课件26张PPT。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。这是古人为莘莘学子留下的忠告。古人是这样劝诫的，今天的孩童也是这样践行的。不信，你看，山路上挣走来一群孩子，他们披星戴月，翻山越岭，只为心中的一个美好愿望—用智慧宝库的“金钥匙”改变山沟的穷面貌。让我们走进课文去看看吧！第 一 课时1.认识8个生字；会写8个生字。理解“笼罩、面貌、辛勤、启程”等词语在课文中的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）cōng匆bànɡ傍wù雾zhì智huì慧xīn辛qín勤qǐ启拥 栏 钥 匙
貌 黎yōnglányàomàolíshi钥匙 智慧 草垛yào zhì duò量匙笼拥抱：
笼罩：
清辉：
面貌：
启程：
灿烂：为表示亲近和爱意而互相搂抱。
像笼子似的罩在上面。
清澈明亮的光辉，多指日月之光。
造句：月亮把清辉洒向大地，照亮了我们前进的道路。
比喻事物所呈现的景象、状态。
造句：我们要用知识的力量改变山村落后的面貌。
上路；行程开始。
光彩鲜明耀眼。启程 出发都是动词，都有从原来的地方前往某处的意思。
“启程”指到很远的地方去；一般用于人、车马、行装等，多用于远程外出。“出发”指从原来的地方前往某处；对象可以是人，也可以是车、马等；可用于较近或较远的行程。
1.情况紧急，我们必须立刻启程赶往北京。
2.我们打算去爬泰山，天一亮就出发。 点击
听朗读第一部分（第1-5自然段）上学艰辛。着力描绘孩子们上学、放学途中美丽的画面，渲染了他们美好的学习生活，表现了山沟里的孩子们上学的艰难和刻苦学习的精神。
第二部分（第6、7自然段）刻苦学习。写山沟里的孩子们胸怀美好的理想去上学，不怕困难，为了改变山沟的穷面貌而刻苦学习的精神。 时间长：清晨，天还没亮就出发了，这时“山沟里还黑着”。晚上，放学回家，“夜雾笼罩着他们”，“山沟里黑黑的”，可以说是起早贪黑。
路不好走：早上，“走过这座山，翻过那座山”晚上，“走过那座山，翻过这座山”，可以说是翻山越岭。
不安全：山高，路远，天黑，远处还有狼叫。请同学们找出反映山里的孩子上学情况的句子？ 本文描写了山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景，赞颂了山沟里的孩子们不怕困难、刻苦学习的精神，以及他们决心用知识改变山沟穷面貌的远大志向。1．给加点字选择正确的读音，打“√”。
钥匙（shi chí） 笼罩（lóng lǒng）
传说（chuán zhuàn）﹒√﹒﹒√√2.看拼音写词语。
cōng máng bàng wǎn yún wù
zhì huì xīn qín qǐ chéng 匆 忙智 慧傍 晚辛 勤云 雾启 程3.照样子，写词语。
（1）日日夜夜（AABB式）：______________、_____________、______________
（2）翻山越岭（×山×岭式）：______________、_____________、______________辛辛苦苦 勤勤恳恳 明明白白 崇山峻岭 荒山野岭 巴山度岭4.在括号里填上合适的词语。
（ ）的红日 （ ）的宝库
（ ）的钥匙 （ ）的黎明灿烂初升 智慧 神奇 5.选词填空。
神奇 神秘
（1）美丽的玉女峰在我们面前揭开了她（ ）的面纱。
（2）他们要用那把（ ）的钥匙，打开知识的宝库。神秘神奇6.我会按要求写句子。
（1）月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。（改为“被”字句）
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（2）夜雾笼罩着回家的孩子。（缩句）
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（3）忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟。（仿写比喻句）
__________________________________________________________________________________孩子们回家的路被月亮的清辉照亮了。夜雾笼罩着孩子。忽然，前面出现了一面大镜子，哦，那是平静而清澈的湖面。课件36张PPT。第 二 课时1.熟读课文并背诵。（重点）
2.了解山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上课的情景，学习山沟里的孩子们为了实现美好的理想而刻苦学习的积极向上的精神。（重点）
3.理解课文最后两段的意思，体会“金钥匙”“理想的灿烂的黎明”的含义。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
山沟里的孩子上学面临着哪些困难？他们是怎样克服的？作者赞扬了他们怎样的精神？
串珠问题：
1.一读：读课文，说说山沟里的孩子每天是怎样上学的。你呢？
2.二画：：山沟里的孩子有什么理想？说明了什么？画出有关的句子读一读。
3.三品：课文中哪个表示色彩的词用得最多？体会它描写的情景。
4.四悟：山沟里的孩子生活如此艰苦，为什么还能“说说笑笑”？这给了你怎样的启示呢？野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。运用排比的修辞手法有怎样的效果？三个“……由黑变……”这种色彩的变化既写出了孩子们上学路途遥远，用的时间长，又表现了孩子们不怕艰难，热爱学习的精神。“初升的红日拥抱着他们”是在渲染孩子们学习生活的美好。排比、渲染傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗下来了。过渡段，承上启下，既承接上文孩子们上学的情景，又开启下文放学的情景。品析：远远近近,说说笑笑,夜雾笼罩着他们。这句话给你什么感受？“远远近近、说说笑笑”反映了孩子们积极向上的精神，条件虽艰苦，因为热爱，上学就是快乐的生活。忽然,天空中亮起了一盏灯,哦,那是月亮哟,它把清辉洒向山野,照亮了孩子们回家的路这句话在本文中起什么作用？这句话为我们描述了孩子们放学途中的一幅美丽画面。把月亮比喻成一盏灯，生动形象，写出了孩子们放学路上没有路灯，靠月亮照亮回家的路，也渲染了孩子们美好的学习生活。什么是渲染？
是指对所写对象作突出的描写、形容、烘托，以加强气氛，深化主题。文中“忽然，天空中亮起了一盏灯……孩子们回家的路”，写孩子们放学路上靠月亮照亮回家的路，渲染了孩子们美好的学习生活。
如何判断渲染？
对文章中环境和人物着意描写、烘托。传说,山沟里埋藏着一把金钥匙,谁能找到它,谁就能打开智慧的宝库,改变山沟的面貌。“金钥匙”指知识、本领。孩子们的理想就是用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。理解：山沟里的孩子们就是怀着这样的理想,日日夜夜,夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改变。这两句话写了山沟里的孩子胸怀远大的理想，不怕困难，不停地发奋学习。品析：山沟里的孩子在上学时还会遇到哪些困难呢？请发挥想象写一写。示例：瞧，山沟里的孩子向我们走来了，遇到小河，他们手拉手走过；遇到浮桥，他们一个接一个轻盈地通过；当冬天下大雪时，他们手挽着手，冒着大雪，顶着寒风，相互鼓励着走在路上。想象啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程,他们一定能找到理想的灿烂的黎明……这段话直抒胸臆。“黑夜”“黎明”相对，两个词语都是双关语。“黑夜”既指天还没亮，又指山沟的穷面貌；“黎明”既指孩子们在上学的路上迎来黎明的阳光，又指孩子们用智慧创造的山沟富裕、美好的未来。省略号表示作者对山沟里的孩子们寄予了无限的期望。理解：同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：(1)路途远。早晨天还没亮孩子们就出发，晚上放学回家时“夜雾笼罩着他们”。(2)路难行。早晨要“走过这座山，翻过那座山”，晚上也要“走过那座山，翻过这座山”。(3)不安全。山高、路远、天黑，远处还有狼叫。但是所有的这些困难他们都不怕，“远远近近，说说笑笑”，积极乐观地面对困难，刻苦学习。作者赞美他们为了实现美好的理想而刻苦学习的积极向上的精神，以及用知识改变山沟穷面貌的远大志向。山沟里的孩子上学面临着哪些困难？他们是怎样克服的？作者赞扬了他们怎样的精神？1.一读：读课文，说说山沟里的孩子每天是怎样上学的。你呢?（1）山沟里的孩子每天起早贪黑、翻山越岭去上学。傍晚，太阳落山了，才背着书包回家去。（2）爸爸每天开着车送我上学，条件好很多。串珠问题：2.二画：山沟里的孩子有什么理想？说明了什么？画出有关的句子读一读。“他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。”说明了山沟里的孩子有远大的志向，他们不怕苦、不怕累、努力学习的精神值得我们学习。3.三品：课文中哪个表示色彩的词用得最多？体会它描写的情景。表示色彩用得最多的词是“黑”。课文从“黑”写起，说明天还没有亮，孩子们就出发去上学了。然后，随着太阳升起，一片“黑”的山沟显出了绿色的野葡萄、紫色的牵牛花、女孩子红色的新褂子。通过“黑”字，能体会到山沟里的孩子起早贪黑地去上学的情景，感受山沟里的孩子学习的艰难。孩子们放学回家的路上，红色的山楂果、黄色的草垛、男孩子的蓝褂子……一切又变黑了，直到云黑黑的，天黑黑的，孩子们还没有到家，色彩的变化反映了山沟里的孩子不怕困难、积极乐观、立志学习的精神。4.四悟：山沟里的孩子生活如此艰苦，为什么还能“说说笑笑”？这给了你怎样的启示呢？
山沟里的孩子生活虽然艰苦，但是他们热爱生活、热爱家乡、热爱学习，希望能用自己学到的知识改变家乡的穷面貌，因而山沟里的孩子觉得学习生活是快乐的。山沟里的孩子积极进取，不怕困难的求学精神值得我们学习。山沟里的孩子上学艰难路途远：起早贪黑 脚步匆匆
路难行：翻山越岭 结伴回家
不安全：山高路黑 狼嚎狗叫胸怀理想理想远大
热爱学习打开知识的宝库
改变山沟的穷面貌本文描写了山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景，赞美了山沟里的孩子不怕困难、刻苦学习的精神，以及用知识改变山沟穷面貌的远大志向。山里的孩子
山里的孩子，像大山一样结实、健
壮。他们爬树、登山、采蘑菇，拾松果。
他们喜欢每一朵野花，熟悉每一种鸟叫。
漫山遍野都有他们的脚印，在山冈，在
竹林，在小溪，在草丛……
山里的孩子，像大山一样热情好客。他们笑眯眯地给进山的每一位客人当向导。累了，他们请你歇歇脚。渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里。山里的孩子，像大山一样充满幻想。他们想象着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。他们还想建一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。
山里的孩子，在大山的怀抱里成长。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈《进学解》)【表示书读得多的成语】博览群书 学富五车 博闻强识 博学多才 满腹经纶
博古通今 才高八斗【四书五经】四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》；
五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 起早贪黑、翻山越岭，山沟里的孩子们没有停下探寻知识的脚步，因为他们有着美好的理想。这理想就是“用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌”。作为同龄人，我们的生活、学习条件要比山沟里的孩子们好很多，所以我们更应该努力学习，胸怀美好的理想，长大后把家乡建设得更加美好。参考答案：（1）①上学的路上需要的时间长，起早贪黑地赶路。②路不好走，需要翻山越岭。③十分不安全，山高路远、天黑，远处还有狼叫。
（2）我家离学校特别近，沿着宽阔平坦的马路走几分钟就到学校了，再想想山沟里的孩子们上学的艰难，我真想呼吁所有的好心人来帮他们修一条宽阔的柏油路，在山沟里建一所最棒的希望小学。参考答案：（1）“黑”字用得最多。（2）它描绘出了孩子们为了上学，不怕起早贪黑、翻山越岭，辛勤刻苦地学习的情景。一、给下列加点的字注音。
( ) ( ) ( ) ( )
拥 抱 栏 杆 钥 匙
( ) ( ) ( )
黎 明 面 貌 山 楂﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒yōnɡlányàoshilímàozhā二、我的字写得真漂亮！(看拼音，写词语)
xīn qín dà wù cōng máng
bàng wǎn zhì huì qǐ chéng 辛 勤傍 晚大 雾智 慧匆 忙启 程三、读句子，给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
1．月亮把清辉洒(sā sǎ)向山野，照亮了孩子们回家的路。
2．听到人的脚步声，小兔撒(sā sǎ)腿就跑。
3．人们在书海中挖掘无穷无尽的宝藏(zàng cáng)。
4．小朋友们正在捉迷藏(zàng cáng)。﹒﹒﹒﹒√√√√四、小小模仿秀。
例：黑洞洞(ABB式)
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例：说说笑笑(AABB式)
______________ ______________
例：脚步匆匆(ABCC式)
______________ ______________白茫茫亮晶晶花花绿绿日日夜夜兴致勃勃怒气冲冲五、我能给带点词换一个词，使句子意思不变。
1．山沟里的孩子在辛勤刻苦地寻找那把神奇的钥匙。( )( )
2．山沟里的孩子从黑夜就启程。( )
3．清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。( )
4．远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。( )﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒勤劳奇妙出发清早黑乎乎﹒﹒﹒﹒六、按要求写句子。
1．黄狗在叫。(扩写句子)
__________________________________________
2．月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。(改为“把”字句)
__________________________________________示例：羊栏边的黄狗在汪汪叫。月亮的清辉把孩子们回家的路照亮了。3．日日夜夜，夜夜日日，他们在辛勤刻苦地寻找着金钥匙。(仿写句子)
__________，__________，他们在__________________________________________
4．我们全校师生和老师去动物园游玩。(修改病句)
__________________________________________年年岁岁岁岁年年坚定不移地守卫着祖国的边疆。我们全校师生去动物园游玩。
