课件23张PPT。春天是万物复苏的季节，春天是生命萌动的时刻。春，自古以来就是诗人赞美、歌颂的话题。唐代诗人杜甫的《绝句》，清代诗人高鼎的《村居》都是描写春天景色的名篇。诗人向我们展示了和煦的阳光下那一幅幅和谐优美的大自然春景图。现在，让我们走进古诗，去欣赏那绚丽夺目的春景吧！古诗二首第一课时4绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。1.认识5个生字；会写3个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，感受古诗的语言美、音乐美。（重点）杜甫(712 － 770）：字子美，自号少陵野老。我国唐代伟大的现实主义诗人，人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首。
主要作品：《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《春夜喜雨》《赠花卿》等，著有《杜工部集》。迟到 融入 陶醉 chíróngzuì丽：
迟日：
泥融：
沙暖：美丽，秀丽，
春天的太阳。
春天气温升高，冻土融化，泥巴又软又湿。这里指泥土滋润。
温暖的沙滩上。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：
这首诗描写了哪些景物，表达了诗人怎样的情感？
串珠问题：
1.一读：读熟古诗，理解古诗重点字词的意思。
2.二思：借助重点字词，理解句意，从而理解诗意。
3.三想：根据诗意，想象作者描绘了怎样的画面。迟日江山丽，春风花草香。【迟日：春天的太阳。】春天的太阳普照着大地，山河一片秀丽的景象，阵阵春风吹送着花草的芳香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【泥融：春天气温升高，冻土融化，泥巴又软又湿。这里指泥土滋润。】泥土融化，湿软的春泥引来燕子飞来飞去，衔泥筑巢；沙地晒暖，溪边的沙洲上睡着成双成对的鸳鸯。【鸳鸯：一种水鸟，
雌雄成对生活在水边。】这首五言绝句，意境明丽悠远，格调清新。全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风神的篇章。 首句从视觉入手，“迟日”领起全篇，写春天的太阳照耀山河，一片秀丽的美景。次句从嗅觉入手，写春风和煦，吹得花草四处飘香。“迟日”“江山”“春风”“花草”组成一个粗线勾勒的大场景。以“丽”字点染“江山”，以“香”字对应“花草”，表现了春日阳光普照、四野青绿、溪水映日、百花芳香、春草清新的秀美景色。思考：首句和次句有什么作用？后两句采用对偶的手法，集中笔墨写燕子和鸳鸯，以工笔细描的方式，写泥土被春雨滋润，沙地被太阳晒暖，有轻盈的燕子飞来飞去，衔泥做巢的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态刻画。动静结合，相映成趣。思考（重点）：后两句采用对偶的手法，主要写了什么？什么是想象画面法？
很多诗歌都是融情于景，诗中有画，极富绘画之美感。把“诗”与“画”结合起来，充分发挥想象，通过绘画来表现自己脑海中诗的画面。
判断方法：
形象地体会诗中的美丽景象和作者内心的感受，受到美的熏陶，加深对古诗词的理解。理解诗词——想象画面法这首诗描写了哪些景物，表达了诗人怎样的情感？
《绝句》这首诗描写了迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯等景物，描绘的是一幅明丽纷繁的早春图。表达了诗人结束奔波流离生活后暂居草堂的安适心情，也表达了诗人对初春时节自然界生机勃勃、欣欣向荣的欢悦情怀核心问题：1.一读：读熟古诗，理解古诗重点字词的意思。串珠问题：迟日：春天的太阳。泥融：春天气温升高，冻土融化，泥巴又软又湿。这里指泥土滋润。鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。2.二思：借助重点字词，理解句意，从而理解诗意。《绝句》诗意：春天的太阳普照着大地，山河一片秀丽的景象，阵阵春风吹送着花草的芳香。泥土融化，湿软的春泥引来燕子飞来飞去，衔泥筑巢；沙地晒暖，溪边的沙洲上睡着成双成对的鸳鸯。3.三想：根据诗意，想象作者分别描绘了怎样的画面。《绝句》这首诗，诗人描绘了沐浴在和煦的阳光下大自然和谐优美的景象。景物景色美好
动物愉悦绝句 燕子 飞
鸳鸯 睡动物迟日 江山
春风 花草《绝句》通过抓住春天特有的景物，描绘了一幅明净绚丽的春景图，表达了诗人结束了奔波流离生活后愉悦闲适的心情，也抒发了诗人对春天的热爱。《绝句》通过抓住春天特有的景物，描绘了一幅明净绚丽的春景图，表达了诗人结束了奔波流离生活后愉悦闲适的心情，也抒发了诗人对春天的热爱。课件34张PPT。第二课时古诗二首4村 居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（yuān）。1.联系生活实际感受春天的美好。（难点）
2.学习借助工具书，初步理解诗句的意思。（重点）高鼎：字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。清代诗人，生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间。其诗善于描写自然风光。
主要作品：《拙吾诗稿》等。居“尸”的撇要长，但不要撇得太开，“古”不宜过大。jū杨左窄右宽，右部两撇平行。yánɡ趁“走”的捺要长。chèn陶醉 zuì散长莺：
醉：
散学：
春烟：
拂堤杨柳：
鸟，身体小，多为褐色或暗绿色，嘴短而尖。叫的声音清脆。吃昆虫，是益鸟。
沉醉，陶醉。
放学。
春天的水汽、雾气。这里指江南二月里的自然风光。
杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：
这首诗描写了哪些景物，表达了诗人怎样的情感？
串珠问题：
1.一读：读熟古诗，理解古诗重点字词的意思。
2.二思：借助重点字词，理解句意，从而理解诗意。
3.三想：根据诗意，想象作者描绘了怎样的画面。
4.四悟：《绝句》《村居》这两首诗在内容及表达情感上有什么异同？草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。【拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。】早春二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，碧绿柔长的柳条随风摇曳，轻轻地拂着堤岸，就像沉醉在春烟之中。【醉：迷醉，陶醉。】儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（yuān）。孩子们放学早早地回家，赶忙趁着东风放起了风筝。【散学：放学。】【纸鸢：风筝。】这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。前两句诗描写春天的美丽景色，突出了江南春天的明媚与动人。诗中描写了早春二月的小草、飞翔的黄莺、随风摆动的杨柳枝条，突出了江南春天特有的明媚与迷人。“醉”字用得传神，运用拟人的手法，赋予杨柳生命，传神地写出了杨柳的姿态。青草、黄莺、绿柳、碧水，如烟似雾的春光，有声有色，有动有静，为孩子的出场做好了铺垫。思考（重点）：前两句诗描写了哪些自然景物？“醉”字用得好在哪里？后两句是人物活动。一个“忙”字把孩子们的兴致勃勃和跑着、跳着、呼喊着的样子表现了出来。天真活泼的儿童，晴空飘飞的风筝，把这江南春光点缀得更加生机盎然。品析（重点）：拓展：
请你再写出两首描写春天的古诗。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：①唐·孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。②唐·杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。这首诗描写了哪些景物，表达了诗人怎样的情感？
高鼎的《村居》以简练的笔触，勾画出一幅优美的田园景物画，描写的景物有青草、黄莺、杨柳等。表现了人情之美和生活之趣，表达了诗人热爱田园生活和极富人情味的思想感情。核心问题：1.一读：读熟古诗，理解古诗重点字词的意思。串珠问题：村居：住在农村。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。散学：放学。纸鸢：风筝。2.二思：借助重点字词，理解句意，从而理解诗意。《村居》诗意：早春二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，碧绿柔长的柳条随风摇曳，轻轻地拂着堤岸，就像沉醉在春烟之中。孩子们放学早早地回家，赶忙趁着东风放起了风筝。3.三想：根据诗意，想象作者分别描绘了怎样的画面。《村居》这首诗，诗人描绘了春意浓浓的乡村景色和孩子们放风筝的情景。4.四悟：《绝句》《村居》这两首诗在内容及表达情感上有什么异同？相同点：这两首诗都描绘了春的美丽景色，表达了诗人对春的喜爱与赞美之情。
不同点：《绝句》抓住春天特有的一些景物描绘春天的明丽纷繁，是一幅名副其实的“美春图”；《村居》不仅写景，还写了人和事，通过写孩子们放风筝这一春天里的活动，描绘出一幅充满生活情趣的“乐春图”。景物景色秀美
儿童欢欣村居 儿童归来 忙放纸鸢人物：小草长芽 黄莺翻飞
杨柳轻拂 沉醉春烟《村居》描绘了早春二月的明媚春色和放学后孩子们放风筝的情景，把自然景色和人物活动交融在一起，表达了诗人对春天来临的喜爱和赞美之情。春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。阳春布德泽，万物生光辉。（《长歌行》)
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》)【有关春天的农谚】1.春雨贵如油。
2.春天孩儿面，一日三变脸。
3.立春晴一日，耕田不费劲。
4.水淋春牛头，农夫百日忧。
5.一年之计在于春，一日之计在于晨。《村居》描写了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动的人物融合在一起的充满生机、春意盎然的农村生活图画，字里行间透出诗人对春天来临时的喜悦和赞美之情。诗里描写了哪些景物？你见过哪些？你还知道哪些描写春天的诗句？参考答案：（1）《绝句》一诗描写的景物有：迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯等。《村居》一诗描写的景物有：杨柳、小草、莺、风筝等。（2）示例：我见过花草、燕子、杨柳、风筝。（3）示例：描写春天的诗句有：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 好雨知时节，当春乃发生。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。1．用“√”选出加点字的正确读音。
散学（sàn sǎn） 散文（sàn sǎn）
草长莺飞二月天（cháng zhǎng）
2．辨字组词。
趁（ ） 居（ ） 杨（ ）
珍（ ） 据（ ） 扬（ ）√√趁机邻居√杨树珍珠根据表扬
···3．给诗中带点的词选择正确的意思。（只填序号）
(1)迟日江山丽。（ ）
A．春日 B．迟到的日子
(2)忙趁东风放纸鸢。（ ）
A．向东刮起的风 B．春风
(3)拂堤杨柳醉春烟。（ ）
A．喝醉 B．陶醉
(4)沙暖睡鸳鸯。（ ）
A．沙子 B．沙滩ABBB· ···· ·4．小小裁判员。（对的打“√”，错的打“×”）
(1)“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”这两句诗写的是春天的美景。（ ）
(2)《绝句》（迟日江山丽）是唐朝诗人杜牧写的。（ ）
(3)明代诗人高鼎的《村居》，描绘了江南农村的美景和富有情趣的生活习俗。（ ）√× ×
