北师大版三年级下册第2单元过关检测卷

第2单元过关检测卷
一、知识积累。(37分)
1．把加点字的音节补充完整。(3分)
s____ b____　__uì　 __iānm____　q____
散学　 真棒　 跪下　偏心　 蒙古　　竖琴
2．我是小小书法家。(看拼音，写词语)(6分)
yánɡ liǔ sǎng zi nǎo sháo

tuō bǎ tiào wǔ yìn xiàng

3．对号入座。(选字组词)(8分)
　　　　　　　　　　　
建(　 　)　　 　　　(　 　)制
(　 　)户 (　 　)望
　　　　　　　　　　　
理(　 　) (　 　)开
(　 　)带 (　 　)力
4．把词语补充完整，再用加点的词造句。(8分)
春光(　　)(　　) (　　)(　　)向荣
鸟 (　　),· 　　 花 (　　),· (　　)紫(　　)红
莺(　　)燕(　　) (　　)园(　　)色
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5．按要求写词语。(9分)
(1)圆溜溜(ABB式)__________ __________　__________
(2)翩翩起舞(AABC式)____________ ____________　____________
(3)越飞越远(ABAC式)____________ ____________　____________
6．我能把加点词语换成另一个词语，使句子意思不变。(3分)
(1)此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。(　　　　)
(2)达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。(　　　　)
(3)乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动。(　　　　)
二、能力展示。(11分)
1．句子加工厂。(按要求写句子)(6分)
(1)达丽玛的笑脸很美。(改为比喻句)
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(2)树上的小鸟唱着动听的歌。(缩写句子)
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(3)玛丽怎么会忘记老师对她的教诲呢？(改为陈述句)
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2．我会把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，并填序号。(5分)
(　　)风筝花花绿绿，各式各样。
(　　)孩子们在河边的沙滩上放风筝。
(　　)有“燕子”，好像在空中上下翻飞。
(　　)他们三个一群，五个一伙，有的举着风筝，有的牵动长线，让春风把风筝徐徐送上天空。
(　　)也有“蜜蜂”，好像忙着在百花丛中采蜜。
三、阅读乐园。(27分)
(一)燕　子
一对黑色的燕子，撞在我窗户的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是绿色的春天……
我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了衔着泥草忙忙碌碌地飞来飞去在我的房角上造起一座白色的小房子一会儿它们又出去了又回来了并且吱吱地叫着仿佛它们在这新地方发现了工场找到了工作在向我报告它们的快乐21世纪教育网版权所有
接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子，然后它们就饱饱地吃了一顿……
吃完后，它们在窗外唱了一支歌，又飞走了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝……
燕子啊燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此厉害啊！你是春天的使者，劳动的使者啊……21cnjy.com
1．请你在文中的第3自然段的“”里加上标点。(3分)
2．谁是春天的使者？这春天的使者忙忙碌碌地在做什么？(3分)
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3．读一读画横线的句子，用加点词写一句话。(2分)
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4．作者是怎样赞美燕子的勤劳的？用波浪线在文中画出来。(3分)
5．读了这篇短文，你明白了什么？(3分)
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(二)春　雨
雨，是大自然的旋律，是春天的使者！
春雨淅淅沥沥，如丝如缕，飘落在田野上，滋润着嫩绿的麦苗。
春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝，荡漾在半空中，恰似串成的珠帘，如烟如云地笼罩着一切。活泼的小燕子在雨中飞来飞去，想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘……21教育网
春雨绵绵，洒落在柳树的叶子上，沙沙沙，像少女轻轻地抚弄琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶……
春雨潇潇，小雨珠飘落在桃花那粉红的花瓣上，滚动着，犹如闪烁着五颜六色光彩的珍珠。
雨，洒在河面上，平静的水面泛起了一片片小小的银片。机灵的鱼儿跳跃着，掀起一朵朵浪花，仿佛要吮吸那晶莹的雨滴。
雨，渗进泥土里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，青翠欲滴；小草苏醒了，舒展着身子，带着春天的气息，钻出地面……
春雨淅淅沥沥，落在人们的心坎上。一位农民老汉站在雨中，晶莹的雨水滴在他花白的头发上。他望着田野里的麦苗吮吸着春天的甘露，脸上笑开了花，仿佛在说：“春雨贵如油啊！”
春雨淅淅沥沥，你是春姑娘的使者，你伴随着春天来到大地上，滋润嫩绿的麦苗，拥抱淙淙的小溪，散发着泥土的芳香……给大地带来一片生机。21·cn·jy·com
1．根据短文内容填写词语。(2分)
(　　　)的麦苗　(　　　　　)地笼罩
(　　　)的雨滴　(　　　　)地抚弄
2．结合短文，谈谈你对“春雨贵如油”的理解？(4分)
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3．从文章中，你能体会到作者怎样的思想感情？(3分)
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4．想象一下，淅淅沥沥的春雨还会飘落到哪里？请写下来。(4分)
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四、妙笔生花。(25分)
题目：找春天
要求：①要突出自己“找”的乐趣；②把景物的特点写具体；③用上一些恰当的修辞方法，把文章写得生动有趣。
结束时间：________
参考答案：
第２单元过关检测卷
一、1.àn　àng　g　p　ěnɡ　ín
2．杨柳　嗓子　脑勺　拖把　跳舞　印象
3．筑　住　点拨：“筑”指修建、建筑。“住”指住宿、居住。这两个字音同义不同。
抑　仰　睬　彩　揭　竭
4．明　媚　欣　欣　语　香　万　千　歌　舞　满　春
造句略。
5．示例：(1)绿茸茸　胖乎乎　绿油油
(2)绵绵春雨　好好学习　欣欣向荣
(3)越走越远　又香又甜　自言自语
6．(1)好像　(2)模糊　(3)疲惫
二、1.(1)示例：达丽玛的笑脸像绽开的花朵一样美。
(2)鸟唱着歌。
(3)玛丽不会忘记老师对她的教诲。
2．3　1　4　2　5
三、(一)1.，　，　，　。　，　，　，　，　，　，
，　。
2．燕子是春天的使者，它们衔着泥草飞来飞去建造小房子。
3．示例：下雨了，不是爸爸给我送伞，就是爷爷给我送伞。
4．燕子啊燕子，我知道……劳动的使者啊……
5．只有劳动才能使自己充满生机与活力。
(二)1.嫩绿　如烟如云　晶莹　轻轻
2．春天的细雨像油一样可贵，形容春雨宝贵难得。正因春雨难得，所以春雨落下来，麦苗努力吮吸，老汉笑开了花。
3．体会到作者对春雨的喜爱之情。
4．示例：淅淅沥沥的春雨还会飘落在迎春花鹅黄的花瓣上，落在杨树的嫩叶上，落在菜园的韭菜芽上……
四、思路导航：本次作文要求写找春天，要选择能代表春天的事物来写，抓住特征进行描写，如抓住小草、花、柳树、燕子等的变化来写。写作时要适当用上一些修辞方法让文章更生动。　例文略。