课件26张PPT。1.会写“桅、篷”等7个生字，会认“剑”等4个生字。正确读写“反射、聚精会神”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会阿基米德爱动脑筋、热爱科学的精神，激发对科学家的敬仰和对科学的热爱之情。（重点）桅wéi篷pénɡ剑jiàn 眯mī踹chuài揪jiū蛮mán残cán腾téng帐篷 一艘船 踹开
桅杆 揪住péngsōuchuàiwéijiū嚷悄桅杆：
迟疑：
野蛮：
防备：
几何：
定理：船上挂帆的杆子。
造句：桅杆上的旗子迎风飘扬。
拿不定主意；犹豫不决。
造句：面对大家的期待，他迟疑了。
蛮横残暴；粗鲁。文中指罗马士兵蛮横不讲理。
做好准备以应付攻击或避免受害。
数学的一个分支，研究空间图形的形状、大小和位置的相互关系等。
已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式。
牺牲：
杀气腾腾：
聚精会神：
①为了正义的目的舍弃自己的生命。②放弃或损害某些利益。
造句：为了祖国的统一，他毅然牺牲在战场上。为了赶进度，他牺牲了休息时间。
充满凶恶的气势。
造句：这里杀气腾腾，令人恐惧。
集中精神。文中指阿基米德解题时精神高度集中。
造句：上课了，同学们都在聚精会神地听课。奇怪 奇特都有“不一般、不平常、不为人们所常见”的意思。
“奇怪”表示出乎意料，可以重叠使用，如“奇奇怪怪”，也可以用作动词，而“奇特”不能。
1.人们奇怪她哪来的这么大的勇气。
2.这块奇特的石头是怎么来的呢？ 点击
听朗读第一部分(第1、2自然段)简介阿基米德。概括介绍阿基米德是希腊有名的科学家，他爱动脑筋、想问题。
第二部分(第3－14自然段)巧退敌人。写阿基米德运用镜子的反射原理，让侵略者吃了败仗。
第三部分(第15－20自然段)为科学献身。写罗马侵略者残忍地杀害了阿基米德。带领大家巧用镜子击退敌人。
在危险面前仍专心研究解题。通读全文，说说课文主要讲那两件事来描写科学家阿基米德的？ 课文按事情发展的顺序，具体地描述阿基米德“带领大家巧用镜子击退敌人”和“在危险面前仍专心研究解题 ”这两件事，表现了科学家阿基米德爱动脑、善用科学、热爱科学的品质，赞扬了他现身科学的精神。1．给下面的多音字注音并组词。
____（ ） ____（ ）
____（ ） ____（ ） 觉 悄jué jiào qiāo qiǎo 感觉 睡觉静悄悄悄然2．读拼音，写词语。
duǎn jiàn yě mán jù jīng huì shén
jiū zhù xiào mī mī fān péng wéi gān
短 剑野 蛮聚 精 会 神揪 住笑 眯 眯帆 篷桅 杆3．用“严”字组词并填空。
( )的要求 ( )的态度 ( )的考验 ( )的纪律 ( )的批评 ( )的问题严格 严肃严峻严明严厉严重这只苍蝇真可恶！我非把它打下来不可。短剑被罗马士兵野蛮地刺进他的胸膛。(3)危急时刻，阿基米德巧用镜子烧毁了敌人的舰船，受到了大家的爱戴。(改成反问句)
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(4)阿基米德说：“等一下杀我，这条几何定理我还没有证明完呢！”(改为转述句)
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(5)《论球和圆柱》这本书的作者是阿基米德写的。(修改病句)
__________________________________________________《论球和圆柱》这本书的作者是阿基米德。危急时刻，阿基米德巧用镜子烧毁了敌人的舰船，怎能不受到大家的爱戴呢？阿基米德说，等一下杀他，这条几何定理他还没有证明完呢！课件33张PPT。1.体会作者是怎样具体描述事件，表现人物特点的。（重点）
2.理解课文内容，体会阿基米德爱动脑筋、热爱科学的精神，培养对科学家的敬仰和对科学的热爱之情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。这是第2自然段的中心句，概括了阿基米德的特点。和下面的句子是总分关系，下面的句子围绕这句话具体写了阿基米德爱动脑筋、想问题。阿基米德很爱动脑筋、想问题。积累：
阿基米德想问题时那专注的情形用“____________”一词形容最恰当。
废寝忘食眼看罗马帝国的军舰要靠岸了，希腊人急得又哭又嚷，乱成了一团。面对强敌，希腊人的反应是“又哭又嚷”“乱成了一团”，可见人们极其恐慌。这就与下文阿基米德的表现形成对比，突出他的沉着冷静。阅读方法解密：品析场面描写什么是场面描写？
就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。
场面描写的作用是什么？
塑造人物，表现主题；渲染气氛，烘托事物。
场面描写有什么答题技巧？
通过对……的场面进行描写，渲染了……的气氛，表现了……。这时候，太阳高高地挂在天空，阿基米德指挥大家拿着镜子，把反射的阳光对准第一艘军舰上的帆篷。这处环境描写意在说明当时的阳光非常强烈，而这正是用镜子聚光烧着帆篷，引燃木头做的敌舰的先决条件。只有交代这个先决条件，后文的描述才有合理性。阿基米德摸摸自己的胡子，笑眯眯地说：“我有什么本事呀？是太阳帮了咱们的忙。你们想，咱们上千面镜子，把太阳光集中反射到帆篷上去，温度多高呀，所以帆篷就着火了。”从阿基米德解释镜子反射原理的语言可以看出他有知识，有智谋，善于观察思考，善于利用科学，不愧是有名的科学家。他“摸摸自己的胡子”的动作、“笑眯眯”的表情，又可以看出他的谦虚。“白胡子老头儿”表明阿基米德的年龄之大。“半跪”“解题”等动作描写表现出阿基米德刻苦钻研的精神。从这三句话中不难看出阿基米德的确是个伟大的科学家，在敌人闯入家中之时，75岁高龄的他还聚精会神地半跪在地上解题，令人敬佩。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：通过课文的描述，我认为阿基米德是个爱动脑筋、善于观察思考、善于运用科学的人，他热爱科学，痴迷于自己的研究，是位可以为科学献出生命的伟大的科学家。通过本课的学习，你认为阿基米德是个怎样的人？1.一读：读课文，说说文中是通过哪两件事来描写科学家阿基米德的。课文主要通过阿基米德“带领大家巧用镜子击退敌人”和“在危险面前仍专心研究解题”这两件事来表现其精神品质的。串珠问题：2.二思：作者是怎样把这两件事写得清楚具体的?作者按事情发展的顺序，对人物的语言、神态、动作、心理等进行了细致的描写，让故事清楚而明白。其间，恰当地运用了场面描写、伏笔等方法，让故事情节前后连贯，给读者留下深刻的印象。3.三探：阿基米德是怎样用科学击退敌人的？从中你感受到了什么？阿基米德沉着冷静地观察，利用镜子反射光的原理，让人们把镜子反射的光对准敌人的军舰，从而让敌军的舰船起火，敌人掉头逃散。从中可以感受到阿基米德镇定自若、善于观察思考、善于运用科学知识的品质。4.四悟：敌人杀害阿基米德的时候，他又有怎样的表现？你体会到了什么？面对突然闯入的敌人，他毫无反应地继续自己的研究；面对敌人的粗暴，他依然专心地解题，直到剑尖碰上鼻子，才抬起头来；面对死亡，他还关心着自己的几何定理。从他的行为中，可以感受到他全身心地投入钻研的状态，可见他热爱科学胜过自己的生命。总写：阿基米德爱动脑筋、想问题 科学家阿基米德爱科学，舍生忘我
用科学，巧退敌人危险临近挺身而出
巧用镜子烧毁敌船 用科学，击退敌人爱科学，惨遭杀害罗马军队又怕又恨
危险之际心系科学 课文按事情发展的顺序，具体生动地描述了阿基米德“带领大家巧用镜子击退敌人”和“在危险面前仍专心研究解题”这两件事，表现了科学家阿基米德爱动脑、善用科学、热爱科学的品质，赞扬了他献身科学的精神。洗澡的故事
关于阿基米德，还流传着这样一段有趣的故事。
相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢?既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣面面相觑（qù）。
后来，国王请阿基米德来检验。
最初，阿基米德也是冥（míng）思苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得穿就跑了出去，大声喊着“尤里卡!尤里卡!” (Eureka，意思是“我知道了”)
他经过了进一步的实验以后来到王宫，他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大，所以证明了王冠里掺进了其他金属。
这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王，阿基米德从中发现了浮力定律：物体在液体中所获得的浮力，等于它所排出液体的重量。后来，该定律就被命名为阿基米德定律。一直到现代，人们还在利用这个原理计算物体比重和测定船舶（bó）载重量等。学然后知不足，教然后知困。(《礼记·学记》)
理解：经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。
成名在乎无私，故在当而忘我。此天地所以成功，圣人所以济化。(《晋书·王坦之传》)
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。(《增广贤文》)董仲舒的书房后有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。王羲之练习书法很入神，一次，他练字忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟用馒头蘸着墨吃起来，当家人发现时，他已是满嘴墨黑了。【董仲舒三年不窥园】【王羲(xī)之吃墨】 本文从阿基米德生平事迹中选取了两个典型事例，突出表现了他善于思考、热爱科学的精神。特别是罗马士兵用到逼着他的场面描写得生动、感人，让我们从中感受到他对科学的献身精神。有这样的科学家，是希腊之福，是人类之幸。1.课文是通过哪几件事来描写科学家阿基米德的？仔细想一想，说一说阿基米德是怎样一个人。参考答案：课文主要是通过阿基米德“带领大家巧用镜子击退敌人”和“在危险面前仍专心研究解题”这两件事来表现其精神品质的。
可以看出阿基米德是一个勤于动脑、善用科学、热爱科学、敢于为科学献身的人。2．“等一下杀我，这条几何定理我还没有证明完呢！”谈谈你对这句话的理解。参考答案：这句话是在罗马士兵要杀阿基米德时阿基米德的回答。从中我们看到了一个伟大的科学家，在生命的最后时刻还在想着他的科学问题。他又是一个执着的科学家，在死亡面前也不动摇他对科学知识的探索的决心。他的人格魅力、强烈的求知欲望在此刻得到展现，得到升华。3．读下面的词语，再写出意思相近的词语来。参考答案：迟疑 犹豫 奇怪 奇特 平静 冷静 专心 专注 发觉 发现 聚精会神 全神贯注一、用“____”画出加点字正确的读音。
桅杆(wēi wéi) 一艘(sōu shōu)
帆篷(féng péng) 踹开(chuài ruì)
揪住(jiū qiū) 野蛮(mán máng)．．．．．．_________________________二、选字填空。
迷 眯 咪 谜
猫( ) ( )人
( )语 笑( )( )
剑 贱 箭 溅
宝( ) 弓( )
飞( ) 低( )咪迷谜眯 眯剑箭溅贱三、选词填空。
证明 证实 证据
1．事实已经( )，这个结论是正确的。
2．接下来发生的事情( )了她的猜想。
3．要想打赢这个官司，( )是必要的。证明证实证据四、选出词语在句中的正确意思，填序号。
【野蛮】①蛮横残暴；粗鲁。②不文明；没有开化。
1．这个神秘的部落隐居在森林里，过着野蛮的原始生活。( )
2．文明的现代社会，不允许野蛮行为存在。( )②①五、按要求改写句子。
1．敌人手里拿着刀剑。(扩句)
_____________________________________________
2．希腊的阿基米德是很有名的一个著名科学家。(修改病句)
_____________________________________________残暴的敌人两只手里各拿着一把锋利的刀剑。希腊的阿基米德是一个著名科学家。
