课件24张PPT。“铁牛”是指铸造于唐朝开元年间的黄河大铁牛，作浮桥的锚用。这几只大铁牛膘肥体壮，双目圆睁，威风凛凛，相貌彼此相似又各有差别，最轻的又26.1吨，最重的达45.1吨。宋朝的时候，黄河发大水，铁牛被冲走，陷在河底的淤泥里。重建浮桥需要铁牛。当时的科技还不发达，人们会用什么方法捞铁牛呢？第 一 课时1.正确认读12个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解“笨重、议论纷纷、沉没、出色”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读懂并复述怀丙捞铁牛的办法。（重点）捞lāo铁tiě笨bèn性xìnɡ料liào搭dā 跨kuà程chénɡ拴 陷 洪 尚 稳
绑 铲 丙shuānxiànhóngshàngwěnbǎng chǎnbǐng拴住 潜到
陷在shuānqiánxiàn朝划笨重：
出色：
浮桥：
淤泥：
洪水：
议论纷纷：
庞大沉重，不灵巧。
特别好，超出一般。
在并列的船或筏子上铺上木板而成的桥，也指用浮箱代替桥墩而成的桥。
河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙，所含有机物多，常呈灰黑色。
造句：今年，荷塘里的淤泥很肥沃，莲藕获得了大丰收。
河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。
意见不一，说法很多。
造句：大家对这件事议论纷纷，我一时也不知道该怎么做。 点击
听朗读第一部分（第1、2自然段）铁牛陷泥。交代了捞铁牛的背景。
第二部分（第3-5自然段）打捞过程。写和尚怀丙指挥人们利用水的浮力打捞铁牛的经过。
第三部分（第6自然段）点明人物。点明这个和尚就是当时出色的工程家—怀丙。 说明古代人们的聪明才智。我们的前人对世界科学文化做出的贡献。我们这一代更应该爱科学，用科学。怀丙是宋朝人，宋朝距现在已有一千多年了，当时他就懂得利用水的浮力捞铁牛，说明了什么？从中受到什么启示？ 本文通过写宋朝的怀丙和尚利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的事，反映和赞扬了我国古代劳动人民的聪明和智慧。沉没（mò méi） 拴住（shuāi shuān）
宋朝（cháo zhāo） 划船（huà huá）一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 √√√√···· lāo qǐ tiě niú bèn zhòng tiān xìng
mù liào dā qiáo héng kuà gōng chéng
捞 起
二、看拼音写词语。
铁 牛笨 重天 性木 料搭 桥 横 跨工 程三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的铁牛 （ ）的木料
（ ）的绳子 （ ）地拴住
（ ）地划船 （ ）地议论纷纷笨重 结实 很粗 牢牢 使劲 四、给句子中加点的词语选择正确的解释。（只填序号）
A.健壮 B.坚固、耐用
（1）船停稳了，他叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。（ ）
（2）这个小伙子长得很结实。（ ）AB····五、按要求写句子
（1）怀丙是当时出色的工程家。(缩句)
__________________________________________
（2）和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。(改为“被”字句)
__________________________________________
（3）可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？(改为陈述句)
__________________________________________怀丙是工程家。一只一只大铁牛被和尚用同样的办法都拖了回来。没有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来。课件36张PPT。第 二 课时1.体会办法的奇妙。（难点）
2.体会生产和生活都需要智慧，明白遇事要认真分析，运用所学知识解决实际问题的道理。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
怀丙是怎样叫水把铁牛“送回来”的？你认为怀丙的出色表现在哪些方面？
串珠问题：
1.一读：读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？
2.二找：怀丙在打捞铁牛之前做了哪些准备工作？找出文中有关的句子，总结一下。
3.三品：铁牛是怎样被打捞上来的？
4.四悟：想一想当今形势下，你有没有别的办法把铁牛捞上来？宋朝的时候,有一回黄河发大水,冲断了河中府城外的一座浮桥。交代事件发生的时间、地点和起因。品析：河两岸拴住浮桥的八只大铁牛,也被大水冲走了， 陷在河底的淤（yū）泥里。说明捞铁牛是一项艰难而紧迫的任务。反问句写出了铁牛的笨重和打捞的艰难程度。理解：伏笔他让人准备两只很大的木船,船上装满泥沙,慢慢行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了,他叫人把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子,跨在两只船上。怀丙为什么要这样做？这是细节描写，说明准备工作很细致。铁牛又大又沉，准备两只装满泥沙的大船，才能确保浮力能够带起铁牛。“把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子”，这样做使浮力不分散，能够集中力量捞起铁牛。细节描写概念
细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写。本文第3段捞铁牛的准备工作就是细节描写。
判断方法
对小细节进行描写。准备工作做好了,和尚请水手们一起动手,把船上的泥沙铲到黄河里去。过渡句，既承接上文的准备工作，又引起下文捞出铁牛。品析：过渡句八只大铁牛都被拖回来了，人们会怎样想？示例：呀！这个人真了不起，原来他不是在吹牛呀！拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：怀丙利用了水的浮力把铁牛“送回来”。经过了潜水摸牛、备船装沙、并船搭架、粗绳拴牛、铲沙拔牛、划桨拖回的流程。怀丙的出色不仅表现在他的智慧上，还表现在他的指挥和组织才能方面。怀丙是怎样叫水把铁牛“送回来”的？你认为怀丙的出色表现在哪些方面？1.一读：读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？这篇课文讲的是宋朝的时候，有一次，黄河发大水了，河两岸拴住浮桥的八只大铁牛被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，怀丙和尚利用水的浮力把陷在河底淤泥的八只大铁牛打捞上来的事。串珠问题：2.二找：怀丙在打捞铁牛之前做了哪些准备工作？找出文中有关的句子，总结一下。（1）请人潜入水底确定铁牛方位。（2）两只大木船上装满泥沙，驶到铁牛沉没的地方。（3）两只木船并排拴紧，搭个架子，跨在两只船上。（4）用粗绳子一头拴住铁牛，一头绑在两只大船之间的架子上。3.三品：铁牛是怎样被打捞上来的？ 和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙铲到黄河里去。船上的泥沙渐渐减少，船身慢慢浮起，把铁牛慢慢拔起来，再划船把铁牛拖回岸边。4.四悟：想一想当今形势下，你有没有别的办法把铁牛捞上来？
（1）用潜水艇拉出来。（2）用较大的轮船拉出来。（3）用大力士直升机吊出来。捞铁牛捞牛起因准备工作——大水冲走铁牛 铁牛陷入淤泥——出色的工程家点明人物捞牛经过才能过人
智慧高超潜水摸牛→备船装沙
→并船搭架→粗绳拴牛打捞工作：铲沙拔牛 划桨拖回本文主要讲了宋朝的怀丙和尚利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只大铁牛打捞上来的事，赞美了我国古代人民的聪明智慧。阿基米德巧验王冠
叙拉古国王打了胜仗，为了
庆祝胜利，他找来一位高明的工匠，
给他一块金子，让他铸一顶同等重
量的纯金王冠。
很快，金光闪闪的王冠送到了国王面前。这顶王冠玲珑剔透，光鲜气派，简直漂亮极了！国王看了非常满意。
可是，大臣们却在底下窃窃私语：“漂亮是漂亮，谁知道是不是纯金的？”国王听了，起了疑心。可这王冠的颜色黄澄澄、亮晶晶的，跟金块一模一样；放在天平上秤，重量也分毫不差。
怎样才能查出是否掺假，而又不损坏这精致的王冠呢？国王把这个任务交给了聪明的数学家阿基米德。
这可真是个难题。阿基米德回到家，冥思苦想了好几天，也没能想出办法来。
一天，阿基米德一边思考，一边在浴盆里洗澡。浴盆里热气弥漫，装了大半盆水。
阿基米德把身子慢慢沉进水里，忽然“哗啦——”一声，一部分水从浴盆里溢了出来。等他站起来，水位又“哗”地退了回去。这样一个平常的现象，却让阿基米德欣喜若狂，他从浴盆里跳了出来，连声大喊：“找到了！我找到鉴定王冠的方法了！”
阿基米德动手做了一个小实验。他找来两只装满水的罐子，两只盘子，一块金子以及一块银子。
虽然金块和银块的重量都与王冠相同，但从视觉上看，银块的体积明显比金块大，几乎是它的两倍。
阿基米德把金、银块分别投进两只水罐，用盘子接住溢出来的清水。经过秤量，他发现银块溢出来的水比较多。
随后，他把水罐加满水，又分别投进了王冠和金块。这一次，他发现王冠溢出来的水多一些。阿基米德冷静地分析：如果王冠是纯金的，同等的重量，它的体积应该与金块一样大，溢出来的水也应该一样多。很明显，王冠被人掺了假！
阿基米德立即进宫见国王，重复了之前的实验，这一次，他还算出了有多少黄金被偷换成白银。
狡猾的工匠起初还百般抵赖，等到阿基米德拿出了证据，也不得不低头认罪。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》)【关于“团结协作”的谚语】1.一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。
2.一人难挑千斤担，众人能移万座山。
3.不怕巨浪高，只怕桨不齐。
4.人心齐，泰山移。
5.一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
6.一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。 重达几十吨的大铁牛被洪水冲走，陷在河底的淤泥里，怀丙和尚利用水的浮力把它们打捞上来。怀丙和尚能有这样的聪明才智，与他遇事仔细观察、认真分析是分不开的。生活需要智慧，有智慧才能解决很多问题。所以，我们平时要积累多方面的知识，遇事要认真观察，多动脑筋，这样才能增长智慧，走向成功。参考答案：1.准备工作：a.摸清位置。b.备船装沙。
c.并船搭架。d.系绳拴牛。
2.铲沙拔牛
3.划桨拖牛。捞铁牛参考答案：利用大型挖掘机，既可以捞出铁牛，又可以清理黄河河床的淤泥，可谓一举两得。一、小兔应采哪个蘑菇？(连线)二、读句子，写词语。
1．谁能把那么 的汽车拖走呢？
2．怀丙是当时出色的 家。
3．他用结实的 搭了一个架子。
笨 重bènzhòng工 程gōngchéng木 料mùliào
4．要过这条小河，必须要 。
5．他们在 汽车。
6. 是被水冲走的。搭 桥dāqiáo打 捞dǎlāo铁 牛tiěniú三、火眼金睛。(辨字组词)
性（ ） 跨（ ）
姓（ ） 垮（ ）
丙（ ） 洪（ ）
内（ ） 供（ ）性格姓名跨过垮掉怀丙内部洪水供给四、我会写出加点词的反义词。
1．和尚先请熟悉水性的人潜到水底。( )
2．可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？( )
3．这个和尚名叫怀丙，是当时出色的工程家。( )陌生轻巧逊色﹒﹒﹒﹒﹒﹒五、我会给句中加点的字词选择合适的义项。
结实：A.健壮； B．坚固，牢固。
1．他叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子。( )
2．这个小男孩长得很结实。( )
熟：A.植物的果实等完全长成；
B．因常见或常用而知道得清楚。
3．西瓜已经熟了。( )
4．和尚先请熟悉水性的人潜到水底。( )BAAB﹒﹒﹒﹒﹒﹒六、照样子写词语。
1．议论纷纷(ABCC式)
____________ ____________
2．越绷越紧(ABAC式)
____________ ____________
3．胸有成竹(描写人物心理的)
____________ ____________得意扬扬白发苍苍自言自语十全十美心慌意乱心惊肉跳七、句子加工厂。(按要求写句子)
1．怀丙是当时出色的工程家。(改为感叹句)
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2．可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？(改为陈述句)
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3．绳子绑在架子上。(扩写句子)
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4．船里的泥沙渐渐地少了。(缩写句子)
________________________________________________怀丙真是当时出色的工程家呀！可是没有一个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来。示例：绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。泥沙少了。
