个是（ ）个，也就是（ ）。
2、7个减去3个是（ ）个，也就是（ ）。
3、计算1-，要把1看成分母是（ ）的分数，用（ ）减去，得（ ）。
4、（ ）。
二、判断题。
1、。（ ）
2、-。 （ ）
3、1-=。（ ）
4、。（ ）
三、选择题。
1、+=（ ）。
A、 B、 C、
2、=（ ）。
A、 B、 C、
3、1=
A、7 B、6 C、8
4、-=（ ）
A、 B、 C、
4、 解答题。
1、修路队修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天一共修了全长的几分之几？
2、一根铁丝，第一次用去米，第二次用去米，第一次比第二次多用去几分之几米？
3、商店运来一批水果，第一天卖出全部的，还剩下这批水果的几分之几？
参考答案
一、填空题。
1、答案：5
2、答案：4
3、答案：5
解析：用1减去一个分数，可以把1看成和减数分母相同的分数，然后再减，所以1-，要把1看成分母是5的分数，用减去，得。21世纪教育网版权所有
4、答案：
二、判断题。
1、答案：×
解析：同分母分数相加，把分子相加，分母不变，所以。
2、答案：√
解析：同分母分数相减，把分子相减，分母不变。所以
3、答案：×
解析： 计算1-，要把1看成分母是10的分数，也就是要用。
4、答案：√
解析：同分母分数相加，把分子相加，分母不变，所以。
三、选择题。
1、答案： B
解析：同分母分数相加，把分子相加，分母不变，所以+=。
2、答案：A
解析：计算，要把1看成分母是6的分数，也就是要用。
3、答案：A
解析：分子和分母相同的分数等于1，所以1=
4、答案：C
解析：同分母分数相减，把分子相减，分母不变。所以-=
四、解答题
1、答案：+=
答：两天一共修了全长的。
解析：修路队修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天一共修了全长的几分之几，用加法计算。用+，同分母分数相加，把分子相加，分母不变，所以+= 21教育网
2、答案：-=（米）
答：第一次比第二次多用去米。
解析：一根铁丝，第一次用去米，第二次用去米，第一次比第二次多用去几分之几米。用减法计算，列式为-，同分母分数相减，把分子相减，分母不变。所以-=米。
解析：商店运来一批水果，第一天卖出全部的，还剩下这批水果的几分之几，用减法计算，把这批水果看做“1”，用1-=。21cnjy.com
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