【精品】五年级下英语（练习）
Module4
Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
一.翻译下面词语。
1.
项目______________
2.电影______________
3.话题______________
4.电子书
______________
5.介绍，指南______________
6.词典______________
7.也______________
8.错误______________
9.方法______________
10.信息______________
答案：
1.project
2.film
3.topic
4.e-book
5.guide
6.dictionary
7.as
well
8.wrong
9.way
10.information
2.选择题。
(
)1.
We
can
find
a
book
___
science.
A
about
B
for
C
of
(
)2.What
__
he
___
yesterday
A
did,
have
B
did,
has
C
does,
have
(
)3.We
have___
a
book
for
children.
A.
get
B.
getting
C
got
(
)4.--Can
you
help
me
--
Sorry
,I`m
not
good
___
it.
A.
to
B.
in
C.
at
(
)5.--Where
are
the
books
about
Maths
,please
--They
are
___
.
A
on
Shelf
C
B.
in
Shelf
C
C.
at
Shelf
C
(
)6.
Let's
____to
he
library
.
A.
go
B.
go
to
C.
went
(
)7.I
want
_____
an
e-card
___
Mum.
A.
to
make
;at
B.
make
;
for
C.
to
make
;for
(
)8.
Here's
a
card
___
you.
A
on
B
to
C
for
(
)9.I'd
like
to
send
____
e-card
to
my
Mum.
A.
the
B.
an
C.
a
(
)10.
Here___
your
book.
A.
are
B.
is
C.
any
答案：
1.A
about
关于
2.A
过去式的疑问句
助动词用过去式Did，实意动词用原型。
3.C
have
got:
有.....。
4.C
be
good
at
擅长做什么。
5.A
在架子上有选择：on
shelf。
6.A
祈使句动词用原型。
7.C
want
to
do
想要做什么
for
sb
为某人。
8.C
for
you
给你。
9.B
单词首字母发元音字用an。
10.B
your
book
是单数故用is。
3.阅读下面短文然后判断正误（TF）。
Amy
likes
English
very
much
.She
works
hard
(努力学习),She
reads
English
every
morning
.She
likes
speaking
English
.She
often
listens
to
the
radio.
She
watches
TV
only
on
Saturday
evening
.Does
she
like
dancing
No,
she
doesn't.
But
she
likes
drawing
and
singing
.Her
parents
likes
her
.And
all
the
teachers
and
her
friends
like
her
,too.
(
)1.
Amy
likes
English
(
)2.
She
watches
TV
every
evening
.
(
)3.
She
reads
Chinese
every
morning
.
(
)4.
All
the
teachers
like
her
.
(
)5.
Amy
is
good
at
dancing
答案：
1.T
对她很喜欢英语。
2.F
对只是周六晚上看电视。
3.F
她早上读是英语。
四．连词成句。
1.science
where
can
find
we
the
book
about
________________________________________
2.computer
you
it
can
use
with
a
.
_____________________________
3.day
we
can
a
have
great
.
_______________________
4.books
we
can
find
school
about
our
Maths
in
library.
_____________________________________________
答案：
1.Where
can
we
find
the
book
about
science
翻译：我们在哪里可以找到关于科学的书？
2.You
can
use
it
with
a
computer.
翻译：你可以用电脑使用它。
3.We
can
have
a
great
day.
翻译：我能有一个美好的一天。【精品】五年级下英语（教案）
Module4Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
【教学目标】
1.复习单词：information,
e-book,
project,
guide,
film,
as
well,
way,
on,
topic.
2.掌握和灵活应用下列句型：
Where can you find out about...
You can find out about...in...
You can find out about...on...
3.能够掌握字母组合的发音以及单词的发音：
Ie
igh
ir
Pie
light
girl
Lie
night
skirt
4.能够理解课本的韵律，并且正确的朗读韵律。
【教学重难点】
1.掌握本单元的新单词和短语。
2.掌握字母组合的发音。
3.能够演唱韵律。
【课前准备】
1.本单元插图。
2.Unit2第二课时教学课件。
3.录音带，视频内容。
【教学流程】
Step
1:
热身运动
1.老师和学生问好。
2.老师出示上节课学习的单词，学生复习这些单词。
3.单词游戏：
全班分成两组，老师快速的出示单词，学生快速的说出单词意思。
说得最快的小组加分。
Step
2:
呈现新课
(1)复习课文
1.老师播放Listen
and
read的录音，学生跟着视频一起复习对话内容。
2.老师出示课本的相关插图和句子，学生根据插图和句子，补全句子。
3.老师讲解正确答案。
（二）Listen
and
say
1.老师出示课本的字母组合ie,
igh,
ir以及单词，老师带领学生朗读单词。
并且总结字母组合ie,
igh,
ir的发音。
ie
/a /
igh
/a /
ir
/ :/
2.老师示范这些音标的正确发音，学生跟着老师朗读这些音标。
（四）Listen
and
say
then
chant
1.老师出示课本的图片，请学生描述课本的图片。
2.老师播放诗歌录音，学生第一遍听掌握韵律的主要内容。
3.学生打开课本，老师讲解诗歌中文意思以及新短语和单词。
Have
a
great
day
过的愉快/开心
4.学生跟着录音一句一句朗读诗歌内容，注意指读。
5.全班分成两组，分别演唱歌曲的内容，老师评出优秀小组。
Step
3：巩固与扩展
活动一：
1.老师出示一张图书馆的图片，和学生对话：
T：Where
is
it
S:In
a
library.
T:
Who
is
he
S:.....
T:
He
is
the
librarian.
老师教学单词：Librarian
图书管理员
2.老师介绍任务：
你们了解我们的图书馆吗？如果你了解，那么你很适合当我们的图书管理员。
怎么检测呢？很简单，你们只需要能够回答其他学生想找的书在哪里就可以了！
得分最多的人获胜。
Step
4：家庭作业
Writing
blackboard(板书):
Module
4
unit
2
we
can
find
information
from
books
and
CDs
单词：
information,
e-book,
project,
guide,
film,
as
well,
way,
on,
topic.
句型：
We
can
find
information
from
books
and
CDs.
字母组合以及单词发音：
ie
igh
ir
pie
light
girl
lie
night
skirt(共24张PPT)
information
e-book
project
guide
film
as
well
way
on
topic
guide
as
well
on
way
topic
火眼金睛：Read
quickly(快速、正确地读出单词)
project
information
film
e-book
We
are
going
to
do
a
_____
about
_______.
This
is
a
guide
about
_______
from
the_______.
We
can
find
information
from
_______
and
_____
.
We
can
also
find
information
from
______and_________
as
well.
There
are
______
different
_____
to
get
information
_______.
ie/igh
/ai/
ir
/ :/
全班分成男生组，女生组，
分别朗读字母组合以及单词。
老师随机点名，
请学生朗读课本的
字母组合和单词。
Can
you
describe
the
two
pictures
have
a
great
day
玩的愉快
玩的高兴
全班分成两组，
分别演唱歌曲内容，
老师评出优秀小组。
He
is
the
librarian.
Do
you
want
to
be
the
librarian.
竞选图书管理员
你们了解我们的图书馆吗？如果你了解，那么你很适合当我们的图书管理员。
怎么检测呢？很简单，你们只需要能够回答其他学生想找的书在哪里就可以了！
得分最多的人获胜。
活动一
家庭作业
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.向爸爸妈妈演唱今天学习的韵律，并且让他们评价。
3.预习下一节课的内容。
