【精品】四年级下英语（教案） Module5Unit2-Period2 外研社三起点（2014秋） 【教学目标】 1.掌握 was were 的否定形式。 2.能够运用was were 及其否定形式来描述某人或某物的一些变化。 3.能够流利的朗读课本句子。 4.能够吟唱课本的韵律。 【教学重难点】 1.掌握新单词和短语。 2.应用was were 及其否定形式来描述某人或某物的一些变化。 3.引出本节课的韵律。 【课前准备】 1.本课单词卡片。 2.Unit2第二课时教学课件。 3.Module5 unit2的录音带. 【教学流程】 Step 1: 热身运动 老师和学生简单问候。 老师出示一些之前学习过的形容词，学生大声朗读这些单词。 单词游戏： 老师说一个形容词，然后学生快速的说出它的反义词。 Short---long ................ Step 2: 呈现新课 （一）复习Listen and say 1.老师播放listen and say的视频，学生一起跟着视频，复习课本内容。 2.老师出示课本的图片，学生尝试复述图片内容。 （二）Listen and say then chant 老师出示一只小鸡的图片询问： What’s this? Yes, it’s a chick. 老师讲解单词chick 小鸡 然后老师出示一只母鸡的图片，询问： What’s this? Yes, It’s a hen. Hen 母鸡 老师介绍韵律内容： 今天我们要了解小鸡和母鸡。 老师第一次播放课本录音，学生听掌握录音的主要内容。 学生打开课本，老师讲解一些难点单词和句子： Cheep 唧唧叫 Cluck 咯咯叫 老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调。 全班分成两组，分别表演韵律的内容，老师评出优秀演唱小组。 Step 3：巩固与扩展 活动一：看图说句子 老师出示一幅图，展示例句： It was dirty then. It wasn’t dirty then. Now it is clean. 学生模仿老师给出的例句，用句式描述图片。 It/She/ He was...... then. It/She/He wasn’t.....then. Now it/she/he is...... They were...... then. They weren’t...... then. Now they are........ 活动二：Do and say 老师出示课本活动的图片，请学生说一说 他们在做什么。 老师请学生一起朗读课本的句子，并且翻译句子意思。 老师介绍这部分任务： 请拿出你们准备好的照片，然后用英语介绍自己过去和现在的自己。 学生四人一组互相介绍和讨论。 4.老师请个别学生上台介绍过去和现在的自己。 Writing blackboard(板书): Module5 Unit2 They were young. 单词： Wasn’t weren’t clean dirty 句子： It/She/ He was...... then. It/She /He wasn’t.....then. Now it/she/he is......
