课件26张PPT。卞和将含有美玉的石头献给国君，却遭到酷刑。但他并未就此消沉，而是坚持自己的信念，终使美玉现于天下。让我们用心阅读这个故事，了解故事中那块不同寻常的石头，感受故事中折射出的璀璨光芒吧！第 一 课时1.认识10个生字；会写8个生字；理解“鉴别、急切、无价之宝、坚贞、价值连城”等词语在课文中的意义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）pǔ普nù怒fàn犯pěnɡ捧wéi唯dú独jià价zhí值匠 详 释 屑 贞 治jiàngxiángshìxièzhēnzhì不屑 解释 坚贞xiè shì zhēn便磨鉴别：
坚贞：
端详：
不屑：
埋没：
打磨：
顶撞：辨别(真假好坏)。
节操坚定不变。
仔细地看。
认为不值得(做)。
使显不出来；使不发挥作用。
造句：在这样的环境中工作，会埋没了你的才干。
在器物的表面摩擦，使光滑精致。
用强硬的话反驳别人(多指长辈或上级)。
造句：我很后悔昨天顶撞了爸爸。整治：
无价之宝：
价值连城：进行某项工作，搞，做。
指极珍贵的东西。
造句：这件文物有很高的研究价值，真是无价之宝啊!
形容物品价值特别高，极其珍贵。
造句：和氏璧价值连城，怎么能落入他人之手呢？鉴别 辨别都有“辨别”的意思。
“鉴别”指通过审察而确定事物的性质特征，多指出土文物、真假笔迹、优劣产品等。“辨别”指分辨、区别，如辨别是非、辨别真假等。
1.愚蠢的特务鉴别了两个钟头，结论是“笔迹相同”。
2.我们必须听取各方面的意见，辨别是非。 点击
听朗读第一部分（第1、2自然段）砍去左脚。写卞和得到一块美玉，楚厉王不识美玉，下令砍去了卞和的左脚。
第二部分（第3自然段）砍去右脚。写武王登位，卞和又献玉，武王认为卞和犯了欺君之罪，下令砍去了他的右脚。
第二部分（第4-7自然段）命名“和氏璧”。写写文王登位，卞和在楚山脚下哭了三天三夜，文王问明原因后，让工匠打磨石头，得到美玉，命名“和氏璧”。美玉，还有忠于君王的心。“和氏献璧”他献出的是什么？ 本文写了卞和坚持献壁的故事，意在告诉我们忠诚是做人最宝贵的品质。1.在带点的字正确的读音下打“√”。
打磨（mó mò） 便宜（biàn pián）
不屑（xiè xuè） 坚贞（zhēn zhēng）﹒√﹒﹒﹒√√√2.看拼音写词语。
pǔ tōng fàn zuì wéi dú
jià zhí dà nù pěng zhe普 通价 值犯 罪大 怒唯 独捧 着3．在括号里填上恰当的词语。
( )地端详 ( )地解释
( )地说 ( )地打磨
( )的原因 ( )的外表
( )的美玉 ( )的石头仔细急切不屑仔细悲痛一般价值连城普普通通4．根据课文内容填空。
卞和一共________次献璧，分别献给了_________________________，结果分别是__________________________________________。三楚厉王、楚武王、楚文王被砍去左脚，被砍去右脚，命名为“和氏璧”5.按要求写句子。
（1）天下被砍去脚的人很多，为什么唯独你哭得这么很悲伤呢？（修改病句）
_______________________________________________
（2）这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？（改为陈述句）
_______________________________________________
（3）这块石头外表一般。这块石头内里却藏着稀世珍宝。（用适当的关联词连成一句通顺的话 ）
_______________________________________________天下被砍去脚的人很多，为什么唯独你哭得这么悲伤呢？ 这无价之宝真的不能永远被埋没。这块石头虽然外表一般，但是内里却藏着稀世珍宝。 课件33张PPT。第 二 课时1.熟读课文并背诵。（重点）
2.复述和氏璧的故事，体会课文的含义。（难点）
3.结合上下文理解“宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成骗子，这才是我悲痛的原因啊”这句话的含义。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
这则故事有什么寓意？
串珠问题：
1.一读：卞和一共献了几次玉？结果如何？卞和献出的仅仅是“玉”吗？
2.二画：卞和第三次献璧与前两次有什么不同？画出有关的句子并说一说。
3.三思：结合上下文理解“悲痛的原因”的含义。
4.四拓：卞和为什么哭得那么悲伤？你还知道哪些关于玉的故事？卞和急切地解释说：“这块石头虽然外表一般，但它的内里却藏着稀世珍宝！玉匠无知，您不能听信！”这句话体现了卞和怎样的品质？“急切”表明他不能容忍有人将“玉”贬为石，在他的心中，最重要的是尊重事实，这使他忘记了“礼”，不惜和国君顶撞。卞和以实相告，这不仅体现了他忠贞的品质，也说明他敢于坚持真理，宁折不屈的品格。语言描写武王还是让玉匠鉴别，玉匠不屑地说：“这不过是块普通的石头。”武王也认为卞和犯了欺君之罪，下令砍去了他的右脚。玉匠的态度怎样？从哪个词可以看出来？“不屑”一词说明玉匠并没有把石头放在心上，没有用心辨别石头里是否含有玉。武王死后，文王登位。卞和捧着那块石头，在楚山脚下一连痛哭了三天三夜，直哭得双眼泪尽，血都流了出来。“痛哭了三天三夜”“双眼泪尽，血都流了出来”运用夸张的手法写出了卞和哭得非常伤心。品析：夸张什么是夸张？
夸张就是为了突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小。文中“痛哭了三天三夜”“双眼泪尽，血都流了出来”运用夸张的手法，让我们体会到卞和哭得非常伤心。
如何判断夸张？
是否把事物夸大或缩小。卞和回答：“宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！”你从卞和的话里体会到什么？卞和的话道出了他悲痛的真正原因，他把宝玉献给了两代国君，可他们却认为卞和是在欺骗他们，事实被扭曲，忠贞被诬蔑，比断足更令人痛心。语言描写文王听到回报，便叫玉匠整治那块石头。经过仔细打磨，玉匠把一块温润澄（chéng）净的美玉呈献上来，在场的人都惊呆了。于是，文王下令将这块价值连城的美玉命名为“和氏璧（bì）”。从“温润澄净”“价值连城”这些词语可以看出美玉是稀世珍宝，也更加突出了卞和的真诚。品析：你喜欢卞和吗？为什么？示例：喜欢。因为卞和在打击和重压之下不改变自己的信念，他坚贞不屈的情操，像和氏璧一样纯洁美好，令人赞叹。拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：这则故事说明：（1）事实被扭曲，忠贞被诬蔑，是比断足更令人痛心的事。（2）当你比一般人看得透、有眼光，当你具有超过一般人的才能时，你就有可能不被人理解，甚至被人误解、诬蔑，这是天才常遭遇的命运。但只要坚贞不屈，终有一天会被赏识。这则故事有什么寓意？1.一读：卞和一共献了几次玉？结果如何？卞和献出的仅仅是“玉”吗？卞和一共献了三次璧玉。第一次把璧献给楚厉王，犯了顶撞之罪，砍去左脚；第二次把璧献给武王，又被认为犯了欺君之罪，砍去右脚；第三次把璧献给文王，被命名为“和氏璧”。卞和献出的不仅是美玉，还有自己的忠贞不渝和像和氏璧一样纯洁美好的情操。串珠问题：2.二画：卞和第三次献璧与前两次有什么不同？画出有关的句子并说一说。“卞和捧着那块石头，在楚山脚下一连痛哭了三天三夜，直哭得双眼泪尽，血都流了出来。”这次卞和没有直接去找文王献玉,而是在楚山脚下痛哭了三天三夜, 直哭得双眼泪尽，血都流了出来。3.三思：结合上下文理解“悲痛的原因”的含义。卞和把宝玉献给了两代国君，可他们却认为卞和是在欺骗他们，事实被扭曲，忠贞被诬蔑，比断足更令人痛心。4.四拓：卞和为什么哭得那么悲伤？你还知道哪些关于玉的故事？（1）“宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！”（2）示例：我还知道“玉连环”的典故：战国晚期，秦王政曾遣使送一个玉连环给齐国，并对齐国说：“这连环上的两个环，没有人能分开，齐国人足智多谋，能不能把它解开呢？”想以此不可解之环试探齐国的虚实。齐国的王后听罢来使之言，拿来铁锤，把玉环打破了，并对来使说，我们已遵命打开了连环。秦王政知道此事后，认为齐国有宁为玉碎的精神，所以就不敢轻易伐齐了。和氏献璧玉匠：普通的石头
厉王：治顶撞之罪
卞和：被砍去左脚第一次坚贞不屈
忠贞可鉴玉匠：不屑、否认
武王：治欺君之罪
卞和：被砍去右脚第二次卞和：伤心痛哭 泪尽血流
文王：命名为“和氏璧”第三次本文主要讲了卞和把一块含有珍贵玉石的石头献给厉王，却被诬陷欺君，被砍去左脚，献武王，治欺君之罪被砍去右脚。最终文王令工匠打磨石头，得到美玉，命名“和氏璧”。历经三代献壁的过程，意在告诉我们什么是真正的宝玉—忠诚是做人最宝贵的品质。苏武牧羊十九年
苏武，是西汉尽忠守节的著名
人物。在汉武帝天汉元年，即公元
前100年，他以中郎将之职奉命出
使匈奴。由于匈奴的缑王谋划劫持
单于母亲阏氏归顺汉朝，而汉朝的
副使张胜牵涉在内，苏武也受牵连。
匈奴单于为了逼迫苏武投降，就把苏武囚禁起来，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。
后来，汉朝使者又到了匈奴地区，终于得知苏武依然健在，于是扬言说，汉朝的天子在上林苑中射到一只大雁，雁的脚上系着帛书，帛书中清楚地写着苏武在北方的沼泽之中。单于只好把苏武等九人送还。
苏武在匈奴的时间很长，前后共有十九年。
苏武始终忠于祖国，表现出了大义凛然的堂堂正气。他不辱使命而闻名于世，而苏武牧羊的故事也千古流传，并为后人仿效。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)【完璧归赵】赵惠文王听说和氏璧在赵国出现，遂据为己有。秦昭王获悉此事后，致信赵王说，愿以秦国十五座城池换取玉璧。赵惠文王得到信后，十分为难。最终派蔺相如带玉到秦国去交涉，最终带玉安全回到赵国。 一块含有美玉的石头，历经了三代君王，终于得到认可，成为稀世珍宝。但是卞和为了把宝玉献给国家，却两次被诬为欺君，并被砍去双脚。美玉最终能得到认可和赏识不足为奇，奇的是天下竟有如此忠诚之心。卞和的这种宝贵品质才是真正的“美玉”。参考答案：（1）宝玉被说成是普通的石头，卞和怀着一颗忠贞的心献宝，却被误认为是骗子，这是卞和哭得那么悲伤的原因。（2）示例：金镶玉：“金镶玉”是北京奥运会的奖牌设计所采用的式样，喻示中国传统文化中的“金玉良缘”，体现了中国人对奥林匹克精神的礼赞和对运动员的褒奖。它的设计方案、创意十分新颖，突破了以往任何一届奥运会奖牌设计材质单一的传统，又融入了典型的中国文化元素。宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。一、一锤定音。(用“√”给下面加点的字选择正确的读音)
zhēn（ ） xiāo（ ）
zhēng（ ） xiè（ ）
zhì（ ） shì（ ）
zì（ ） sì（ ）坚贞不屑整治解释√√√√．．．．二、我是小小书法家。(看拼音，写词语)
jià zhí fā nù fàn cuò
wéi dú pǔ biàn pěng qǐ 价 值唯 独发 怒普 遍犯 错捧 起三、写出句子中加点词语的近义词。
1．厉王见这块石头很平常，就命令玉匠去鉴别。( )
2．这不过是块普通的石头。( )
3．宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！( )．．．．．．鉴定平常哀痛四、对号入座。(选词填空)
珍惜 珍贵
1．卞和得到一块含有( )美玉的石头。
2．我们要( )今天的幸福生活。
整治 整理
3．我总是自己( )房间。
4．文王听到回报，便叫玉匠( )那块石头。珍贵珍惜整理整治五、把下列句子中画线部分用一个词代替，不改变句子原意。
1．武王也认为卞和犯了欺骗国君的大罪。( )
2．节操坚定不变的人士，却被说成是骗子。( )
3．文王下令将这块十分珍贵，价值极高的美玉命名为“和氏璧”。( )欺君之罪坚贞之士价值连城六、按要求写句子。
1．这难道不是你的过错吗？(改为陈述句)
_____________________________________________
2．卞和在楚山，一得到石头，就去献给楚厉王。(用加点的字词造句)
_____________________________________________
3．这块石头外表一般。这块石头的内里却藏着稀世珍宝。(用关联词合并成一句话)
__________________________________________________________________________________________这是你的过错。示例：小明放学后，一回到家，就去找爷爷下棋。这块石头虽然外表一般，但是它的内里却藏着稀世珍宝。．．
