【精品】四年级下英语（教案）
Unit10-Period1
北师大一起点
【教学目标】
1.学习新单词movie, amusement park, museum, money, bus, dinosaur, start, close, free, enough以及词组far away, by bus by car.
2.学生能够与生活实际结合理解词意，在句型中应用所学单词。
3.培养学生用英语描述事物的习惯，乐于开口说英语。
4.通过回答教师问题和观察图片信息，引导学生关注故事中的细节问题；
5.对理解故事情节、语言内容的方法和策略进行指导；
6.部分学生能在小组内分角色朗读课文。
【教学重难点】
1.理解课文的主要内容。
2.地点单词的掌握。
3.Amusement park museum dinosaur 的发音与拼写。
【教具准备】
单PPT自制课件、flash课件。
本课单词卡片和图卡、一套多媒体课件、录音机、课本。
【教学方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
老师播放星期的歌曲，全班学生一起跟唱星期歌。
老师和学生对话：
T：What day is it today?
S:It’s...
T: What do you usually do on Monday?
S: I ...
S: 学生根据实际情况回答问题。
I usually...
T:Do you like to go to the amusement park or see a movie?
S:可以询问老师新单词的意思，或者直接回答。
老师介绍今天的学习内容：
Mocky , Ann和Ken正在讨论今天去做的事情，我们来学习他们打算去哪里呢？
Step2.教学新课
重点句子和单词
老师出示游乐场的图片，询问学生：Where is it?
老师出示新单词：amusement park.
老师带领学生朗读新单词和短语。
然后老师出示一群小朋友去看电影的图片说：
Let’s go to the movie.
老师讲解新单词：movie
以及重点短语：let’s ...让我们...
老师解释用法：
在英语里面我们经常用let’s ... 或者shall we... 表达建议。
比如：let’s go to the amusement park. Shall we go to the movie?
老师出示场景对话：
Do you have enough money?
老师讲解enough 足够的。
Enough money 足够的钱。
老师出示场景对话：
How do we get there?
Let’s take the busy.
老师讲解take+交通工具：乘坐...
其他的还有 take the train, take the taxi, take the plane , take the subway.
（二）Story
1.老师出示课本故事的插图，学生观看插图，回答下列问题：
图1:
Where are Ann, Ken and Mocky?
图2/3:
What’s Ken doing now?
图4:
Can they go to the movie?
Why?
图5/6:
Why can’t they go to the amusement park?
图7/8/9:
What are they going at last?
2.第一次播放教学录音，学生只看插图，听录音，掌握对话主要内容。
3.第二次播放教学录音，每一副插图停止录音，学生跟着录音朗读句子。
4.学生分角色表演故事内容，并且带上动作，老师评出最佳表演小组。
Step3.巩固拓展
活动一：
全班分成两组，老师出示故事的插图，学生尝试根据上课学习的内容，
复述故事内容，老师评出最佳复述小组。
活动二：
学生三人一组，模仿课本的对话，讨论你们要去做的事情，编写一个新的对话，
老师请不同的小组上台展示和表演对话。
Step 4 家庭作业
抄写今天学习的新单词各六遍。
听录音，跟读课本的句子三遍，请家长签字。
向爸爸妈妈讲讲今天学习的故事。
【板书设计】
Unit 10 Let’s go!
Let’s …
Shall we …?
Do we have enough time/money?
【精品】四年级下英语（练习）
Unit10-Period 1
北师大版一起点
一、翻译下列单词或者短语。
1.movie____________ 2.movie theatre____________
3.bus____________ 4.enough____________
5.let’s____________ 6.amusement park____________
7.shall____________ 8.start ____________
9.close____________ 10.when____________
答案：
电影 2.电影院
3.公交车 4.足够的
5.让我们 6.游乐场
二、为下面图片选择合适的句子。
___________________________________
___________________________________
3.
_______________________________________
4.
________________________________________
Let’s go to see a movie.
Ken is calling now.
We take the bus to school.
Shall we go to the amusement park?
答案：DACB
解析：
图片描述的是游乐场，所以选D。 翻译：我们去游乐场吗？
图片描述的是电影院看电影，所以选A。 翻译： 让我们去看电影吧！
图片描述的是学生们准备乘坐公交车，所以选C。 翻译：我们乘坐公交去上学。
图片描述的是的正在打电话，所以选B。 翻译：Ken 正在打电话。
三、翻译下面句子。
电影什么时候开始？
_______________________________________________________
2.那是个好主意！
_______________________________________________________
3.我们去看恐龙。
_______________________________________________________
4.让我们乘坐公交车去吧。
_______________________________________________________
答案：
What time does the movie start?
That is a good idea!
根据要求完成句子。
It starts at 7:00am. (对划线部分提问)
_______________________________________________________
It’s too far away. 变成一般疑问句
_______________________________________________________
3.They take the bus to go to the park . (对划线部分提问)
_______________________________________________________
We have class today. (变成否定句)
_______________________________________________________
答案：
When does it start?
Is it too far away?
How do they go to the park?
4.We don’t have class today.
解析：
对时间点进行提问用When....? When + 一般疑问句构成特殊疑问句。
原句里有be动词，is. 在变一般疑问句的时候，把is 放到句子开头。
对交通工具进行提问用how , how+一般疑问句构成特殊疑问句。
句子含有动词，变成否定句加助动词don’t.
课件27张PPT。 Unit10 Let's go. Period 1 Let's singLet's sing
It's...What day is it today?
I usually...What do you usually do on ...?Yes,Ido.
No,I don't.
Do you like to go to the amusement park or see a movie?Let's learnamusement park.Let's go to the movie!movie let's ... 让我们......
在英语里面我们经常用
let's ... 或者shall we...
表达建议。
比如：let's go to the amusement park.
Shall we go to the movie? Do you have enough money?Yes,I do.No,I don't.enough 足够的
Enough money 足够的钱Let's take the bus.take+交通工具：乘坐......
take the train
take the taxi
take the plane
take the subway
Story timeMockyKenAnnMocky,Ann和Ken正在讨论今天去做的事情，
我们来学习他们打算去哪里呢？图1: Where are they?图2/3:
What’s Ken doing now? 图4: Can they go to the movie?图5/6：
Why can't they go to the amusement park?What are they going at last?
请听录音，
跟读句子。
注意语音语调。 朗读句子
学生三人一组，
分角色表演故事内容，
并且带上动作，
老师评出最佳表演小组。 表演时间全班分成两组，老师出示故事的插图，学生尝试根据上课学习的内容，
复述故事内容，老师评出最佳复述小组。 活 动 一学生三人一组，模仿课本的对话，
讨论你们要去做的事情，
编写一个新的对话，
老师请不同的小组上台展示和表演对话。 活 动 二 家庭作业1.抄写今天学习的新单词各六遍。
2.听录音，跟读课本的句子三遍，请家长签字。
3.向爸爸妈妈讲讲今天学习的故事。
