课件33张PPT。1.正确认读5个要求会认的生字，掌握12个要求会写的生字，理解“静谧、淋漓、天崩地裂、惊心动魄”等9个词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）刘白羽：(1916－2005)，北京人。现代散文家、报告文学家、小说家。
主要作品：长篇小说《第二个太阳》《风风雨雨太平洋》，散文《日出》等。 眺“兆”以“儿”为主笔，两侧笔画相呼应。tiào魄左窄右宽，右部竖弯钩要托住里面部分。pò峦luán“ ”小撇和点对称。
坝左窄右宽。“贝”竖撇舒展。bà讶“讠”点的位置稍高。
yà蘑“艹”横长，“广”撇伸展。mó菇“女”第二笔伸展。
ɡū溢“氵”稍窄；右部“益”最后一笔稍长。yì俯左窄右宽。左部竖为垂露竖；右部宜紧凑。fǔ浩左窄右宽，“氵”略呈弧形，右部第二横稍长。hào哺左窄右宽，右部长竖要垂直。bǔ施左右两部分的呼应，右部最后一笔要托住上方。shī崩上部略扁。下部“月”中的两横间距相等。bēng轰第一个“又”字的捺变点。hōng濛 陵 巍 缭 舷ménɡlínɡwēixiánliáo濛濛 陵墓 霏霏 初霁 静谧 狂飙 缭绕 船舷méng líng mì fēi biāo xiánliáo jì旋埋静谧：
巍然：
淋漓：
安静。
造句：夜晚，树林里特别静谧。
形容山或建筑物雄伟的样子。
①形容湿淋淋地往下滴。②形容畅快。
造句：①打完一场球赛后，他大汗淋漓。
②这篇文章痛快淋漓地批判了那些谋取私利的人。天崩地裂：
惊心动魄：
霏雨初霁：形容声响强烈或变化巨大，像天塌下、地裂开一样。
形容使人感受很深，震动很大。
下过纷飞的雨后刚刚转晴。文中指西北高原雨后刚转晴
造句：霏雨初霁，草原上的空气特别清新。层峦叠翠：
云海怒涛：
一泻千里：翠绿的山峦重重叠叠
造句：刘家峡层峦叠翠，静谧安详。
云如海潮一般泛起汹涌的波涛。
文中形容黄河奔流直下的气势。
造句：庐山瀑布飞流直下，一泻千里。气概 气魄两个词语都是名词，都有“气势”的意思。
侧重点不同，“气概”侧重于形容正直、豪迈的表现；“气魄”侧重于形容做事很有胆识和干劲。
1.他以男子汉的气概勇敢地面对困难。
2.他办事很有气魄。相同点：不同点：造 句： 点击
听朗读第一部分（第1-3自然段）雄伟壮观的刘家峡黄河。写在刘家峡所看到的黄河"。
第二部分（第4-6自然段）飞机上的梦幻奇景。写在从乌鲁木齐返回北京的飞机上看到的黄河。本文写出了黄河的雄伟壮观的气势和奇幻的魅力。文章写出了黄河什么样的特点？初读文章，说一说文章的主要内容？课文写了我从北京到兰州，看到兰州的黄河太安逸平静，感到失望。在离兰州不远的刘家峡，黄河向我展示了雄伟壮观的景象。我真正一览黄河的雄伟神姿，是在从乌鲁木齐返回北京的飞机上。本文表达了“我”对祖国大好河山的无比热爱之情。1．下列加点字词注音全部正确的一组是( )
A．缭绕(liáo) 埋怨(mán) 舷窗(xuán)
B．细雨濛濛(měng) 狂飙(biāo) 惊涛骇浪(hài)
C．万仞摩天(mó) 苍莽(mǎng) 哺育(bǔ)
D．璎珞(yīng luò) 咆哮(páo xiāo)巉岩(chán)﹒﹒﹒C﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.看拼音写词语。
tiào wàng qì pò shān luán
jīng yà yáng yì fǔ shì
bǔ yù mó gu shī zhǎn
hào hào dàng dàng眺 望气 魄山 峦惊 讶洋 溢俯 视哺 育蘑 菇施 展浩 浩 荡 荡3．补充词语。
细雨( )( ) 天( )地( )
( )( )而下 惊心( )( )
烟雾( )( ) ( )雨( )风
( )( )无垠 千( )万( )
层峦( )( )濛濛崩裂一泻动魄缭绕暴狂辽阔秋代叠翠4．按要求改写句子。
(1)黄河雄伟壮观。黄河哺育了中华儿女。(用关联词语连成一句话)
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(2)汽车飞快地行驶在辽阔的高原之上。(缩写句子)
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(3)黄河是我们的母亲河，我们发自内心地赞美她。(改写成反问句)
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(4)黄河浪涛的声音非常大。(改写成夸张句)
______________________________________________________黄河不但雄伟壮观，而且哺育了中华儿女。汽车行驶在高原之上。黄河是我们的母亲河，我们怎能不发自内心地赞美她？黄河浪涛的声音大得好像天崩地裂了一般。课件36张PPT。1.学习“摘抄”这种写读书笔记的方法，积累品评文中的好词佳句。（重点）
2.通过朗读，体会黄河的磅礴的气势和哺育中华民族的奉献精神，体会作者的感受，培养热爱祖国的思想感情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。细雨濛濛的秋天，我从北京去兰州，在那里看到了黄河。不过，说实在话，兰州的黄河令我失望。这两句为下文描写在刘家峡看到的黄河的雄伟壮观做了铺垫。黄河在我的记忆中永远是奔腾呼啸的激流啊！第一次给我的印象特别深，那是40年前了，我从风陵(líng)渡口眺望黄河，滚滚狂涛冲着巨大的冰排，天崩地裂，万雷轰鸣，一泻而下，那是何等惊心动魄的气概呀！而今天，兰州的黄河未免太安逸、太平静了。兰州黄河为什么让“我”失望？在作者的记忆中，黄河是雄壮豪迈、排山倒海的奇观，而兰州的黄河却安逸而平静。作者印象中奔流呼啸的黄河与兰州段黄河的安逸平静形成了鲜明的对比，所以有些失望。我非常惊讶，天上晴空万里，哪儿来的暴雨狂风呢？我下车转身一看，怔住了：我看到的是什么？如乌云乱卷，如怒火，如狂飙。这些乌云先是从下面向上喷射，喷到半空，又跌落下来，化成茫茫银雾；一卷卷银雾，被阳光照得闪亮，又飞上高空；乌云白雾，上下翻腾，如浓墨，如淡墨，像原子弹爆炸的蘑菇云，直耸高空，巍然不动。这几句话描绘了刘家峡黄河的雄伟壮观。以设问提起，更加突出了黄河之壮观给人心灵带来的震撼。“如”字的连用，强调了黄河气势的雷霆万钧，接着对其形状、颜色进行了细致生动的描绘，表现了黄河水势之壮观、威力之宏大犹如原子弹爆炸一般，极其形象生动地描绘了黄河的雄伟气势。思考(重点)：这几句话写了什么内容？在文中的作用是什么？这是从坝顶俯视的黄河全景。运用了生动的比喻，一个“扭”字，形象地描绘出黄河水打着巨大的漩涡倾泻而下的壮观场面。其水量之大，水流之急，以至于由于剧烈撞击产生的浪头竟高过了岸上的山头！激流与浓雾飞旋而下，波浪互相撞击，猛烈地向上涌起，向前翻滚，其势浩荡，其状汹涌，其神雄劲。三个“远去”连用，抒发了“大河东去，大浪淘沙”的豪迈情怀。我到坝顶俯视，才看清黄河有如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄的两山之间，它咆哮，它奔腾，冲起的雪白浪头竟比岸上的山头还高；是激流，是浓雾，旋卷在一起，浩浩荡荡，汹涌澎湃。远去，远去，再远去，整个黄河都为白烟银雾所笼罩。比喻积累：
读了文中描述的景象，我不禁想起了描写黄河的诗句：“___________________________________________” 示例：黄河之水天上来，奔流到海不复回。相信你还能说出更多这样的诗句，试一试吧！此句直接抒情，由赞美黄河转而赞颂孕育了黄河的祖国大地。“西北高原深深的地层”，指黄河的发源地青海省巴颜喀拉山脉北麓。黄河是中华民族的摇篮，是祖国母亲的象征，所以，对黄河的赞美就是对中华民族的赞美，就是对祖国母亲的赞美。思考：这句话有什么深刻含义？苍莽的大地母亲啊，是你的乳汁，从西北高原深深的地层中喷涌出这一道哺育着千秋万代、子子孙孙的河流。阅读方法解密：品析直接抒情什么是直接抒情？
直接抒情也叫直抒胸臆，由作者直接对有关人物和事物等表明爱憎态度，将情感直接表达出来。
使用直接抒情有什么作用？
使感情表达得朴实真切，震动人心。
直接抒情有什么答题技巧？
作者直抒胸臆，表达了……的感情。黄河的雄伟神姿令“我”震撼，令“我”惊讶，是辽阔无垠的西北高原的土地孕育了这样一条雄伟而美丽的河流。“我”赞美黄河，“我”赞美苍莽的母亲大地，赞美我们的祖国！这就是作者心中的歌声。探究(难点)：最后一句话表达了作者怎样的思想感情？同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：本文写出了黄河的雄伟壮观的气势和奇幻的魅力，抒发了作者对祖国大好河山的无比热爱之情。本文写出了黄河的什么特点？抒发了作者什么样的情感？1.一读：读课文，说说作者写了几次观看黄河的景象？四次。串珠问题：2.二思：作者分别是在什么地方看到黄河的？看到的黄河分别是什么样子的？作者在风陵渡口眺望黄河，看到的是滚滚狂涛冲着巨大的冰排，天崩地裂，万雷轰鸣，一泻而下，感受到了黄河惊心动魄的气概。作者在兰州看到的黄河是安逸、平静的。作者在刘家峡看到的黄河是雄伟壮观的，作者由远到近看到了黄河的浩浩荡荡，雄劲豪迈，场景真有点惊人；无论是远望、仰望，还是俯瞰，刘家峡黄河都给人的视觉和心灵带来了震撼。在从乌鲁木齐返回北京的飞机上，在万米高空俯瞰到的是神奇的黄河：它像天宫的仙女无意间飘落的玉带，若明若暗，飘忽闪烁，弯弯曲曲，飘落凡尘，是黄河于惊涛骇浪之外的另一种境界，另一种奇幻的美。3.三探：作者是怎样把黄河的不同风采写的具体生动的？作家刘白羽笔下的黄河气势磅礴、雄伟神奇。文中运用了比喻、夸张、排比等修辞手法，不断变换观察视角，呈现黄河在不同的角度下的不同风采，使读者如闻其声、如临其境。4.四悟：读了课文，你对黄河有了怎样的印象？有什么感受？
黄河气势雄伟，景象壮观，充满奔腾的力量和奇幻的魅力。读了课文我受到黄河的感染，浑身充满了力量，我对母亲河，对祖国的热爱之情更浓了。黄河之水天上来风陵渡口看到的黄河——惊心动魄的气概兰州看到的黄河——太安逸、太平静刘家峡看到的黄河原子弹爆炸的蘑菇云
无数巨龙飞机上看到的黄河冰霜塑出的雪峰
忽明忽暗的长带子
万千璎珞闪烁飘拂
利剑插过深山雄伟壮观梦幻奇景本文主要描写了在刘家峡和飞机上看黄河的不同感受，赞美了中华民族的母亲河——黄河的磅礴气势和神奇风采，同时表达了作者对祖国大好河山的无比热爱之情。壶口瀑布（节选）
梁衡
壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
第一次是雨季，临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马互相挤着，撞着，推推搡（sǎng）搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎（shà）时碎成堆堆白雪。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉;或淌过石板，潺潺成溪;或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(《凉州词》王之涣)
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(《登鹳雀楼》王之涣)
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。(《将进酒》李白)【俗语】1.跳进黄河洗不清：自己被冤枉了，就算跳进黄河都洗不清自己的冤屈，也可以形容无可奈何。
2.黄河水清：黄河水是浑的，想要变清澈几乎是不可能的，通常比喻事情非常罕见。
3.不到黄河心不死：形容非常执着，抱着背水一战的态度做事，不达目的不罢休。本文描写了作者在刘家峡和飞机上看到黄河的不同感受，赞美了中华民族的母亲河——黄河的磅礴气势和神奇风采，抒发了作者热爱祖国的强烈的思想感情。1.读课文，说一说作者在刘家峡看到的黄河是什么样的，在从乌鲁木齐返回北京的飞机上看到的黄河又是什么样的。你能体会出作者不一样的感受吗？参考答案：
(1)作者在刘家峡看到的黄河是雄伟壮观的，作者由远到近看到了黄河的浩浩荡荡，雄劲豪迈，场景真有点惊人；无论是远望、仰望，还是俯瞰，刘家峡黄河都令作者感到吃惊，给人的视觉和心灵带来了震撼。(2)在从乌鲁木齐返回北京的飞机上，在万米高空俯瞰到的是神奇的黄河：它像天宫的仙女无意间飘落的玉带，若明若暗，飘忽闪烁，弯弯曲曲，飘落凡尘。是黄河于惊涛骇浪之外的另一种境界，另一种奇幻的美，令作者发出了由衷的赞叹。2.课文激荡着一股磅礴的气势，从课文里画出几个描写这种气势的词句，边读边体会。点拨：找出描写磅礴气势的词句后，要在理解的基础上，边读边想象，将文字转化成画面来体会。
课文中描写黄河气势磅礴的词语有很多，如：天崩地裂、万雷轰鸣、汹涌澎湃、呼啸苍天、排挞岩谷、惊涛骇浪……句子如：“我看到的是什么？如乌云乱卷，如怒火，如狂飙。这些乌云……巍然不动”，“我到坝顶俯视……汹涌澎湃”等，这些词句不仅生动形象地描绘出黄河的雄壮豪迈，气势恢宏，而且极大地激发了读者一睹黄河雄姿的兴趣。一、给加点字注音。
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细雨濛濛 风陵渡口
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巍然不动 烟雾缭绕﹒﹒﹒﹒ménglíngwēiliáo二、读拼音写词语。
tiào wàng shān luán dà bà
jīng yà mó gu hào dàng
bǔ yù shī zhǎn yì chū眺 望山 峦大 坝惊 讶蘑 菇浩 荡哺 育施 展溢 出三、补充词语，并根据意思选词填空。
奔( )呼( ) 惊( )动( )
( )雨( )霁 巉( )壁( )
( )涛( )浪 ( )仞 摩( )
1．形容使人感受很深，震动很大。( )
2．下过纷飞的雨后刚刚转晴。( )
3．高而险的山岩如墙壁一样耸立。( )
4．形容山非常高，跟天接触。( )腾啸心魄霏初岩立惊骇万天惊心动魄霏雨初霁巉岩壁立万仞摩天四、按要求写句子。
1．这情景让人惊叹。(改为反问句)
_____________________________________________
2．阳光照亮了大地。(扩句)
_____________________________________________这情景怎能不让人惊叹呢？阳光从上面像千万道聚光灯照亮了深褐色的大地。五、写出下面各句主要运用的修辞手法。
1．你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。( )
2．长江向东奔腾而去，像一个奔跑的巨人。( )
3．我们怎能不赞美长江呢？( )
4．狂风呼啸，长江掀起万丈波澜。( )拟人比喻反问夸张
