课件25张PPT。外面的世界很精彩，瞧，一个山村的孩子想到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式；一个北京的孩子，想到美丽的天山去看看洁白的雪莲。让我们跟着他们，也一起去看看吧！第 一 课时我多想去看看1.认识“想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观”12个生字，会写“会、走、北、京、门、广”6个字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。 读一读? xiǎng gào sù lù jīng
多想 告诉 小路 北京
ān mén chǎng fēi cháng zhuàng guān
天安门 广场 非常 壮 观gào ? sù告诉京我会认路chǎng cháng fēizhuàng广非门常壮lùjīng mén xiǎng 想安 ānguān观看着指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文主要描述了两个中国娃，一个生活在祖国的西部边陲天山脚下，一个生活在祖国的首都北京。两个孩子的共同心愿是——走出家乡，去看看外面的风景。说一说课文主要写了什么？ 会huì 书写指导：“云”字是两横，下横要长。部首：人组词：会来 会议造句：老师们正在开会。音序：H结构:上下 走zǒu 书写指导：中间一竖是两笔。部首：走组词：走路 行走造句：孩子刚学会了走路。音序：Z结构:上下 北běi 书写指导：左边上横下提都右不出头。部首：匕组词：北京 北极光造句：神奇的北极光特别美丽。音序：B结构:左右 京jīng 书写指导：上横要长一些。部首：亠组词：北京 京城造句：北京市我国的首都。音序：J结构:上中下 门mén 书写指导：竖要直，点稍靠上。部首：门组词：开门 门口造句：银行九点才开门。音序：M结构:独体 广guǎng 书写指导：点在横的上部中间。部首：广组词：广场 宽广造句：节日的天安门广场上人真多呀！音序：G结构:独体 告诉：
遥远：
仪式：
非常：
壮观：说给人，使人知道。
造句：爸爸告诉我，妈妈去姥姥家了。
很远。
造句：在遥远的大山里，有一个美丽的小村庄。
举行典礼的程序、形式。
造句：开学第一天，学校举行了隆重的升旗仪式。
十分；极。
造句：他做事非常认真。
景象雄伟。
造句：万里长城真是太壮观了。ɡào suyáo yuǎnyí shìfēi chánɡzhuànɡ ɡuān壮观 壮丽都有“雄伟”的意思。
“壮观”侧重指场面大。“壮丽”侧重指美丽。
1.天安门广场上的升旗仪式十分______。
2.我爱祖国______的山河。壮观壮丽第一部分(第1自然段)妈妈的话激发了“我”想去北京看看的强烈愿望。
第二部分(第2自然段)爸爸的话激发了“我”想去新疆看看的强烈愿望。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了少年儿童对祖国山河的热爱之情。 想 告 路
广 壮 观（? ）iǎnɡ?（ ?）ào? l（ ?）?
（? ）uǎnɡ?（ ?）uànɡ?（ ?）uānxɡùɡzhɡ会huì共（?）画______???8走zǒu共（?）画______???7开会走来京jīnɡ共（?）画______???8北běi共（?）画______???5北京北方厂子?你们门口北方是非广场北京城弯弯的壮观的 遥远的洁白的 升旗仪式小路雪莲课件26张PPT。第 二 课时我多想去看看1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）
2.了解课文内容，产生对祖国山河的热爱之情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
谁多想去哪里看看？从中可以看出他们是怎样的孩子？
串珠问题：
1.第一自然段中的“我”是哪里的孩子？“我”想去北京看什么？
2.第二自然段中的“我”又是哪里的孩子？“我”想去遥远的新疆看什么？
3.课文表达了作者怎样的思想感情？
听录音回顾课文mā ma gào su wǒ yán zhe wān wān de xiǎo lù jiù huì
妈 妈 告 诉 我，沿 着 弯 弯 的 小 路，就 会
zǒu chū tiān shān
走 出 天 山。这句话告诉我们第一自然段中的“我”是一个山里的孩子。从这句中你体会到了什么？仿写：
写出和“弯弯的”类似的词语。 __________________________________ 长长的、窄窄的、大大的。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了“我”想去看看外面世界的强烈感情，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：山里的孩子想去北京看看，北京的孩子想去遥远的新疆看看。从中可以看出他们是有赤诚的爱国心的孩子。谁多想去哪里看看？从中可以看出他们是怎样的孩子？1.第一自然段中的“我”是哪里的孩子？“我”想去北京看什么？第一自然段中的“我”是山里的孩子，“我”想去北京看看天安门广场上的升旗仪式。串珠问题：2.第二自然段中的“我”又是哪里的孩子？“我”想去遥远的新疆看什么？
第二自然段中的“我”是北京城里的孩子，“我”想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲。3.课文表达了作者怎样的思想感情？课文表达了作者热爱祖国首都、热爱祖国山河的思想感情。我多想去看看走出大山走出北京雄伟的天安门
壮观的升旗仪式热爱祖国美丽的天山
洁白的雪莲北京新疆这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。
雪莲花
雪莲花， 雪莲花，
我是一朵雪莲花。
清晨的梦里飞出彩霞（xiá），
像神鹰（yīng）飞跃喜马拉雅，
层层云雾萦（yíng）绕着山巅（diān），
山崖（yá）上盛开美丽的雪莲花。童年的梦快快长大，
长成翅膀飞上天涯（yá）。
曾对着流星许下心愿，
让自己变成那朵雪莲花。 这篇课文贴近儿童的生活，符合儿童的认知特点。语言质朴，感情真挚，讲述了两个孩子的共同心愿是——走出家乡，去看看外面的风景。抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。朗读课文，注意读好带感叹号的句子。略读一读，记一记。略弯弯的小路 宽宽的公路
美丽的天山 洁白的雪莲
雄伟的天安门 壮观的升旗仪式kuānjié xióng wěi yí shì 以“我多想……”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。教师点拨：我多想变成一只小鸟，在天空中自由地飞翔，在树上筑巢，在春天里歌唱。常壮诉想√√√√二、读 一 读，写 一 写。
dà huì běi jīnɡ mén ɡuǎnɡ
人民 堂在 天安 场
zǒu
的西侧。 近一看，它是那么壮观雄伟。 dú yi dú xiě yi xiě走大 会北 京门 广三、照 样 子，给 下 面 的 字 各 组 两 个 词。
?zhào yànɡ zi ɡěi xià miàn de zì ɡè zǔ liǎnɡ ɡè cí行走东北北方门口大门走入弯弯的 天山
美丽的 天安门
雄伟的 小路 宽宽的 升旗仪式
洁白的 公路
壮观的 雪莲门们广厂门 们广 厂A组—基础篇B组—提升篇课件4张PPT。第一步?读一读
我一共读了（??）遍课文，现在，我能把课文读得正确、流利、有感情。（??）（做到了画上 ）
第二步?标一标?
我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（??）个自然段。
第三步?圈一圈?
我能在课文中用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”圈出要求会写的字。第四步?认一认
我能认读课文中的要求会认的字。 xiǎnɡ ɡào sù lù jīnɡ ān
mén ɡuǎnɡ fēi chánɡ zhuànɡ ɡuān
想告诉路京安广非常壮观门第五步?画一画?
我能画出课文中出现次数最多的一句话。
第六步?问一问?
还不明白的问题，上课认真听或请教老师。课件6张PPT。 měi lì de jiānɡ nán shuǐ xiānɡ
美 丽 的 江 南 水 乡1.江南水乡的空气_________，景色宜人。
2.从文中的“_________________”一句可以看出“我”喜欢江南水乡。我真想去看看清新写作思路：先确定一个自己想去的地方，然后想想那个地方有什么特点，为什么想去。优秀例文：
我想去农村看看。因为在农村可以上山挖野菜，可以到河里游泳，可以和小朋友一起放牛羊。在农村可以呼吸到新鲜的空气，可以吃到新鲜的瓜果。课件8张PPT。kàn běi jīnɡ
一、看 北 京。
1．谁想看北京？
_____________________________________________
2．北京城的景。(仿写句子)
(1)遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。
遥远的北京城，有_____________________________
(2)广场上的升旗仪式非常壮观。
__________________非常_______________________新疆天山的孩子。一座气势宏伟的故宫。美丽公园里的景色北京的孩子。天山雪山雪莲葡萄沟chāo chɑo dú du dú hǎo ɡǎn tàn jù
一、抄 抄 读 读，读 好 感 叹 句。
我多想去看看，我多想去看看！
________________________________________我多想去看看，我多想去看看！yán shēn xiǎo yuè dú
二、延 伸 小 阅 读。
祖国的山水多美丽
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得快。车窗像照相机，拍下了一张张鲜活的照片。
一张是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块一块的。
一张是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩，连绵起伏，没有尽头。
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得快。山山水水看不完，祖国山水真美丽。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1．短文共有________个自然段。
2．仿写词语。
轰隆隆：__________ __________
山山水水：__________ __________
3．小朋友从车窗里看到了______、______的美丽景色。四哗啦啦淅沥沥明明白白红红火火田野高山4．“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩……”这句话把“高山”当作________来写。
5．用“ ”画出文中的两个比喻句。
6．__________看不完，祖国________真美丽。人山山水水山水~~~~~ bǎi zì liàn bǐ
三、百 字 练 笔。
以“我多想……”开头，描写自己最想去的一个地方的景色。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我多想去黄山看看。听老师说，黄山可奇啦，一座座山峰玲珑俊秀，有的像猴子观海，有的像仙人的背篓，有的像武松打虎……说不尽的千姿百态。黄山上的石头更是奇妙，有的像狮子抢球，有的像仙女弹琴，有的像天狗望月……让人产生无限的遐想，我多想去看看，我多想去看看！
