课件35张PPT。1.正确认读3个要求会认的生字，掌握12个要求会写的生字，理解“唠叨、恋恋不舍、鹤发童颜、馨香、焦渴”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）又名野菊花，为菊科多年生草本植物，菊科菊属植物。野菊花头状花序的外形与菊花相似，野生于山坡草地、田边、路旁等地带。野菊花性微寒，可疏散风热、消肿解毒，有极高的药用价值。野菊 喻yù姥lǎo咚dōng澄chénɡ额é俊jùn噢ō捶chuí兜dōu恋liàn谊yì瘸qué抹mǒ帕pà颊jiá蒸 唠 瞟zhēngláopiǎo唠叨 澄清碧绿
瞟一眼 瘸腿piǎo chéngláoqué晕唠叨：
澄清：
委屈：
说起来没完没了；絮叨。文中指妈妈说话没完没了。
造句：妈妈天天唠叨个没完。
清亮。文中指菊花茶水特别清亮。
造句：绿树的影子倒映在澄清的湖水里。
①受到不应该有的指责或待遇，心里难过。②使人受到委屈。
造句：他没来由地受到埋怨，感到很委屈。
“对不起，委屈你了。”他说道。馨香：
秋老虎：
头晕眼花：
恋恋不舍：
芳香。文中指菊花茶中花香的气味。
造句：月季花散发出沁人心脾的馨香。
指立秋以后仍然十分炎热的天气。
头脑晕乱，眼睛昏花。
形容非常留恋，舍不得离开。也指极其爱慕，舍不得放下。
造句：他恋恋不舍地离开了家突然 猛然 忽然 骤然四个词语都有“来得迅速而出乎意料”的意思。
侧重点不同。“突然”侧重表示出乎意料；“猛然”着重表示来势迅速凶猛，强而有力；“忽然”着重表示情况发生得迅速而又出乎意料；“骤然”着重表示急剧、迅速。
突然 猛然 忽然 骤然1.我正在睡觉，突然，电闪雷鸣，狂风四起，把我从睡梦中惊醒。
2.我猛然想起该去打篮球了。
3.忽然一阵风吹来，把风筝吹得无影无踪。
4.北京的天气骤然凉了。 点击
听朗读第一部分（第1、2自然段）焦渴难忍。写“秋老虎”把“我”折磨得很狼狈。
第二部分（第3－15自然段）热情相待。写“我”与农村小姑娘野菊相遇，得到热情招待。故事发生在立秋后，天气炎热异常，火辣辣的太阳晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了盘山公路。写天气的炎热为故事情节的发展做了铺垫。说一说故事发生在什么季节，当时天气怎样，写天气起到什么作用？本文描写了“我”在赶山路焦渴难忍之际，与山村小姑娘在她的茶亭相遇，小姑娘的名字叫野菊，她无私地帮助“我”，为“我”捶腿解乏，还帮“我”缝好裤子，最后还追着“我”找多给的茶钱，“我”很感动。赞扬了小姑娘淳朴善良、乐于助人的好品质。1．给下面的多音字注音并组词。
（ ）________ （ ）_______ （ ）________ （ ）_______
转冲 转圈 chōng冲锋chòng冲压zhuǎn转移zhuàn2．读拼音，写词语。
bǐ yù lǎo lɑo gū dōng
é tóu jùn xiù chuí tuǐ
qíng yì qué tuǐ huā dōu dù
liàn liàn bù shě 比 喻额 头姥 姥俊 秀咕 咚捶 腿情 谊瘸 腿花 兜 肚恋 恋 不 舍3．给加点字选择正确的解释。(填序号)
花：A.供观赏的植物。B.虚伪的、用来迷惑人的。C.模糊不清。
(1)盘山路还没走完，我就感到头晕眼花，四肢无力。( )
(2)菊花丛里飘来她那甜甜的童音。( )
(3)不要相信他的花言巧语。( ) . . .BCA4．判断下面句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(1)“秋老虎”果然厉害。( )
(2)一声甜脆的童音传来，仿佛来自天宫瑶池。( )
(3)她哭了，把一把零钱甩进我的怀里，小嘴撅起一朵石榴花。( ) √√×5．按要求改写句子。
(1)小姑娘对我说：“别羞，大姐姐，我也是女孩儿！”(改成第三人称转述句)
____________________________________________
(2)我口渴得很，嗓子眼儿热辣辣的。(改为夸张句)
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(3)《木偶奇遇记》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。(修改病句)
____________________________________________《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。小姑娘对我说，别羞，大姐姐，她也是女孩儿！我口渴得很，嗓子眼儿直冒烟。课件35张PPT。1.读懂课文内容；感悟人物美好品质，体会作者表达的思想感情。（重点）
2.学习作者抓住人物的动作、语言、神态来刻画人物性格特征的写法。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。有人把立秋后的热天比喻成老虎。“秋老虎”果然厉害。火辣辣的太阳晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了盘山公路。这里用了夸张，“火辣辣”“晒红”“蒸黄”“烤焦”等词，形象生动地表现了天气的炎热程度。因炎热才会有下文路上的口渴，所以，此处为故事情节的发展做了铺垫。仿写：
请你仿照上一页中的句子写一个夸张句。______________________________________________示例：强烈的太阳快要把地面晒化了。我骑车走在盘山路上，感到越来越热，全身的汗毛孔一齐往外冒汗，口干舌燥，嗓子眼儿直冒烟。这句话中“嗓子眼儿直冒烟”运用了夸张的修辞手法。充分表现了“我”的焦渴程度和在焦渴时的内心感受，说明“我”热到了极点，此时太需要水了。夸张阅读方法解密：品析夸张什么是夸张？
夸张就是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。
夸张有什么表达效果？
加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
夸张的答题技巧有哪些？
作者运用夸张的修辞手法，强调了……的……特点，表现了……。我睁开了眼睛。啊，好俊的一个山村小姑娘！我还她一笑，摇了摇头。“噢，那就是累了。你躺好，我给你捶(chuí)捶。爷爷干活累了都是让我给捶的。”说着，她攥起小拳头，在我腿上捶了起来。语言描写、动作描写这几句话对小姑娘进行了语言描写和动作描写，说明她是个懂事、孝顺的孩子，性情很温和，心地很善良。我感激地接过碗，一口一口地喝了下去。啊，真是菊花茶，甜甜的，带着一股花的馨香。这里的“馨香”一语双关：一是指茶的芳香，二是指小姑娘的品德像菊花茶一样沁人心脾。双关“我”之所以感到脸在冒火，比刚才的焦渴还难受，是因为“我”突然意识到“我”多给茶钱并且不理会小女孩儿呼唤的做法，伤害了小女孩儿的感情。她对过路者的热情是发自内心的，并没有一点想多收钱的动机。“我”的做法太世俗功利了，和小姑娘的真诚质朴相比，“我”的想法让人汗颜。“我……”我说什么呢，只觉得脸在冒火。那滋味，比刚才的焦渴还难受。小姑娘只收茶钱，没有多收“我”一分钱。该有的账，要算清楚，而人与人之间感情的交流，则与金钱没有关系。偏僻小道边的小茶亭，除了为赶路者解渴，还有一份温馨，为赶路人驱散周身的疲惫。爷爷是这样做的，小女孩儿也是这样做的。这就是山村人的原则和淳朴。“爷爷说过，该要的钱，一分不能少；不该要的钱，一分不许多。这是找你的4角钱。每碗茶1角5分钱。”说完她转身走去。同学们刚才已经跟随老师走进文章，感受了作者野菊的赞美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：课文通过写野菊给“我”捶腿、缝衣裳、倒茶、找钱四件小事，来体现小姑娘热情的服务。野菊是一个善于观察、细心、能干、体贴入微、乐于助人的孩子。课文中哪几件事表现了野菊热情为“我”服务？文中的野菊是个怎样的孩子？1.一读：读课文。说说故事发生在什么季节，当时天气怎样，写天气有什么作用？故事发生在立秋后，天气炎热异常，火辣辣的太阳晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了盘山公路。写天气的炎热为故事情节的发展做了铺垫。串珠问题：2.二画：在去姥姥家的路上，“我”遇到了怎样的困难？“野菊”是怎样帮助“我”的？“我”没有带水壶，骑车走在盘山路上，不一会儿便又累又渴，嗓子眼儿直冒烟；又不小心跌倒了，把裤子也摔破了，非常狼狈。小姑娘野菊不仅给了“我”茶水喝，还帮“我”捶腿解乏，缝补裤子。3.三思：作者是怎样把“野菊”这个人物形象写好的？作者抓住了小姑娘的动作、语言、神态等细节进行了生动的描写，其间使用了比喻、夸张等修辞手法，使语言生动形象，塑造了鲜明的人物形象，突出了小姑娘的优秀品质。4.四悟：课文多次写到“野菊”，这些和课文题目以及作者表达的情感有关吗？有关。野菊是野地里盛开的无名小花朵，不被人们所注意，但它香飘四野。正如那醇香的菊花茶，喝在嘴里，滋润心田。清香爽口的茶是充满爱的菊花簇围的小屋里的小姑娘为“我”端上来的。“我”喝的是菊花茶，品的是她淳朴善良的品质，而像她这样助人为乐的小野菊在菊花丛中数不胜数。作者通过写菊花香茶、菊花簇围的小屋、菊花丛中传出的声音来赞扬小姑娘高尚的品质。秋后炎热野菊菊花香茶滋润心
野菊精神感动人火辣辣
焦渴至极捶腿解乏
缝补裤子
追退茶钱狼狈幸遇野菊淳朴善良
乐于助人本文描写了“我”在赶山路焦渴难忍之际，与山村小姑娘野菊在她的茶亭相遇，得到她无私帮助的事，赞扬了野菊淳朴善良、乐于助人的好品质。卖木雕的少年
在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。
莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。
在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。
忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。
“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
我捧着象墩（dūn），仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
我们住的宾馆就在瀑布附近。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。
“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”
他笑了，露出了两排洁白的牙齿。 爱人者，人恒(héng)爱之；敬人者，人恒敬之。 (《孟子?离娄下》)
译文：爱别人的人，别人也总爱他；尊敬别人的人，别人也总尊敬他。
晚艳出荒篱，冷香著秋水。忆向山中见，伴蛩石壁里。（《野菊》王建)【有关助人的谚语】花要叶扶，人要人帮；路见不平，拔刀相助；赠人玫瑰，手有余香。【菊花的象征】一、隐士的象征；二、斗士的象征；三、伤感的象征；四、高洁品格的象征。【滁州贡菊】朱元璋受重伤躲进滁州的菊花地里，被好心村民用滁菊给他内服外敷后恢复了健康。他做皇帝后让滁菊成为贡品，此后就有了“滁州贡菊”。课文通过写野菊给“我”捶腿、缝衣裳、倒茶、找钱四件小事，来体现小姑娘热情的服务。通过写菊花香茶、菊花簇围的小屋、菊花丛中传出的声音来赞扬小姑娘高尚的品质。1.课文是通过哪几件事写野菊热情为“我”服务的？野菊给你留下了什么印象？参考答案：课文是通过写小姑娘野菊给“我”捶腿解乏、缝补裤子、倒茶、找钱这四件事写野菊为“我”服务的。
野菊是一个善于观察、细心能干、体贴入微、乐于助人的小姑娘。
2.把课文中描写野菊的动作、声音、神态的词句画出来，体会这样写的好处。参考答案：动作：一只凉兮兮的小手放在了我的额头上。她攥起小拳头，在我腿上捶了起来。她突然停住了拳头，解开了那块手帕，哧哧地笑了。说完，转身跑进菊花簇围的小屋里，拿来了针和线，伏下身子，鼓着小嘴，给我缝起裤子上的裂口来。她害羞了，把脸俯在我腿上，用尖尖的小牙咬断了线头。她双手捧了一碗茶，送到我嘴边。她跑上来了。她加快了速度。她摔倒了，正挣扎着爬起来。她哭了，把一把零钱甩进我的怀里，小嘴撅起一朵石榴花。
声音：甜脆 甜甜的童音那么轻、那么柔和，好似一片羽毛在轻拂我的面颊。
神态：大眼瞪着 瞟我一眼 盯我一眼 害羞 小嘴撅起一朵石榴花
这些描写，将小姑娘的热心、淳朴、天真而又孩子气的特点表现得活灵活现。3.有感情地朗读课文。点拨：本文表现的是小姑娘做事认真、乐于助人的品质，赞扬之情蕴含在字里行间，朗读时要饱含深情地抓住具体句子进行品读。一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。
蒸发 (zhēnɡ chénɡ) 瞟一眼(piāo piǎo)
唠叨 (láo lāo) 澄碧(chénɡ dènɡ)√√√√﹒﹒﹒﹒二、看拼音写词语。
bǐ yù mínɡ é
jùn qiào chuí dǎ
liú liàn yǒu yì 比 喻俊 俏名 额捶 打留 恋友 谊三、选词填空。
感激 感谢
1．我( )地接过碗，一口一口地喝了下去。
2．我把他遗失的钱袋还给他，他( )了一遍又一遍。感谢感激四、指出下列句子使用的描写方法。
1．“大姐姐，你病了？”野菊问。( )
2．回头一看，她摔倒了，正挣扎着爬起来。我跳下车子，返身向她跑去。( )
3．她大眼瞪着，很委屈地说。( )神态描写语言描写动作描写五、按要求写句子。
1．火辣辣的太阳晒红了高粱。(改为“把”字句)
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2．我疼爱地问：“这么小，你怎么会缝衣裳？”(改为转述句)
___________________________________________我疼爱地问，那么小，她怎么会缝衣裳。火辣辣的太阳把高粱晒红了。
