【精品】六年级下英语（教案） Module4Unit2-Period2 外研社三起点（2014秋） 【教学目标】 1.学习语句： The apples are falling down the stairs. Can he help? Yes , he can. No, he can’t. 单词：stairs, mess 2.用现在进行事态讲述正在发生的事情 使用“Can”谈论能力和向他人提供帮助的情况。 能书写单词：stairs, mess 学习诗歌：What is he doing? 【教学重难点】 1.能口头运用The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。 2.学习诗歌：What is he doing? 【课前准备】 课本的图片，单词卡片，视频，PPT. 【教学流程】 Step 1: Warm up(热身运动) 老师和学生互相问好。 老师播放歌曲，学生跟着视频唱一唱。 然后全班分成男生组和女生组，分别表演视频内容，老师评出优秀小组。 Step 2: Presentation（新课呈现） 复习 Listen and say 老师出示课本的图片和关键词，学生尝试复述课本内容。 学生四人一组，根据故事内容，把故事变成对话的形式，可以拓展内容。 老师请学生上台表演编写的对话，老师评价每个小组编写的对话，并且评出优秀编写和表演小组。 （三）Listen and read 1.老师出示课本的第一幅插图，指着图片问： What is this? Can you describe this picture? 老师请不同的学生描述第一幅插图，然后老师引出关键词： Bus：公交车 Get on 上车 然后学生询问学生： How do you go to school? 请不同的学生说一说自己是怎么来学校的。 复习交通类的工具以及如何回答这类问题。 老师出示课本第二幅插图，指着这个女士问： What’s she doing? 老师引导学生回答： She is getting off the bus. 老师讲解短语：get off 下车 然后老师又接着问：Why she gets off the bus? 学生可以有不同的回答。 让学生充分发挥想象力，活跃课堂氛围。 然后老师出示第三幅插图，老师指着男士询问： Who is he? Yes, he is driver. Is he happy? No, he is sad. Why? 学生可以有不同的回答。 老师说：Because he can’t drive the car. There are so many people！21世纪教育网版权所有 老师播放诗歌的录音，学生一起跟着视频朗读吟唱诗歌，注意指读。 全班分成两组，分组吟唱诗歌，老师评出优秀吟唱小组。 Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展） 活动一Write read and do 老师带着学生朗读课本的句子，学生理解句子意思。 老师介绍任务： 你们需要写一些你们不能独自完成的任务，请用英语句子描述，然后寻求帮助。 3.老师请不同的学生上台讲讲自己写的句子。 Writing blackboard(板书): Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs.21教育网 The apples are falling down the stairs. Can he help? Yes , he can. No, he can’t. 单词：stairs, mess
