(共24张PPT)
Let's
review
meat
pass
rice
noodles
milk
fish
but
mm
Play
a
game
pass
rice
fish
meat
but
meat
mm
Are
you
ready
Free
talk
Do
you
like....
Do
you
like
fruit
What
fruit
do
you
like
apple
orange
pear
banana
Apple,
apple,
I
like
apple.
Pear,
pear,
I
like
pear.
Banana,
banana,
I
like
banana.
Orange,orange,
I
like
orange.
Let's
chant
Do
you
like
apples
Yes,I
do.
No,I
don't.
Does
she
like
apples
Yes,she
does.
No,she
doesn't.
Key
Sentences
Listen
and
read
一起跟读句子！
Who
are
they
What
are
they
doing
Does
Lingling
like
oranges
Does
Sam
like
pears
Listen
and
answer
朗读
一起跟录音朗读句子，
注意语音语调。
表演时间
学生分角色表演对话内容。
老师评出优秀表演小组。
Guess
ask
and
answer
学生四人一组，一名学生从老师准备好的水果里，抽出自己喜欢的水果，然后藏起来。其他三人学生用Do
you
like....
来猜猜这名学生喜欢什么水果，如果猜错了，那么学生说：No,I
don’t.
如果猜对了，那么学生说：Yes,I
do.
活
动
家庭作业
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.教爸爸妈妈你今天学习的新单词和重点句子。
3.用今天学习的重点句子询问爸爸妈妈喜欢的食物。【精品】三年级下英语（练习）
Module4
Unit2-Period1
外研社三起点（2014秋）
一.写出下面词语的汉语意思。
1.pass
___________
2.milk___________
3.fish
___________
4.mum
___________
5.pear
___________
6.orange___________
7.noodles___________
8.apple___________
9.rice___________
10.banana
___________
答案：
1.传递
2.牛奶
3.鱼
4.妈妈
5.梨
6.橘子
二.选出正确的汉语意思。
( )1.Please
pass
me
the
football.
A．请把篮球递给我。
B．请把足球递给你。
( )2.Do
you
like
rice
A．你喜欢米饭吗？
B．你喜欢肉吗？
( )3.Do
you
like
banana
A．你喜欢苹果吗？
B．你喜欢香蕉吗？
( )4.Do
you
like
green
A．你喜欢绿色吗？
B．你喜欢黄色吗？
(
)5.--Does
your
mother
like
noodles
A.
你喜欢面条吗？
B．你妈妈喜欢面条吗？
答案：
1.B
2.A
3.B
4.A
5.B
三．选择题。
( )1.--Do
you
like
banana
--No，I
________．
A．do
B．don't
( )2.--Does
________
like
pears
--Yes，she
does.
A．Amy
B．you
( )3.Noodles
and
rice
________
very
nice.
A．is
B．Are
( )4.--________
you
like
cats
--Yes，I
do.
A．Do
B．Does
( )5--________
she
like
oranges
--No，she
doesn't.
A．Do
B．Does
( )6.Apple
________
very
nice.
A．isn't
B．aren't
( )7.--Do
you
like
it
--________
A．Yes，I
do.
B．No，I
doesn't.
答案：
1.B
No,
后面用don’t
2.A
有does故用人称要用第三人称单数，Amy
属于第三人称单数。
3.B
noodles
和rice
是两种食物，要用are
4.A
第二人称you,用do提问。
5.B
第三人称单数用does提问。
6.A
单数用is
7.A
Do
you
like
it
4．将下面句子翻译成英文。
1.Amy
喜欢橘子吗？
_____________________________________________
2.不，她不喜欢。
_____________________________________________
3.是的，她喜欢。
_____________________________________________
4.你喜欢面条吗？
_____________________________________________
5.你妈妈喜欢鱼吗？
_____________________________________________
答案：
1.Does
Amy
like
oranges
2.No,
she
doesn’t.
3.Yes,
she
does.
4.Do
you
like
noodles
5.Does
your
mother
like
fish 【精品】三年级下英语（教案）
Module4Unit1-Period1
外研社三起点（2014秋）
【教学目标】
1.全体学生能理解并初步运用does,
orange,
apple,
banana,
pear,
doesn't=does
not
2.全体学生能运用Do
you
like… Yes,
I
do./No,
I
don't.来简单谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好；部分学生能初步运用Does
he/she
like… Yes,
he/she
does./No,
he/she
doesn't.
3.能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调.
技能目标：
1.全体学生能听懂会说Do
you
like… Yes,
I
do./No,
I
don't.
2.全体学生能听懂Does
he/she
like… Yes,
he/she
does./No,
he/she
doesn't.
情感目标:
(1)培养学生的文明礼貌习惯，增进师生间的感情，营造良好的英语学习氛围，以激发学生学习英语的兴趣和对生活的热爱。。
(2)培养小组间的合作意识和竞争意识，鼓励学生的大胆展示才能，激发学习英语的积极性。
【教学重难点】
1.学习新单词：banana,
apple,
pear,
orange
2.学习句式：Does
Lingling
like
oranges
Yes,
she
does.
/No,
she
doesn't.
助动词do,
does及其否定式在句子中的正确运用。
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit2第一课时教学课件。
3.Module4
unit2的录音带。
【教学流程】
Step
1:
Warm
up(热身运动)
1.老师出示上节课学习的单词卡片，学生快速的朗读单词。
2.单词游戏：火眼金睛
全班分成两组，学生快速的说出看到的单词，说的最快的小组加分，得分最多的小组获胜。
3.口语交流：
老师走到不同的学生面前，用下列句型询问：
Do
you
like......
学生根据实际情况回答问题。
Yes,
I
do.
No,
I
don't.
然后老师用PPT出示很多水果的图片问：
Do
you
like
fruit
What
fruit
do
you
like
今天我们会学习很多水果的英语单词，赶快来学习吧！
Step
2:
Presentation
（新课呈现）
单词讲解
1.老师出示一个苹果的图片说：
This
is
an
apple.
A-A-apple.
老师带着学生朗读单词apple,学生边朗读单词，边拍拍手。
2.老师用同样的方式教学其他水果类的单词。
3.然后老师将这些水果的单词以韵律的形式教学：
Apple,
apple,
I
like
apple.
Pear,
pear,
I
like
pear.
Banana,
banana,
I
like
banana.
Orange,
orange,
I
like
orange.
4.全班分成两组，分组朗读表演韵律，老师评出游戏表演小组。
5.老师请一名学生上台和自己对话：
T：Do
you
like
apples
S:
Yes,
I
do.
然后老师指着这位学生，问其他学生：
Does
she
like
apples
老师指出does:
是do
的第三人称单数形式。因为she
是第三人称单数，所以我们要用does
来提问。老师引导学生回答：Yes,
she
does.
6.然后老师亲身询问这位学生不喜欢的水果，和学生对话：
Do
you
like....
No,
I
don't.
接着老师问办理其他学生：
Does
she
like
老师引导学生回答：No.
she
doesn't.
7.老师出示重点句子：
Does
she/he/it
like.....
Yes,
she/he/it
does.
No,
she/he/it
doesn't.
(1)Listen
point
and
say
1.老师播放录音，学生听录音,掌握录音的主要内容。
2.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。
3.全班分成两组，分组表演录音的内容，老师评出优秀朗读小组。
（三）Listen
and
say
1.老师出示课本的插图，询问:Who
are
they
What
are
they
doing
2.老师播放课本录音，学生听录音回答问题：
Does
Lingling
like
oranges
Does
Sam
like
pears
3.学生翻开课本，朗读对话，从课文中找出问题的答案。
4.老师讲解句子的中文意思。
（三）Ask
and
answer
1.老师出示课本的食物图片，学生用英语说出每一个食物。
2.然后老师请不同的学生说一说自己喜欢和不喜欢的食物。
I
like.......
I
don't
like.......
3.老师请两名学生上台朗读课本给出的例句。
4.老师介绍任务：
学生两人一组，用今天学习的句型询问喜欢和不喜欢的事情或者食物。
模仿课本给出的对话，编写新的对话。
Does.....like
Yes,...does.
No,....doesn't.
5.老师请不同的学生小组上台表演对话。
Step
3：Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
活动：Guess
ask
and
answer
学生四人一组，一名学生从老师准备好的水果里，抽出自己喜欢的水果，然后藏起来。其他三人学生用Do
you
like....
来猜猜这名学生喜欢什么水果，如果猜错了，那么学生说：No,I
don't.
如果猜对了，那么学生说：Yes,
I
do.
Step
4：Homework(家庭作业)
Writing
blackboard(板书):
Module4
Unit2
Does
Lingling
like
oranges
单词：
Does
doesn't
orange
apple
pear
banana
句子：
Do
you
like…
Yes,
I
do./No,
I
don't.
Does
he/she
like…
Yes,
he/she
does./No,
he/she
doesn't.
