nit9 Look at the beautiful places in the world
(教案)Period 2
湘少版-六年级英语下册
【教学目标】
1.知识目标
词汇：
(1)进一步巩固、运用新词汇the Eiffel Tower, Big Ben, the Great Wall, the Golden Gate Bridge, travel to London, take pictures, go to places of interest.
(2)能听懂、会说、认读词汇world，show，over，wonderful。
句型：
(1)能运用“I went to…, I saw…, I enjoyed…”与人分享自己的旅游见闻。
(2)能在正确的语境中用“I want to…”表达自己的旅游愿望。
2.能力目标
(1)能用简单的句子分享自己的旅游见闻。
(2)能在正确的语境下表达自己的旅游愿望。
(3)能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。
(4)能用简单的句子介绍风景名胜。
3.情感目标
培养学生关心自然，保护环境的意识。
【教学重点】
1.能用所学的词汇与句型正确表达自己的旅游见闻。
2.能在正确的语境中运用“1want to…”表达自己的旅游愿望。
【教学难点】
1.能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。
2.能用简单的句子介绍风景名胜。
【教学方法】
情境教学法、问题导学法。
【教学准备】
单词卡片、学生自带旅游照片、多媒体课件。
【教学过程】
Step l Warm-Up
1.Revision
教师分别出示单词图片the Eiffel Tower，Big Ben，the Great Wall，the Golden Gate Bridge，学生看到图片后快速说出景点名称（ppt2）。
2.出示ppt3,英汉对对碰，主要检查学生认识单词的能力。
3.Free talk
教师将以上四幅风景名胜图片贴于黑板上，分别与四个同学谈论这几幅图片（ppt4）。
T：They are beautiful places in the world．Look at the Eiffel Tower．Where is it?
S1：It's in France．
T：What can you see in the picture?
S1：I can see a big and tall tower．
Step 2 Presentation
1. Part C
（1）出示PPT5，播放C部分课件。
（2）教师拿出自己旅游的照片，介绍旅游见闻，为学生的任务型活动做示范(ppt6-7)。
T：I like travelling，too．
Look! I have a picture of the Great Wall．
I went to Beijing last summer．
I saw the Great Wall．
I enjoyed walking on the Great Wall．
教师边说边将重点句型板书于黑板上。
I have a picture of．．．
I went to．．．
I saw．．．
I enjoyed．．．
学生拿出自己准备好的旅游照片，四人一小组，一起分享自己的旅游见闻(ppt8)。
S1：I have a picture of Yangshuo.
I went to Guilin last year.
I saw Lijiang. It's very beautiful．
I enjoyed taking pictures in Yangshuo．
T：It's very nice. I want to travel to Yangshuo．
(预测：一名同学介绍完自己的见闻时，教师可以引导学生说：I want to travel to…)
教师在黑板上板书一些提示性词组，以帮助基础较弱的学生更好地完成语言输出。
提示性词组(ppt9)：take pictures，take a walk，play games，climb mountains，eat delicious food，swim in the sea, play in the park, have a picnic, go shopping.
2. Part D
(1)Pre-reading
教师出示D部分图片，交代故事背景，和学生一起谈论图片(ppt10-11)。
T：I’d like to show you a picture. Look at Peter, what does he have?
Ss：He has a picture of the Eiffel Tower.
T：Yes，the Eiffel is big and tall.
T：What does Anne have?
Ss：She has a picture of the Golden Gate Bridge.
T：What colour is the bridge?
Ss：It's red．
T：Yes, it’s a long bridge. It's red. It's over the sea.
出示ppt12，点击单词over，学生跟读。
教师出示一座桥的图片（ppt13）。
T：Here is a bridge，too．It's not over the sea．It's over the river．It's short．
(2)While-reading
①点击图片，学生观看D部分影音，播放课件（ppt14），初读短文，并回答问题（ppt15）。
Q：What are they talking about？
②学生细读短文，回答下列问题(ppt16-17)。
Q1：Who brings back pictures for Peter？
Q2：Where does Peter keep the pictures?
Q3：What does Peter like to do?
Q4：Does Anne like to travel?
Q5：Where did Anne's family go last year?
Q6：What does Anne show to her friends?
③学生齐读短文，回答问题(ppt18)。
Q：Can you tell us about the Golden Gate Bridge?
Ss：It's a long bridge．It's red．It's over the sea. It looks wonderful at night.
④学生共读短文，完成D部分习题，检查答案。（出示ppt19，播放课件，点读下一页。）
(3)Post-reading
学生尝试着用句子描述the Eiffel Tower（ppt20）。
如：It's in France．It's tall．It's old．It looks beautiful．
Step 3趣味练习(Practice)
1.最佳导游
T：Let's show the places of interest．
四人一小组，学生根据自带的旅游照片，根据以下提纲介绍旅游景点。
2. 优秀景点评选
根据前面学生介绍的景点，大家投票选出自己想去的旅游景点（ppt21）。
T：Which places of interest do you want to travel?
Sl：I want to travel to．．．
获票最多的景点将被评为优秀景点，介绍该景点的小组成员被评为最佳导游。
3.趣味创作(Let's write)
四人一小组，将刚刚自己介绍的旅游景点用小段文字写下来，并附上该景点图片。
(由于词汇的局限性，学生自己创作时，教师要给予学生一些提示性词语或句子。)
4.出示ppt22,看图，连线，并选词填空。
Step 4 Summary (ppt23)
词汇：
1.进一步巩固、运用词汇the Eiffel Tower，the Golden Gate Bridge，travel，the Great Wall，Big Ben，places of interest。
2.能听懂、会说、认读新词汇world，show，over，wonderful。
句型：
1.能运用“I went to…”“I saw…”“I enjoyed…”与人分享自己的旅游见闻。
2.能在正确的语境中用“I want to…”表达自己的旅游愿望。
Step 5 Homework(24)
1.读D部分故事。
2.选择自己喜欢的一个旅游景点，并写下几句话介绍该景点。
【板书设计】
Unit9 Look at the beautiful places in the world
词汇：the Eiffel Tower, the Golden Gate Bridge, travel,
【精品】Unit 9 Look at these beautiful places in the world
(试题及解析) Part C Part D
湘少版-六年级英语下册
一、英汉对对碰。
1.travel A. 中国
2.China B. 法国
3.France C. 旅行 4. Britain D. 美国
5.America E. 英国
【答案】1.C 2.A 3.B 4.E 5.D
二、找朋友。
1. travel to London A. （万里）长城
2. the Great Wall B. 埃菲尔铁塔 3. the Golden Gate Bridge C. 金门大桥
4. the Eiffel Tower D. 去伦敦旅行 5. Big Ben E. 大本钟 【答案】
1. travel to London A. （万里）长城
2. the Great Wall B. 埃菲尔铁塔 3. the Golden Gate Bridge C. 金门大桥
4. the Eiffel Tower D. 去伦敦旅行 5. Big Ben E. 大本钟 三、单项选择。
（ ）1.We travelled to London train. A. by B. on C. in （ ）2. My family to London last year. A. go B. went C. goes （ ）3. The children enjoy games. A. play B. plays C. playing （ ）4.I went the Great Wall last winter. A. go B. in C. to
（ ）5. The Great Wall is China. A. in B. of C. on 【答案】1.A 2. .B 3.C 4.C 5. A
【解析】
1.我坐火车去的伦敦。 by +交通工具表示“乘坐”。
2.我家去年去伦敦了。go to sw 表示去某地，句中有last year，动词用过去式。
3.孩子们喜爱做游戏。enjoy doing sth.爱做某事。
4.去年冬季我去长城了。went to sw 表示去某地。
5.长城在中国。in+地点，表示位于某地。
四.用所给单词的适当形式填空。
1.There are many (picture) of my family. 2. My mother and I （go）to London last winter.
3. We enjoy （plant）trees.
4.Do you want （go）shopping with me?
5. Last year, my mother （buy）me a computer . 【答案】
1. pictures
2. went
【解析】
1. 这有许多我家人的照片。many后面接可数名词复数。
2. 我和妈妈去年冬天去了伦敦。过去时态中go变成went。
3. 我们喜欢栽树。enjoy doing sth 表示“喜欢做某事”。
4.你想和我去购物吗？want to do sth 想要做某事。
5.去年妈妈给我买了一台电脑。应用过去时态，buy的过去式为bought。
五、连词成句。
1. went to We Beijing summer last ．
2. enjoyed I walking the Great Wall on ．
3. They picture have of a the Eiffel Tower ．
4. looks The Golden Gate Bridge at night wonderful ．
5. big The Eiffel is and tall ．
【答案】
1. We went to Beijing last summer．
2. I enjoyed walking on the Great Wall．
3.They have a picture of the Eiffel Tower.
4. The Golden Gate Bridge looks wonderful at night.
5.The Eiffel is big and tall．
【解析】
1.我们去年夏天去北京了。
2.我喜欢在长城上散步。
3.他们有一张埃菲尔铁塔的照片。
4.金门大桥在夜晚看起来更漂亮。
5. 埃菲尔铁塔又大又高。
六、阅读理解，判断正（T）误（F）。
Look at that boy. His name is Liu Bing. He’s a Chinese boy. He is in the kitchen. He likes apples. Su Yang is at home too. She is in the study. She likes drawing. Is Gao Shan at home? No, he is in the park. He is thirsty. He wants to drink some juice. Miss Li is in the office. She is reading. （?? ）1.Liu Bing is in the kitchen . （?? ）2.Liu Bing likes eating pears. （?? ）3.Su Yang isn’t in the study . （?? ）4.Gao Shan is thirsty and he wants to drink some juice . （?? ）5.Miss Li is drawing .?
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T 5.F
【解析】
1. Liu Bing在厨房。与原文一致，正确。
2. Liu Bing喜欢吃梨，不对。原文，Liu Bing喜欢吃苹果。
3. Su Yang没在书房，不对。原文，她在书房。
