课件25张PPT。春天的阳光让大地五彩缤纷，夏天的阳光让万物生机勃勃，秋天的阳光给人们带来丰收的喜悦，冬天的阳光给我们带来温暖。让我们走进课文，去享受四季的阳光吧。第 一 课时四个太阳1.认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字。会写“太、阳、片、金、秋、因、为”7个字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。 读一读 tài yáng dào sòng máng cháng
太 阳 街道 送给 忙着 尝尝
xiāng tián wēn nuǎn gāi yán yīn
香 甜 温 暖 应该 颜色 因为yáng ? dào阳道忙我会认送tián nuǎn wēngāi甜温香暖该sòngmáng xiāng tài 太尝chángyán颜yīn因为处指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 本文讲“我”为四季画了四个不同颜色的太阳。说一说课文主要写了什么？ 太tài 书写指导：撇捺舒展。部首：大组词：太阳 太高造句：姚明的个头真是太高了。音序：T结构:独体 阳yáng 书写指导：注意“阝”在“日”的左边。部首：阝组词：太阳 阳光造句：鲜红的太阳从东方升起。音序：Y结构:左右 片piàn 书写指导：上竖不出头，下面横折是一笔。部首：片组词：一片 卡片造句：漫山遍野的油菜花变成了一片花海。音序：P结构:独体 金jīn 书写指导：最后一笔横最长。部首：金组词：金黄 金发造句：地上铺满了金黄色的树叶。音序：J结构:上下 秋qiū 书写指导：两部分都要写得窄一些。部首：禾组词：秋天 秋季造句：秋天到了，庄稼熟了。音序：Q结构:左右 因yīn 书写指导：里面是“大”字。部首：口组词：因为 因由造句：因为有你的帮助，我彩进步得这么快。音序：Y结构:全包围 为wéi 书写指导：注意两点的位置。部首：丶组词：因为 为什么造句：为什么小红的学习成绩会突然下降呢？音序：W结构:独体 清凉：
邀请：
冻僵：
季节：凉而使人感到爽快。
造句：下雨了，到处一片清凉。
请人到自己的地方来或约定的地方去。
造句：今天，妈妈邀请小华到我家做客。
由于冷冻而引起的麻木，无感觉。
造句：这么久才到家，我都快冻僵了。
一年里的某个有特点的时期。
造句：一年的四个季节中，我独爱春天。qīnɡ liánɡyāo qǐnɡdònɡ jiānɡjì jié第一部分(第1自然段) “我”画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。
第二部分(第2自然段)“我”画了个金黄的太阳送给秋天。
第三部分(第3自然段) “我”画了个红红的太阳送给冬天。
第四部分(第4自然段)“我”画了个彩色的太阳送给春天。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者善良的心地和美好的心愿。dào 暖tiánmánɡsònɡ送道甜 nuǎn忙 tài yánɡ qiū tiān yīn wèi jīn zi金 子太 阳 秋 天因 为三、把 不 是 同 类的 词语 用“”划 掉。bǎ bú shì tónɡ lèi de cí yǔ yònɡ huà diào1．田野??果园??菜地??茄子
2．碧绿??金黄??火红??颜色
3．秋天??季节??夏天??春天例：我画了个绿绿的太阳。
我画了个________________太阳。
我__________________________。????????????????做了个甜甜的梦????????????红红的课件26张PPT。第 二 课时四个太阳1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。（重点）
2.理解课文内容，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。 （难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
“我”为什么要画四个不同颜色的太阳？
串珠问题：
1.“我”为什么要画绿绿的太阳？
2.“我”为什么要画金黄的太阳？
3.“我”为什么要画红红的太阳？
4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？听录音回顾课文 春 天，春 天 的太 阳 该 画 什 么 颜 色 呢？哦，
画 个彩 色的。因 为 春 天 是 个 多 彩 的季节。 这是什么句式？你体会到了什么？结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五彩缤纷的，充满了生机和活力。chūn tiānchūn tiān de tài yánɡ ɡāi huà shén me yán sè ne ò
huà ɡè cǎi sè de yīn wèi chūn tiān shì ɡè duō cǎi de jì jié拓展：
你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和同学们交流交流。____________________________________________________________________________________________ 我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩子们。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者善良的心地和美好的心愿，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：“我”画四个不同颜色的太阳，是想为大家营造出四个季节，表达“我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的愿望。“我”为什么要画四个不同颜色的太阳？1.“我”为什么要画绿绿的太阳？“我”想在夏天画绿绿的太阳，是想让人们不再受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。串珠问题：2.“我”为什么要画金黄的太阳？“我”给秋天画金黄的太阳是因为在人们的心目中，秋天就是金黄色的，它象征着成熟，象征着丰收。“我”希望农民伯伯能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香。3. “我”为什么要画红红的太阳？
“我”为了让冬天不太寒冷，为了让阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸，所以画了个红红的太阳。4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？春天的太阳该画成彩色的。春天万物复苏，花开了，红的，粉的，黄的，五颜六色。草冒芽了，绿绿的，嫩嫩的……到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天的太阳该画成彩色的。四个太阳夏天：绿绿的太阳——清凉
秋天：金黄的太阳——香甜
冬天：红红的太阳——温暖
春天：彩色的太阳——多彩美好愿望本文讲“我”为四季画了四个不同颜色的太阳，表达了“我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的愿望。后羿连射了九支神箭。九个太阳消失了，炎热也渐渐退去。
后羿又伸手去拔箭，准备射下最后一个太阳。这时，他想，要是天上一个太阳都没有了，那整个世界将会是一片黑暗。没有了阳光的温暖，庄稼不能生长，人类也无法生存。
这样，后羿就让天上留下了一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，西方落下，江河奔腾欢唱，土地渐渐滋（zī）润（rùn）起来，花草树木又繁茂起来，禾苗也茁（zhuó）壮地生长。这篇文章语言简洁、生动优美，充满了儿童情趣，作者采用拟人的手法，凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳，让我们感受到了儿童纯真善良的美好心愿。 朗读课文。说说你会为每个季节画了什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。教师点拨：“我”为夏天画了绿绿的太阳，给秋天画了金黄的太阳，给冬天画了红红的太阳，给春天画了彩色的太阳。高山 果园 田野
碧绿 金黄 火红
清凉 香甜 温暖教师点拨：第一行的三个词语都是写地点的，第二行的三个词语都是写颜色的，第三行的三个词语都是写感觉的。我们要记住这些词语。 yuányěbìliáng 读一读，记一记。wǒ ɡěi shēnɡ zì zhǎo pénɡ you lián yi lián
一、我 给 生 字 找 朋 友。(连 一 连)。秋金今阳大太路道到甜香乡暖温应因xiǎnɡ yi xiǎnɡ tián yi tián
二、想 一 想，填 一 填。
1.“阳”字共( )画，第一笔是( )，跟它读音相同的字有( )。
2.“片”字第一笔是( )，最后一笔是( )。
3.“尝”和“常”都读( )，它们的部首都是( )，都是( )结构的字。六丿chánɡ上下羊dú pīn yīn xiě cí yǔ
三、读 拼 音 写词语。
tài yánɡ yīn wèi jīn qiū
yánɡ ɡuānɡ yí piàn qiū tiān秋 天太 阳因 为金 秋阳 光一 片zài kuò hào lǐ tián shànɡ qià dànɡ de cí yǔ
四、在 括 号里 填 上 恰 当 的词语。
多彩的( ) ( )的太阳
冻僵(jiānɡ)的( ) ( )的夏天
香甜的( ) 温暖的( )
（ ） （ ）
（ ） 的季节 （ ） 的水果
（ ） （ ）季节手水果彩色炎热阳光可口新鲜脆脆 炎热凉爽寒冷dú jù zi jiā biāo diǎn
四、读句子，加 标 点。
1．春天的太阳该画什么颜色呢
2．我画了个红红的太阳 送给冬天
3．高山 田野 街道 校园 到处一片清凉
4．果园里 果子熟了？，。、、、，。，。dú yi dú xià miàn de cí yǔ xuǎn zé liǎnɡ ɡè ɡè xiě yí jù huà
四、读一读 下 面 的词语，选 择 两 个各 写一句 话。
——_____________________________________
——_____________________________________到处 温暖 因为 多彩 季节 太阳小鸟飞来飞去到处找妈妈。我喜欢的季节是秋季。季节到处A组—基础篇B组—提升篇课件4张PPT。第一步?读一读
我一共读了（??）遍课文，现在，我能把课文读得正确、流利、有感情。（??）（做到了画上 ）
第二步?标一标?
我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（??）个自然段。
第三步?圈一圈?
我能在课文中用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”圈出要求会写的字。 tài yánɡ dào sònɡ mánɡ chánɡ xiānɡ
tián wēn nuǎn ɡāi yán yīn因太阳道送忙尝香甜温暖该颜第四步?认一认
我能认读课文中的要求会认的字。第五步?画一画
我能画出课文中“我”都画了什么颜色的太阳。
第六步?问一问
还不明白的问题，上课认真听或请教老师。课件5张PPT。tài yánɡ tài yánɡ zhào sì fānɡ tā de hǎo chù bù pínɡ chánɡ
tài yánɡ bú shài cǎo bú lǜ tài yánɡ bú shài huā bù xiānɡ
tài yánɡ bú shài ɡuǒ bù shú tài yánɡ bú shài miáo bù zhǎnɡ
shēn tǐ yě yào tài yánɡ shài tài yánɡ shài le cái jiàn kānɡ太 阳 太 阳 照 四方，它的 好 处 不 平 常。
太 阳 不 晒 草不 绿，太 阳 不 晒 花 不 香。
太 阳 不 晒 果 不 熟，太 阳 不 晒 苗 不 长。
身 体也要 太 阳 晒，太 阳 晒 了 才 健 康。 1. 读一读，我会填。
身体、______、______、______、______都需要太阳晒一晒。
2. 想一想：太阳还能给我们带来哪些好处？
_____________________________________________????????????????????????苗光明、温暖草花果qǐnɡ nǐ shuō yi shuō sì ɡè jì jié de tài yánɡ yǒu shén me bù tónɡ请 你 说 一 说 四个季节 的 太 阳 有 什 么 不 同。
_________________________________________________________________写作思路：想想四个季节太阳的特点。优秀例文：
春天的太阳是暖洋洋的，人在阳光下很舒服。 夏天的太阳是火辣辣的，所以我很不喜欢夏天的太阳。秋天的太阳很柔和，是我最喜欢的。冬天的太阳很温暖，我很喜欢晒太阳。课件6张PPT。huà bù tónɡ tài yánɡ de yuán yīn
一、画 不 同 太 阳 的 原 因。
1．__________________，因为_________________________
_________________________________________________。
2．__________________，因为_________________________。
3．__________________，因为_________________________。我画个绿绿的太阳可以给夏天的天空送去一片清凉我画个金黄的太阳冬天阳光可以温暖大家秋天是果子成熟的季节我画个红红的太阳我要画一个彩色的太阳，因为春天是个多彩的季节。dú du bèi bei yǒu ɡuān tài yánɡ de shī jù
一、读 读 背 背。(有 关 太 阳 的诗 句)
◆白日依山尽，黄河入海流。
◆大漠孤烟直，长河落日圆。
◆东边日出西边雨，道是无晴还有晴。二、延 伸 小 阅 读。
大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园的桃花和红装，老二带来的是满池的荷花和绿装，老三带来的是满天飘香的桂花和金装，老四带来的是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼物，大地妈妈开心极了。﹒___________________________________________________________________________yán shēn xiǎo yuè dú1．我知道大地妈妈的四个孩子是( )、( )、( )和( )。
2．在文中用“——”画出四个孩子给大地妈妈带来的礼物。
3．我知道大地妈妈的礼物还有很多很多，让我来画一画吧！请欣赏。春天夏天冬天 秋天 画图略。三、百 字 练 笔。
把上题中自己画的图向大家描述一下。
____________________________________________________________________________________示例：一起为大地妈妈化了个妆，请她到田野里看一场演出。bǎi zì liàn bǐ
