【精品】四年级下英语（教案）
Module5Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
【教学目标】
1.掌握 was were 的否定形式。
2.能够运用was were 及其否定形式来描述某人或某物的一些变化。
3.能够流利的朗读课本句子。
4.能够吟唱课本的韵律。
【教学重难点】
1.掌握新单词和短语。
2.应用was were 及其否定形式来描述某人或某物的一些变化。
3.引出本节课的韵律。
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit2第二课时教学课件。
3.Module5 unit2的录音带.
【教学流程】
Step 1: 热身运动
老师和学生简单问候。
老师出示一些之前学习过的形容词，学生大声朗读这些单词。
单词游戏：
老师说一个形容词，然后学生快速的说出它的反义词。
Short---long
................
Step 2: 呈现新课
（一）复习Listen and say
1.老师播放listen and say的视频，学生一起跟着视频，复习课本内容。
2.老师出示课本的图片，学生尝试复述图片内容。
（二）Listen and say then chant
老师出示一只小鸡的图片询问：
What’s this? Yes, it’s a chick.
老师讲解单词chick 小鸡
然后老师出示一只母鸡的图片，询问：
What’s this? Yes, It’s a hen.
Hen 母鸡
老师介绍韵律内容：
今天我们要了解小鸡和母鸡。
老师第一次播放课本录音，学生听掌握录音的主要内容。
学生打开课本，老师讲解一些难点单词和句子：
Cheep 唧唧叫
Cluck 咯咯叫
老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调。
全班分成两组，分别表演韵律的内容，老师评出优秀演唱小组。
Step 3：巩固与扩展
活动一：看图说句子
老师出示一幅图，展示例句：
It was dirty then.
It wasn’t dirty then.
Now it is clean.
学生模仿老师给出的例句，用句式描述图片。
It/She/ He was...... then.
It/She/He wasn’t.....then.
Now it/she/he is......
They were...... then.
They weren’t...... then.
Now they are........
活动二：Do and say
老师出示课本活动的图片，请学生说一说 他们在做什么。
老师请学生一起朗读课本的句子，并且翻译句子意思。
老师介绍这部分任务：
请拿出你们准备好的照片，然后用英语介绍自己过去和现在的自己。
学生四人一组互相介绍和讨论。
4.老师请个别学生上台介绍过去和现在的自己。
Writing blackboard(板书):
Module5 Unit2 They were young.
单词：
Wasn’t weren’t clean dirty
句子：
It/She/ He was...... then.
It/She /He wasn’t.....then.
Now it/she/he is......
