【精品】五年级下英语（练习）
Module4
Unit2-Period1
外研社三起点（2014秋）
一.翻译下面的短语。
1.a
book
about
animals
________
2.here
you
are________
3.e-book________
4.here
they
are________
5.science
project________
6.different
ways________
7.on
this
topic________
8.find
information________
9.make
a
home
library________
10.on
Shelf
C________
答案：
1.一本关于动物的书
2.给你
3.电子书
4.他们在那里
5.科学项目
6.不同的方法
7.关于这个话题
8.寻找信息
9.做家庭图书馆
10.在C架子上
二.选词不同类型的词。
(
)
1.A.
maths
B.
Chinese
C.
e-book
(
)
2.A.
e-book
B.
e-card
C.
teacher
(
)
3.A.
project
B.
find
C.
get
(
)4.
A.
e-book
B.
information
C.
CD
(
)
5.A.
topic
B.
where
C.
what
(
)
6.A.
send
B.
film
C.
ask
(
)
7.A.
project
B.
wrong
C.
heavy
(
)
8.A.
dictionary
B.
card
C.
find
答案：
1.C
电子书，其他为学科。
2.C
老师，其他为电子产品。
3.A
项目，其他为动词。
4.B
信息，其他为媒介。
5.A
话题，其他为疑问词。
6.B
电影，其他为动词。
7.A
项目，其他为形容词。
8.C
找到，其他为名词。
三.用适当的形式填空。
1.I
want
to
_________
(make)
an
e-card
for
Mum.
2.Let’s
_______
(go)
to
the
supermarket.
3.We
can
_________
(find)
a
book
about
English
there.
4.Mum
___________
(buy)
a
bike
for
me
yesterday.
5.He
___(send
)
a
card
to
me
last
Sunday.
6.There
___
some
rice
on
the
desk.
7.There
___ a
book
on
the
shelf.
8.We____
(have)
a
picnic
next
Sunday.
答案：
1.make
want
to
do
想要做某事。
2.go
祈使句动词用原型。
3.find
can
后面动词用原型。
4.bought
关键字yesterday故动词用过去式。
5.sent
last
Sunday
故动词用过去式。
6.is
a
book
是单数be用is。
4．选择题。
1.Where
are
the
books
_____animals
A.
at
B.
to
C.
about
2.
They
are
_____Shelf
C.
A.
of
B.
on
C.
at
3.
Where
_____I
find
books
about
science
A.
am
B.
is
C.
Can
4.
We
can
find
_____
from
books.
A.
informations
B.
information
C.
a
information
5.
Let’s
_____
these
books
on
the
shelf.
A.
puts
B.
to
put
C.
put
6.
Here
_____
your
book.
A.
are
B.
is
C.
any
答案：
1.C
about
关于。
2.B
on
shelf
在架子上。
3.C
哪里我能够找到关于科学的书。
4.B
information
是不可数名词。
5．翻译下面句子。
1.哪里能找到一本关于动物的书？
_____________________________________________
2.关于这个话题上有很多不同方法可以用来找到信息。
_____________________________________________
3.我们将做一个关于运动的科学项目。
_____________________________________________
4.我们也能够从电影和电子书上找到信息。
_____________________________________________
答案：
1.Where
can
we
find
a
book
about
animals.
2.There
are
lots
of
different
ways
to
find
information
on
this
topic/
3.We
are
going
to
do
a
science
project
about
animals.
4.We
can
find
information
from
film
and
e-books
as
well.(共32张PPT)
连一连。
1.
dictionary
2.
library
3.
student
4.
library
card
5.
heavy
A.
学生
B.
图书卡
C.
图书馆
D.
重的
E.
词典，字典
information
信息
e-book
电子书
project
项目
guide
指引，引导
film
电影
as
well
也.....
way
方式
on
在...上
topic
话题，主题
Where
can
they
find
books
朗读
一起跟录音朗读句子，
注意语音语调。.
全班学生分成两组，
分别朗读句子，
老师评出优秀朗读小组。
What
are
they
going
to
do
What
is
the
guide
We
are
going
to
do
a
science
project
about
_______.
animals
科学项目
This
is
a
guide
about
getting
information
from
the
school
library.
获得信息
学校图书馆
We
can
find
information
from
_______
and
_____
.
books
CDs
We
can
also
find
information
from
______and_________
as
well.
films
e-books
as
well
也..
There
are
lots
of
different
ways
to
get
information
on
this
topic.
lots
of..
许多..大量
不同的方式
在这个话题上
Get
information
获得信息
As
well
也...
（用在肯定句的末尾）
Lots
of....
许多....大量.....
School
library
学校图书馆
Different
ways
不同的方式..
On
this
topic
在这个话题
朗读
一起跟录音朗读句子，
注意语音语调。.
全班学生分成两组，
分别朗读句子，
老师评出优秀朗读小组。
活动
学生六人一组，
讨论我们在学校图书馆可以获得什么信息
并且用英语句子描述。
然后组内成员互相朗读，并且批改组内成员写的句子。
老师随机请学生上台朗读自己写的句子，并且做出评价。
我说你猜
学生两人一组，
一名学生描述一个物品，
然后另外一个学生猜猜是什么物品。
You
can
find
it
in
the
library.
A
book
No,
you
can
use
it
with
a
computer.
A
CD
Yes,you
are
right.
家庭作业
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.抄写新单词各三遍。【精品】五年级下英语（教案）
Module4Unit2-Period1
外研社三起点（2014秋）
【教学目标】
1.掌握单词：information,
e-book,
project,
guide,
film,
as
well,
way,
on,
topic.
2.掌握句型：We
can
find
information
from
books
and
CDs.
3.了解如何收集信息。
【教学重难点】
掌握新单词和新句子。
学习在日常学习和生活中如何收集信息。
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit2第一课时教学课件。
3.录音带，视频内容。
【教学流程】
Step
1:
热身运动
1.老师和学生问好：
Good
morning,
boys
and
girls.
How
are
you
today
I
am
fine.
Thank
you.
And
you
Now
let’s
review
what
we
learned
yesterday.
2.老师出示单词卡片，学生大声朗读这些单词。
3.老师出示单词连线题，学生根据英语单词连线正确的汉语意思。
Step
2:
呈现新课
(1)复习课文
1.老师播放Listen
read
and
act
out
的录音，学生跟着视频一起复习对话内容。
2.老师出示课本的图片，学生根据不同的场景和图片，复述对话内容。
(2)
教学新单词
1.学生复述完之前学习过的图片内容后，老师对学生进行评价和鼓励。
2.然后老师出示今天学习的一些新单词。
3.老师用PPT出示这些新单词，老师带着学生朗读这些新单词。
4.老师请学生用这些新单词造句，老师进行讲评。
5.单词检测游戏：
老师快速的说中文，学生快速的说出英语单词，如果老师说的是英语单词，那么学生快速的翻译单词的中文意思。
(3)Look
listen
and
say
1.老师播放课本的录音，学生听录音回答下列问题：
Where
can
they
find
different
books？
2.再次播放录音，学生跟读句子，并且找出问题的答案。
3.学生跟着录音一起朗读句子，注意语音语调和指读。
4.全部分成两组，分别跟着录音朗读句子。
（三）Listen
and
read
1.老师出示课本插图，介绍本部分内容：
这两个小朋友打算做一个关于动物的科学项目，
那么他们可以从哪里获取信息呢？我们赶快来看看吧！
2.老师播放课本录音，学生听录音回答问题：
What
are
they
going
to
do
What
is
the
guide
3.学生翻开课本，朗读对话，从课文中找出问题的答案。
4.老师讲解重点短语：
School
library
学校图书馆
Different
ways
不同的方式..
On
this
topic
在这个话题
5.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。
6.全班学生分成两组，分别朗读课本句子，老师评出最佳朗读小组。
Step
3：巩固与扩展
活动一：Let’s
talk
学生六人一组，讨论我们在学校图书馆可以获得什么信息。
并且用英语句子描述。然后组内成员互相朗读，并且批改组内成员写的句子。
老师随机请学生上台朗读自己写的句子，并且做出评价。
活动二：我说你猜
学生两人一组，一名学生描述一个物品，
然后另外一个学生猜猜是什么物品。
You
can
find
it
in
the
library.
A
book
No,
you
can
use
it
with
a
computer.
A
CD
Yes,
you
are
right.
Writing
blackboard(板书):
module
4
unit
2
we
can
find
information
from
books
and
CDs
单词：
information,
e-book,
project,
guide,
film,
as
well,
way,on,
topic.
句型：
We
can
find
information
from
books
and
CDs.
